vidrio, papel o tijera

Aguanten las hembras!

2011-11-16T14:01:00.006-03:00

Uf! como me cuesta encontrar un momento en que poder sentarme y escribir en el blog!. Voy a ver si aunque sea puedo arrancar haciendo post cortitos, pero mas seguidos. Porque se que están pasando acontecimiento significativos para la vida familiar en general como para Siro en particular. También sé que me gusta que pasen los años y tener estos pequeños registros, así que me debo, y le debo al segundo de mis hijos, este importante momento.

Esto no lo conté antes, así que paso a contarlo ahora. En casa compartimos la vida familiar con una gata. La trajimos hace un año. Yo quise que fuera hembra, a pesar de haber escuchado durante toda mi vida, eso de que "cómo vas a tener una hembra!, se preña, se indispone, hay que cuidarla del celo, o hay que operarla... sinó cómo hacés después con los cachorros... te llenás de cachorros y es un lio regalarlos" por lo cual, sea gato o perro, debía ser macho. Otra vez la rebelde que llevo dentro habló y quise tener una hembra.
Siro la ama, con ese amor que lo caracteriza, ese amor impetuoso, enérgico, que no conoce de medios tonos y entonces se torna bruto! jejej pero es tan obvio que es amor! ;)
Olivia la bautizó Corazón. Ella también la ama. Y mucho mas suavemente.
Corazón creció. De ser una gatita juguetona, que cada mañana se enfrentaba a Siro en cuatro patas, para corretear los dos cual si fueran la misma especie, paso a ser una gatita joven que "buscaba novio" (frase de Olivia). Estábamos ( Oli y yo) deseando que lo encontrara y por fin quedara embarazada y tuviera gatitos.
Domingo puso toda su paciencia en juego y aguantó el olor de pis que nos dejaron los pretendientes cada noche en el lavadero y a veces en el taller. Así fué como Cori, quedó embarazada! Me dio mucha gracia descubrir cómo maullan las gatas en celo. Yo le contaba a Olivia que la escuchaba maullar su nombre por las noches. Y nos matábamos de risa, por tener una gata parlachina!
El embarazo llegó a su casi fin, el día que nos íbamos a Puerto Madryn de vacaciones con la escuela de Olivia. Esa noche creí que iba a parir, y me imaginaba viéndola ahí con cachorritos y no pudiéndome llevar a Oli de viaje :S. Pero no. Esperó que nos fuéramos, y al otro día se escurrió entre las piernas de Pi o Lu (hermanas mayores de Olivia, que quedaron en casa) y se metió debajo de la cama de mi hija, en la bañaderita en la que guarda los disfraces, y entonces la mayor de las hermanas, escuchó unos ruiditos...cuando fue a ver descubrió que ya había parido a tres cachorros. Nos mandó un mensaje de celular, que nos puso muy feliz... pero estábamos a mas de mil km, y faltaban mas de 7 días para volver!

Hoy los gatitos son cuatro ( tuvo otro después) dos son parecidos a Corazón grises con rayas. Uno es negro y el otro rayadito color naranja y blanco.
Nos volvieron mas tiernos a todos. Cuidamos a Cori, mejor que nunca. Mas comida, mas mimos. Hasta a las chicas mas grandes enterneció y movilizó el ver a nuestra gata parir y ser madre. Vieron cómo cuida a sus bebé. Cuanto tiempo pasa con ellos, cómo los asea, cómo los defendió frente a un perro que se acercó. Y yo estoy tan contenta con haber elegido a una hembra que ya no se cómo voy a hacer para operarla después. Son tantas las enseñanazar de convivir con animales desde la infancia... verlos crecer, verlos tener cria. Cosas que no se pueden contar y transmitir a los niños con palabras o cuentos. Y son regalo para toda la vida!

Mi leoncito ya tiene 2 años!

2011-08-15T09:00:00.013-03:00

Hace dos años nació Siro. Hace dos años parí por primera vez.
Hace unos dos días Olivia me preguntó, mientras miraba unas fotos de un recién nacido, qué sentí al parir, y la a pregunta me dejó muda.

No se si alguien puede definir la naturaleza del parir, los sentimientos que se suscitan y los cambios que en una mujer trae aparejados. Para mi es poesía. Sólo el arte, la música, la poesía reflejan parte de lo que yo sentí al ser madre y al ser una madre que parió a su hijo.

Por lo demás si tengo que elegir una palabra, hija, si me lo pedís te digo que lo que sentí y sigo sintiendo es un profundo, real, palpable agradecimiento a la Vida!

A Siro, mi leoncito le dedico estas palabras, que no son mías, pero son preciosas.

En tu cumple numero 2, cielito mio, te regalo esta canción!

A Eme O

Desde que naciste
Soy mejor amante
Como si hubieras
Destapado mis conductos

Me han crecido los senos
El vientre y las caderas
Mi cuerpo expandido
Encontró su motivo

Tú circulaste por mí
Hiciste un camino divino
Abriste un túnel
Destapaste mi destino

Tú me has dado el soplo de la creación
Eres energía luz del sol
Tú me has deletreado la palabra amor
A eme o ere ce i te o
A eme o ere ce i te o

Desde que naciste
Me siento flamante
Como si me hubieras
Prendido

Mi cuerpo desinhibido

De vanidad eximido
Mi cuerpo valiente
Parió a su pariente

Tú circulaste por mí
Hiciste un camino divino
Abriste un túnel
Destapaste mi destino

Tú me has dado el soplo de la creación
Eres energía luz del sol
Tú me has deletreado la palabra amor
A eme o ere ce i te o
A eme o ere ce i te o

Tú me has dado el soplo de la creación
Eres energía luz del sol
Tú me has deletreado la palabra amor
A eme o ere ce i te o
A eme o ere ce i te o
A eme o ere ce i te o
A eme o ere ce i te ooooooo

Andrea Echeverri

Gracias Vida por la oportunidad, Gracias hijo por lo mismo y por elegir venir y quedarte, Gracias a mi, mi cuerpo fuerte y mi convicción, gracias Domi, por querer ser padre por cuarta vez, por el apoyo y el amor, Gracias Silvio por estar ahí, por haber sido parte, por haberte brindado cómo lo hiciste, Gracias Maria Inés por tu presencia y ayuda. Gracias Tivilinda!; Gracias a todas las mujeres que antes que yo parieron, fueron lobas fueron instintivas y son parte de mi también. Gracias Celeste Amiga del alma,Gracias Jimena, siempre dulce siempre al pie (vos algo mio fuiste en otra vida, creo). Y a toda la tribu que acompaña, que escribe, que lee, por ponerle garra a esto de cambiar el mundo cada dia desde uno mismo, desde lo pequeño, y que insisten en trabajar por un nacimiento respetado.

Nuestra vida sin tele

2011-08-02T12:49:00.007-03:00

Teníamos tres televisores. Uno en la habitación nuestra,padres y Siro; una en el comedor y otra en el living (pantalla grande). A pesar de esto nunca fuimos de mirar mucho, ni durante horas. Así que el uso que hacíamos de ellos se limitaba a: Olivia, mirar Angelina a las 11 am y a veces un rato de Backardigans hasta el almuerzo; Yo buscar " cosas raras" en canal encuentro, film&arts, El Gurmet y alguna vanalidad de moda o diseño, pero un ratito a la hora de la siesta o antes de la cena. Con mi compañero, antes de dormir, cada mil años enganchábamos Doctor House, pero a esa hora el sueño nos vence. Las chicas grandes veían un programa para adolescentes , el año pasado al llegar de la escuela (una hora) y los fines de semana una serie de Vampiros o alguna peli, cuando los chiquitos ya se hubieran dormido.
Cuento con detalles el uso que le dábamos, porque así y todo el cambio a no tener cable, a no mirar mas tele, ha sido asombroso y muy significativo.
Creo, que yo misma he sido la que mas tardó en adaptarse o la que mas heché de menos esos momentos en que la mente realmente "deja de pensar" .

Hemos ganado momentos en familia. Durante la cena, que es cuando nos encontramos reunidos los 6, las charlas han fluido libremente. Ya nadie pide encenderla, ni continuar mirando lo que hasta ese momento estaban viendo, las sobremesas son mas largas y con mas participación de todos. Es que al no estar durante el día encendida, los momentos en que la vida de todos se entremezcla son mas abundantes, a pesar de los horarios limitados en casa, sobre todo de las adolescentes. Aún seguimos luchando contra la compu ( que el gobierno regaló a la mayor de la familia, :( que es de mucha utilidad para el estudio, pero que también se usa todo el dia para chatear, mirar videos etc)
Las mañanas de oli, nunca comienzan con un:"hoy puedo ver Angelina?" o un "puedo mirar ahora dibus? y después no miro Angelina! " Y eso para mi ya es relajante. Antes había llegado a pedir mirar tele en cada momento que no sabía a qué seguir jugando. Y ESO QUE NO PASABA DE UNA HORA O MEDIA DIARIA!
También me estaba molestando el grado de asimilación que tenían algunas publicidades. Sobre todo de lacteos y mamaderas para bebotes de juguete. Y ni hablar de todo lo demás que yo podía leer entre comillas del resto!
Hoy el conflicto entre mirar tele o realizar cualquier otra actividad, no existe. Y eso a mi me parece provechoso. Ella se adaptó perfectamente y solo el primer día lamentó no mirar su programa preferido. La primer semana miramos algunos videos de este dibujito que tanto le gustaba en you tube; pero a medida que pasaron los días se fue olvidando y ahora a la mañana salimos a caminar, dibuja, juega con sus maderitas, con su hermano o toca la flauta, actividades que desde muy chiquita hacía sin ningún problema, pero que ahora que está creciendo, estaban siendo "interferidas" por la costumbre de mirar a determinada hora un programa.

El no tener cable, ni tv, implica poder elegir realmente qué es lo que se desea mirar. No hacerlo por "inercia" o costumbre y ser mucho mas selectivos, ya que uno es el que busca y la oferta es mas amplia que al hacer zapping. Además quedas bastante libre de publicidad, con todos los beneficios que esto tiene, hasta para los adultos (yo no se si por crecimiento interior o por esto mismo, estoy siendo cada vez mas "amable conmigo y mi imagen personal), mi vista se recrea día a día con la imagen de mujeres y hombres reales y no esteretipados. Lo mismo la de mis hijos. También la supuesta "necesidad" de consumo se ha visto día a día reducida.

Desde que no tenemos tele hemos elegido al estar frente a una pantalla: videos de música, música infantil y para nosotros, la serie completa de Heidi, que nos ha enamorado a todos :D y es ALTAMENTE recomendable! ( eso sí, nosotros salteamos a pedido de Oli, los capítulos de Heidi en Frankfurt)Nos ha encantado la manera en que el abuelito acompaña su crecimiento, el enfoque que el autor hace del punto de vista infantil con respecto a los niños, la naturaleza,y la educación. También vimos películas: UP, El rey León, y Ponio. Nosotros, los papás, volvimos a ver pelís también y algo de cine arte, que tanto extrañábamos. Encontramos una página, cuevana, desde la cual elegimos algunas. A mi me gustaron: Los Edukadores, El Discurso del Rey, Amellie( aunque ya la había visto), y Diarios de Motocicleta.

Y no tiene precio, lo que significó, la desaparición de los noticieros o las noticias policiales y sensacionalistas que quieras o no, se viven filtrando entre programa y programa, hasta cuando sólo se miran canales de cable. Liberación mental total!!! emocional!!! impresionante! Esa idea constante de que te estas salvando por un pelito, de que "esta vez te toque a vos" Siento que por fin me liberé de ese " estar informada" general que te deja al margen de aquellas noticias que te pueden interesar realmente, y te desinforma o mal informa. Que no profundiza en nada y es tan superficial.

Viva mi vida sin tele, sin cable y si intrusos! ME QUEDO CORTA AL contar cuánto ganamos!

Despidiendo al otoño

2011-06-14T00:51:00.007-03:00

(Entrada guardada sin publicar)

Por fin unos días antes del fin del otoño, nos decidimos y fuimos otra vez a nuestro amado Parque Pereyra. No es que sea el parque GRAN cosa... pero esta ciudad ofrece tan poca naturaleza cerca que lo poco que hay debemos aprovechar. A mi me encanta acostarme en el pasto y mirar el cielo a través de los árboles, sus Hojas y sus ramas. Cerrar los ojos y escuchar a los pájaros. Se puede hacer de a ratitos, porque cada tanto esto se ve interrumpido por la música de algún auto o el motor de un cuatriciclo :(

Los chicos disfrutan realmente el estar al aire libre, caminamos entre hojas,las escuchamos crujir y las tiramos por el aire. Después a Oli se le ocurrió cubrir a su papá con ellas y nos daba mucha gracia. El sacaba una mano...como quien resucita una vez enterrado...y asustaba a Olivia mientras todos nos descostillabamos de risa. Entonces quisieron cambiar los roles... pero cuando el papá fue a cubrir a la hija, de entre las amarillas hojitas salió una gigante patuda y peluda ARAÑOTA! que demás está decir que acabó con toda la diversión otoñal ;)

Bueno, no con toda, porque Siro había llevado su inseparable destartalado y viejo triciclo y Olivia hacía un día que andaba en bici sin rueditas, así que por los caminitos iban los dos felicisimos de acá para allá. También treparon troncos y finalmente anduvieron a caballo. Siro por primera vez en su vida.

Apoyo a Habiba en Buenos Aires y el mundo

2011-06-11T23:52:00.005-03:00

Habiba es una joven madre de una niña de quince meses, a la que sigue amamantando. De origen marroquí y con unas circunstancias socioeconómicas adversas, hace cuatro meses aceptó vivir en una residencia para madres jóvenes de la Comunidad de Madrid, junto con su hija, con la esperanza de que así sería todo más sencillo.

El 30 de mayo, el Instituto Madrileño del Menor y la Familia (IMMF) decidió separar a la niña de la madre por no cumplir con los objetivos de un programa de psicoterapia y “habilidades maternales” que implica abandonar la lactancia materna a demanda y prolongada por considerarla “caótica” y “perjudicial para los niños y niñas”. Con estas consideraciones, todas carentes de base científica y legal, se obliga a las madres lactantes a tomar una medicación para que se les vaya retirando la leche.
Mas informacion en:
Todos somos Habiba

Patricia escribe :

Eso es lo que hace la empatía ¿no?

Soy Habiba, siento rabia, siento dolor e impotencia. Estoy tremendamente preocupada por Alma, de 15 meses, y lo que sentirá al estar alejada de todo su mundo, que es su mamá (hasta los 2 años la psique del bebé está unida a la de su madre, hasta esa edad el bebé no desarrolla un ego propio).
Desde que me enteré este lunes tengo el cuerpo alterado, la mente dispersa. Me cuesta concentrarme. ¡Me duele carajo! Supongo que no debería importarme "tanto"... no es mi hija, no es de mi familia, ni siquiera conozco a Habiba personalmente. Desgraciadamente no soy un ser nada moderado con mis sentimientos, no puedo sentir una ligera empatía: siento o no siento.

Pero... ¿porqué me disculpo? ¿porqué me justifico?

Habiba es una madre de 22 años con una hija de 15 meses a quien los servicios sociales han separado de su hija.
La primera reacción de quien lea esto, como la mía, será pensar que si los servicios sociales han hecho algo así será por alguna razón justificada, pero profundizando un poco más en el tema la realidad muestra su escalofriante, inhumana y sistemizada cara.
A continuación copio el MANIFIESTO en el que se exponen clara y esquemáticamente los puntos de este caso:

*************Manifiesto ciudadano sobre el caso Habiba ***************

A la vista de los datos que han trascendido públicamente sobre el caso Habiba, con especial importancia del testimonio aportado por la propia Habiba y las valoraciones psicológicas realizadas por la psiquiatra Ibone Olza sobre la sobrada capacitación de Habiba para cuidar a su hija, consideramos:

1 – Que Habiba ha sido separada de su hija sin mediar una orden judicial. Creemos que ha sido ...una decisión arbitraria y poco transparente, ya que en una semana de protesta ciudadana generalizada el IMMF no ha aportado ni un solo documento público y ni un solo testimonio de expertos que avale su drástica decisión de separar a una niña de tan solo 15 meses de su madre.
2 – Que teniendo en consideración el daño tremendo que sufre un ser humano, un niño de tan solo 15 meses separado de su madre, debe haber razones más que sobradas y justificadas para tomar esa decisión.
3 – Que tomar esta decisión sin un proceso administrativo claro o una orden judicial supone un abuso de poder que aprovecha la situación de desamparo en la que vivían Habiba y su hija, en un centro de acogida.
4 – Que Habiba y su hija llevan separadas más de 10 días y el daño psicológico a la niña no hace sino agravarse con el paso del tiempo.
5 – Que la hija de Habiba sufre un régimen de visitas similar al de los presos encarcelados por algún delito. Solo puede ver a su única persona de referencia en este mundo, a su única familia, a su madre, una hora a la semana.
6- Que la justicia debería actuar con la máxima premura en estos casos. El juzgado número 85 donde la Fundación Raíces defenderá el caso de Habiba todavía no se ha pronunciado ni hay fecha prevista para la causa.
7 – Que la fiscalía, teniendo intención de impugnar la decisión, debería actuar cuanto antes con el objetivo de minimizar el daño que se está haciendo a la diada madre-hija.

Y por lo tanto, como ciudadanos libres y en pleno ejercicio de nuestros derechos, reclamamos a las autoridades:
1 – Más transparencia en toda la gestión del IMMF. Sería idóneo una investigación interna que aclare si todo el proceso se ha llevado siguiendo los canales adecuados y teniendo en cuenta el bienestar de la pequeña. Y que los culpables de esta situación asuman su responsabilidad.
2 – Que los juzgados prioricen la atención al caso de Habiba y su hija, para arrojar luz de una vez a un proceso cada vez más caótico e icomprensible.
3 – Que hasta que se normalice la situación y se pronuncien las autoridades, se establezca un régimen de visitas que permita reparar el daño realizado a la bebé.
4 – Que se gestione todo el proceso de manera responsable.Finalmente, resumimos nuestras peticiones en una sola:QUE SE REÚNA A HABIBA Y A SU HIJA

Confiamos en que, al igual que han sido separadas en virtud de una resolución administrativa de la Comunidad de Madrid, esta institución está capacitada para revocar esa decisión sin necesidad de esperar a que se pronuncien los juzgados.
Señores de la Comunidad de Madrid, más de 4.000 voces se han alzado ya en solidaridad con Habiba y su hija para solicitar su reunificación.
La comunidad internacional clama también por una solución al caso.
No hagan oídos sordos a estas voces, ya que deben recordar que el origen y causa última de las organizaciones que dirigen es servir a los ciudadanos, protegiendo a los desamparados, pero también respondiendo de su gestión y de sus decisiones ante las personas.
Con calma, con transparencia, con responsabilidad, sabiendo reconocer tanto sus aciertos como sus errores, pero dando la misma importancia a las inquietudes de los ciudadanos de a pie que la que darían a las reclamaciones de los políticos de turno.

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SAVE THE CHILDREN se ha pronunciado

La FISCALIA DE MADRID va a impugnar la retirada

Podeis enteraros de más y cómo participar en el blog TODOS SOMOS HABIBA

En Argentina:
Criar en contravía y Maternarte se hacen eco de lo que ya es un apoyo internacional, diciendo:
"Sí. Habiba y su niña están en España, por lo que la movida comenzó allí. Pero en Argentina, más concretamente en Buenos Aires, también apoyamos a Habiba!"
En Buenos Aires el apoyo se Hace el día Miercoles entre las 11 hs y las 14,30hs en Guido 1770 Consulado General Español en Buenos Aires. Se trata de una concentración pacífica, en apoyo Habiba, se puede concurrrir llevando globos blancos, flores o pañuelos.
Violeta, de criar en contravía, redactó la carta que se puede imprimir y llevar con las firmas que se junten por el barrio o en el trabajo de cada una. Las manifestaciones de apoyo se realizaran en Sao Paulo, Amsterdam y mas cuidades del mundo.

Aprender todo el tiempo

2011-05-05T17:56:00.007-03:00

Hoy mis hijos me tuvieron todo el día sin parar. Fue una mañana estupenda.Que mas que un día común, pareció un paseo en bici por el mundo de ellos.
Al amanecer, justo a la hora que papá estaba saliendo, Oli vomitó. Apenas un poquito. Creo que fueron mocos. Pero planeamos que, por si acaso... no iría a la escuela. Había sido una noche difícil, de esas en que Siro despierta bastante y se prende a la teta, pretendiendo que ahí, con él se quede. Simplemente piensa que es solo suya. Con el episodio de Oli, yo iba y venía de la teta a la cama de ella, hasta que por fin dormí, creo que 2 horas y media, seguida.

Nos levantamos tarde y jugamos en la cama grande un rato. Oli empieza a intentar decir la tabla del 2 (en la escuela los chicos mas grandes, las practican en voz alta), la ayudo. La quiere repetir 2 veces. Después me cuenta que a ella la pasaron a otro grupo y por eso la está aprendiendo. Me recita una poesía entera. Y me cuenta que parte le gusta mas, " porque es muy tierna" argumenta.

Durante el desayuno, Olivia toma un libro que tiene consignas (tontas) para "enseñar" mas bien "evaluar" si un chico conoce la diferencia entre palabras, dibujos, y números, y se pone a pintarlos, mientras me decía:" es muy aburrido lo que dice que hay que hacer, la Iaia, me dijo que hay que pintar sólo las palabras, pero queda re feo así... yo pinto lo que quiero, ma." "acá dice: pez" acá mariposa... que número es este? y este dibujo es una naranja o un limón"

Siro daba vueltas alrededor de la mesa y como al pasar señala el cartel de mamá, que le pegué en la pared ayer y dice: mamá! mama! mmmmamma! y sigue dando vueltas. Después me pide el de papá, que estaba arriba de un estante, dice:" papá!" y se sonríe. Me pide con emoción y mucho gesto que lo pegue ahí donde está mamá. Después de pegarlo da otras vueltas, trepa sillas y lo va a buscar para despegarlo y mirarlo en el piso...sigue:" papá...mammmá".

Olivia no quiere irse a bañar, esta muy entretenida pintando. No hay mucho que negociar...los piojos no tardan en aparecer, cuando nos olvidamos unos días en pasar el peine ( los odio!). Lleno la bañera. Siro feliz se saca solo la ropa. El es todo emoción! juega con el agua aun antes de meterse, estirando el brazo desde afuera. Cuando la busco a Olivia la veo tan compenetrada...me aguanto las ganas de decirle de mala manera que se apure, la venía llamando y ni contestaba. Me acerco. La escucho leer en vos baja: Fru...frut... fruti... ll... a FRUTILLA!, me dice: esperá que termino esto. Faltan unas 4 palabras para leer: rueda, sombrero, corona y Pez. Me alegro de no haberme enojado por la tardanza :)

En el baño jugaron entre ellos y se lavaron la cabeza uno a otro. Charla sobre diferencias sexuales. Al salir, mientras se secan. Olivia le enseña a su hermano las partes del cuerpo. Hablamos de sus abuelos que están viajando. fueron a Chile. Te acordás que país es Chile Oli?, el finito que esta al lado de Argentina cuando armás el mapa puzzle, le digo. Ella: AH! me alcanzás el mapa ma? Y ahí nomás recién bañada se pone a armarlo. Me doy cuenta que ya son las 12. Tengo que hacer la tarta, para almorzar!. Mientras la hago, Siro protesta. Quiere participar. Toca la masa. La intenta doblar. Le digo que no, que si la dobla no la puedo usar. Se enoja. Me pongo en el suelo a hacer el repulgue. Me ayuda. Pero vuelve a llorar cuando la metemos al horno. Rapidamente le preparo una masa de sal. Su hermana también quiere. Entonces hay que guardar los Pasteles oleo para usar la mesa con la masa, le digo. Ordena los pasteles pero... de menor a mayor y de mayor a menor. Por color y por "lindura". Juegan los dos con masa. Ah!, antes tuvimos una conversación que siguió a la de los sexos, masculino y femenino, en que ella preguntaba si cuando Siro creciera iba a ser papá. Entonces hablaba de sus ganas de ser madre. De la elección...de si yo lo elegí y entonces me pregunta por una pareja X, y porqué no tienen hijos. Le cuento que decidieron esperar y hacer otras cosas antes, pero que andaban con ganas ya de tenerlos.
Pasó menos de media hora y recibo una llamada en la que X me cuenta que están embarazados! Después de esa gran noticia...Almorzamos! Felices imaginando, encontrando parentescos.

Al terminar me pongo a lavar los platos y a Siro se le ocurre ayudarme. Solito acerca su sillita y se pone a mi lado a jugar con un vaso que llena de agua y vuelca hacia adelante y sobre si mismo. Apenas terminamos, así totalmente empapado, pretende irse a leer cuentos a la habitación. Ahí están todos los libros tirados en el suelo. Los desparramó él mismo hace un rato. Lo visto como puedo, en medio de sus ganas por agarrar uno y otro cuento. Me voy al comedor, pero al pasar luego de unos minutos, lo encuentro muy concentrado acomodándolos uno por uno. Me tentó, le saco unas fotos. En culito y ordenando! ;) Termina y se tira en la cama de la hermana a "leer".

Unos minutos antes de la teta de Siri, Olivia me llamó porque hizo una torta con la masa, jugando a que era mi cumpleaños, así que tuve que dejar de sacarle fotos a Siro para ir a soplar "mis" velitas. Hizo que las encendía y entonces cantamos, una vez en castellano, otra en inglés y después...a soplar!

- Pero, no! me olvidé, los deseos, no pedí!

Entonces ella otra vez las encendió.

Y yo, para mis adentros pensé: quiero paciencia, mucha, y tiempo, y tener siempre esta predisposición, quiero que tengan una infancia feliz! Y soplé y aplaudí totalmente inmersa en su fantasía :)

Cantando al sol como la cigarra...

2011-04-05T14:36:00.005-03:00

La vida sigue, y sigue con tanta inercia, que a un día le sigue el otro, y aunque ninguno es igual al anterior, se escapan. Será que el puerperio finaliza y dentro mio el tiempo se acelera... será que tener dos hijos lo duplica casi todo? Mis mañanas parecen durar una o dos horas y en ellas desayuno, hablo por teléfono, baño y visto a los chicos, juego con ellos, charlo con oli, cuelgo ropa, pongo otro lavarropas, descuelgo mas ropa... y cocino. Mediodía. Llega el almuerzo. Llevo a Oli a la escuela. Siro llega del viaje casi dormido. Le doy teta. Se duerme del todo. Un ratito de compu. Facebook me absorbe y ya no paseo tanto por los blogs de aquellos que no tengo como contactos de face. Esto me lleva a leer unas pocas entradas que alguien enlazó. Añoro escribir. Añoro perderme entre blogs amigos y sentir que "descubro" nuevos mundos, gente linda, artistas y artesanos que me inspiran... Bueno, el cibermundo también sufre sus cambios. Queda aún gente que chatea por messenger? En cuanto a los cambios internos, es impresionante la diferencia entre este fin puerperal y el anterior. Parece que una línea me estuviera marcando claramente hasta donde llegó y una ventana nueva se abriera. Hay tanta tranquilidad en uno y otro lado! Y otra vez me entrego. Cómo antes hacia la profundidad, ahora a la superficie, dejándome tentar por una luz solar que se filtra y promete ayudarme a brillar. Acomodo mis tardes, entre los horarios de los chicos y de mi pareja, para poder trabajar algunas horas todos los días. Y tengo muchas, muchas ganas de volver a salir a ver espectáculos culturales. Cuando Oli tenía mas o menos dos años, era habitual que fuéramos los fines de semana a Buenos Aires, a ferias, a plazas, a ver obras. También salíamos algunos fines de semana por la cuidad, después de leer la agenda cultural. Yo quería hacer todo con ella. Y ella lo recibía bárbaro. Hoy vuelven esos deseos. No se si Siro nos acompañará, como lo hacía Olivia. El es mucho mas inquieto. Pero, después de lo vivido el fin de semana pasado en el recital de U2, pienso que si el volumen está alto, hay luces y gente, él se prenderá! Para las salidas sin hijos, de noche, creo que todabía falta un poco. Siro aún duerme con su teta o por lo menos la exige si en mitad de la noche despierta ;)

Dieciocho meses

2011-02-05T11:34:00.008-03:00

Vago total !!!

Pata de perro. Estar en la calle es lo que mas disfruta. Y si es arriba de una bici, más.

No le tiene miedo a nada. Creo que nació para comerse al mundo "como si fuera una moneda de chocolate"

El agua. Otro de sus placeres. En la pileta, se tira de panza y mete la cabeza, Tragando agua sin parar y... sin llorar. Vuelve a hacerlo cuantas veces lo deje. No se que pasa con él y el continium humano !¿?

Sube al tobogán y pretende tirarse CORRIENDO!

Calentón como el solo ;) Si no lo dejo agarrar lo que quiere, se enoja tanto que se tira al suelo y patalea o revolea lo que tenga en la mano por el aire.

Sus miradas derriten a cualquiera. Tiene en los ojos esa chispa de pillo y dulce! aaay! es tan hermoso!!! Y se pasa el día a pura sonrisa...

Ve a los aviones, aunque estén a km. Es el primero en oír el ruido del motor, señala el cielo y pide upa para salir a verlos. Creo que vemos como 5 por día, sin contar los helicópteros.

En la hamaca, nada de ir despacito, no! él necesita la adrenalina de un buen empujón! Y mueve las piernitas y los brazos para impulsarse, como su hermana.

Las pelotas lo tientan. Si un grupo de chicos juega al fútbol por ahí, no espera un segundo para correr hacia ellos y querer jugar también.

Sociable, activo y simpático. Habla muy poquito, pero todos le entendemos absolutamente todo! es increíblemente expresivo. Pide pis y caca, con un solo ahhh ahhh y lo demás es gesto y mirada ;)

Tiene un año y medio mi negro bonito y no pasa un día en que no agradezca su divina compañía, su llegada a mi vida.

Trajo luz a la familia, mas alegría y mucha actividad!

Nuestra pequeña huerta de verano

2011-02-02T12:32:00.005-03:00

Este año plantamos zanahorias, zapallitos verdes y tomates de tres tipos.
Ahora, en enero estamos cosechando los primeros frutos. Siempre es un gran placer ver como van creciendo las plantitas, como van madurando los frutos y el momento en que podemos cosechar algo por primera vez.

Aquí algunas fotos para compartir.

Hace dos veranos también tuvimos zapallitos y las plantas fueron tan generosas con nosotros que hasta invitábamos amigos a comer las tartas que hacíamos.

Este es nuestro primer revuelto con dos zapallitos verdes de la huerta y dos comprados.

Dos observaciones. Nuestros tomates tienen muchas hojas. Para el próximo verano vamos a probar con cortar algunas cuando la planta esta creciendo a ver si dan mas tomates y/o maduran un poquito antes, ya que tardaban en ponerse colorados...pero no sabemos...aprendemos en la práctica.

Segunda observación. Los zapallitos. Aunque la primera vez crecieron mientras estabamos de vacaciones sin ningún cuidado extra, esta vez la diferencia de tamaño y desarrollo entre las que estaban a pleno sol y las que tenían algo mas de sombra fueron muy notables, siendo las últimas mucho mas grandes que las otras.

Me resulta super educativo el que los chicos participen en esta actividad. El tema de la siembra...de los tiempos que implica el esperar que la tierra de sus frutos, el cómo lo hace(casi sin exigencias) solo con un poco de riego y mínimo cuidado. El cocinar juntos después, y el momento de disfrutar de la comida. Todo.

...Y de repente mientras me encuentro en una nube, haciéndome la hippie... voy al fondo y encuentro a mi hija jugando con su amiga en la casita a que los tomates verdes son melones y los sirvieron en un plato para comer con sus muñecas! PLOP!

Tenemos como 5 tomates menos :(

Reciprocidad afectiva/ confianza en el entorno

2011-01-26T01:21:00.004-03:00

Enojo.
Salimos a hacer compras, a caminar, a pasear. Lo hacemos con nuestros hijos. Siro de un año y medio y Oli de casi 5.

Cuento algunas anécdotas:
Olivia juega a despegar una pequeña estrellita que está pegada en una vidriera, mientras nosotros miramos lo que allí se ofrece. Una empleada sale del local y me dice que no lo haga, que es parte de la decoración del local. ( lo dice con bastante mala cara). Yo ,que no había visto lo que estaba haciendo, me sonreí. Imaginé la alegría de mi hija ante el hallazgo que acababar de encontrar... un stiker! ;) .De todas formas le expliqué que no debía despegarla. Entramos en el local. Otra empleada la corrió de donde estaba parada porque "era peligroso" ( dijo) se le podía caer encima algo (un maniquí...estante..no me acuerdo). UFF!!! nos fuimos!

En otro lugar. Lo mismo. Que cuidemos a los chicos porque la escalera....

Otro: en una gran zapatillería...que "si no puedo controlar al nene, que cambia las zapatillas de lugar y después no concuerdan con el precio".
Confieso que a esa altura, el empleado y el de seguridad recibieron mi enojo directamente y un sermón de que en la vida te guste o no existen los niños y los viejos, y tienen tanto derecho a moverse libremente como los adultos, paciencia!
En todos los casos, aclaro, que mis hijos se estaban corportando como lo que son. Niños. Pequeños. No estaban enloqueciendo a nadie, ni gritando, ni siquiera corriendo. Aunque también esto es parte del comportamiento de cualqueir chico, no lo estaban haciendo; y yo, detrás de él, acomodaba lo que iba sacando.

Hoy en un local que vende accesorios para baño, a Siro no podía dejarlo un minuto en el suelo sin que esto represente un peligro para él mismo o para alguno de los objetos que allí exibían. Todo estaba suelto. Mal exibido. A la altura de un niño de un año. La vidriera era de simple acceso.
En este local la persona que nos atendió, fué simpática y habló de que un niño inquieto es un chico sano, que hay que alegrarse. Pero de todas formas el sitio era intransitable para una criatura (y una madre).

Y sí. Es verdad. Siro es curioso, explorador, movedizo. Muy inteligente, prueba, toca, hace girar las cosas, intenta moverlas, las tira, las mira desde distintos angulos. TIENE UN AÑO!
Olivia a veces es inquieta. Cuando entro en un probador, ella quiere acompañarme, pero al rato ya está afuera. A veces se tira en el piso de algún local, mientras yo me pruebo algo o estoy hablando con un vendedor. Pero en general es calma y algo tímida.

Fuimos a elegir unos aritos, hebillitas, etc a un local, un día domingo lluvioso en que no había nadie en la calle. Entramos en el local, Olivia y yo. Lo recorrimos y en una canastita pusimos muchas pabaditas, chucherías. Estabamos por pagar, cuando mi hija me quiso mostrar una cajita de sombras para los ojos (de 3 pesos) y al tomarla tocó a la de al lado que resbaló callendo al piso. La empleada de muy mala manera me la tiró en la canastita, ordenándome que debía pagarla, ya que la nena la rompió. Las sombras estaban acomodadas sobre una repisa de no mas de tres dedos de ancho, unas al lado de las otras. Pero lo que realmente me indignó fué la actitud de esta chica, que obviamente no reparó en la mirada de mi hija, y que la trató como si lo hubiese hecho a propósito y por descuidada, y la hizo sonrojar y bajar la cabeza.

Lamentablemente puedo seguir enumerando historias semejantes que estamos viviendo casi a diario.
Me enoja mucho!
El mundo creado por y para adultos exclusivamente.
Les estamos robando a los chicos casi todos los lugares. Y ahora parece que tampoco pueden ir en nuestra compañia, ni a hacer compras!
Vasos y platos a 50 cm del piso en estantes, cables en cualquier lugar, escaleras, estanterias, estructuras mal amuradas, golosinas tentándolos en cualquier caja registradora en la que debemos hacer colas...Y encima, se los trata en todos lados como a un estorbo y se pretende que nosotros, los padres, demostremos que somos buenos padres, porque acotamos cada uno de sus movimientos.
Estoy viendo cómo en la práctica, a muy pocos adultos realmente les gustan los niños. O solo les gustan si parecen muñecos, o pequeños adultitos, si están en una foto o son el destinatario del regalo que compro en su local...ahí sí. Gastar en juguetes y ropa para ellos es muy bueno, pero al local, parece, hay que ir sin niños! Si hasta en un local de ropa de chicos nos pasó, que una mujer se quejó porque Siro desparramó unas hojas en el piso...UNAS HOJAS QUE ESTABAN PARA DIBUJAR EN UNA MESA PEQUEÑITA Y PARA ELLOS!!!

Dice Casilda Rodrigañez en La sexualidad y el funcionamiento de la dominación:

" La confianza en el entorno es requisito del bienestar y es una cualidad innata del ser humano, propia del estado de inocencia y de integridad originales.
Este es un punto muy importante donde se matan las cualidades de la criatura humana; porque cuando pierde la confianza en el entorno, es cuando comienza a contener sus pulsiones, a retraerse y a encogerse, a producir tensiones y rigideces, empezando a perder la transparencia, la fluidez interna y el derramamiento.
La confianza presupone la reciprocidad. Si el deseo de amar y
ser amada es la cualidad básica de la criatura humana, la reciprocidad
es la cualidad de la relación social humana."

"La seguridad física no se consigue vigilando e inhibiendo continuamente
la acción de la criatura, sino manteniendo el respeto, la
reciprocidad afectiva y la confianza de la criatura en el entorno
después de nacer. Como decía Francoise Dolto, la mal llamada
sobreprotección física, hace vulnerables a las criaturas porque impide
y retarda el aprendizaje..."
"...Lo malo es cuando detrás de la protección lo que hay en realidad
es una dominación y una falta de respeto hacia el desarrollo
propio de las criaturas. Hay una relación inmediata entre la presión/
represión que inhibe la acción propia de la criatura (dominación),
y su vulnerabilidad..."

A veces me pasa que me indigno por algo, y la emoción impide que pueda responder o analizar fríamente la razón.
Recién con el paso de los días y dándole vueltas al asunto, llego a entender este sentimiento visceral que me invade. No suelen ser vanalidades ( jejej o por lo menos, no para mi), se trata de ver mas allá de lo que tenemos enfrente. De profundizar un poco mas.
Pero el sentimiento inicial, es bien instintivo y maternal, es esa parte mía la que se está movilizando. Y luego yo busco, indago en el porqué de esta movilización.
me explico? o me enredé?
En definitiva lo que quiero decir es que cuando algo es reiterado y a nosotras las madres nos empieza a joder... es que hay algo importante que tenemos que cuidar y hay algo por modificar! que está bien que le prestemos atención.

Y termino con esto otro de Casilda, que es una genia mirando profundo:

"Las técnicas modernas de represión son en general invisibles y
no dicen lo que prohiben, porque decirlo es dar indicación de su
existencia; hoy lo prohibido se silencia, y así es como deja de existir"

No nos ponen un cartel en la puerta de prohibido entrar con niños, viejos o discapacitados, porque hacerlo sería reconocer su existencia, y reconocer la discriminación.
A donde queremos llegar?

Comunicacion de la Eliminacion II

2011-01-07T12:43:00.006-03:00

Como ya comenté en esta entrada. Con Siro practicamos la CE de una manera muy relajada desde que tenía aproximadamente tres meses.

Como nació en agosto, a los tres meses,empezamos a tenerlo la mayor parte del tiempo desnudito o por lo menos sin pañal. Lo primero que notamos es que hacía pis una vez que lo dejábamos en el cochesito o sobre la cama y no cuando estaba a upa. Después empezamos a darnos cuenta que estaba por hacer pis porque el pitito se paraba un poco y él se miraba. Antes de hacer caca, hacía ruiditos con la boca como si hablara o pensara. También fuimos consientes de sus horarios y dejamos de estar todo el tiempo creyendo que se "haría encima". Nos resultó sorprendente darnos cuenta, que a pesar de ser tan chiquito, no se lo pasaba haciendo pis! Es gracioso, cuántos prejuicios tenemos con respecto a esto. El pañal era otra cosa que desde la cultura, parecía tan escencial, y estábamos descubriendo que no era tan así.

Pero llegó el invierno. Otra vez estábamos en Junio y con mucha ropa. Con pantalones abrigados que tardaban en secarse y cada vez mas cosas a las que atender, ocupándome de dos chicos , las señales de Siro muchas veces se me pasaban. Y,por comodidad empezamos a usar pañales descartables a la tarde.Pero una vez que haz escogido un camino...resulta muy difícil volverse atras, o por lo menos hacerlo sin culpa. Así que todo lo hicimos a medias, durante el invierno.

Durmió con pañal. Pero sabíamos que la primera despertada, no se debía a que tenía hambre sino que quería hacer pis, así que ahí estaba yo en el baño con él prendido en la teta y poniéndolo a hacer pis en la bañadera. Gracioso :). Después se dormía muy rápidamente.

Esto de hacer pis estando en la teta, surge porque al tenerlo desnudito una ve en que momento quiere. Yo lo veía, pero cuando estaba dormido resultaba difícil sacarlo de la teta sin que se largue a llorar.

Por la mañana al despertar el pañal no estaba muy lleno, así que lo llevaba al baño, y allí en la posición que les hacemos hacer a las nenas lo ponía y MAGIA! el hacía. También caca. Me sentaba con el en el inodoro.

Un pañal menos que usábamos! Cuanta menos basura!

Después de las siestas...otra vez al baño. Siempre después de dormir, lo llevábamos al baño.

Y el calorcito volvió. La ropa se seca rápido. Volvemos a sacarle el pañal durante las mañanas y las tardes que estamos en casa. De a poco en octubre...mas en noviembre. En diciembre un día, así, de repente. Se agarra el pito , se mira, nos mira y solo diciendo AAAAAH AAH! nos indica que quiere pis.

Desde ese día, casi todos los pis y las cacas las ha anunciado, dándonos el tiempo para llegar al baño o bajarle el pantaloncito. Tiene un año y cuatro meses. Solo dice papá, mamá, teta y alguna palabra perdida a medias. Pero se hace entender perféctamente con todo. Hermanas y abuelos también entienden sus pedidos y lo llevan al baño o a un arbolito. Demás está decir que él es feliz al saber que lo comprenden. Basta mirar la cara que pone y las sonrisas, cuando larga el chorrito ;)

ESO ES LA COMUNICACION DE LA ELIMINACIÓN puesta en práctica de forma totalmente relajada. A nuestra medida. No un método complicado o rígido del cual es difícil moverse.

O por lo menos así nos resultó a nosotros. El tema de la eliminación, se convirtió en algo mas que nuestro hijo era capaz de comunicarnos. Así como entendíamos que tenía sueño, que estaba cansado, nervioso o con hambre, llegamos a entender, que quería hacer pis o caca.

Para nosotros fue bárbaro. Y alentaría a cualquiera a intentarlo, a experimentar la sensación de placer que da el entender a nuestro bebé. Al comienzo cuesta. Porque mil veces lo poníamos a hacer y nada. Y uno se puede sentir frustrado, pero seguir vale la pena. Creanme!

Muñecos de fin de año

2011-01-01T16:35:00.006-03:00

Este año decidimos pasar fin de año en casa, solos, Siro, Olivia, Do y yo. Eso nos permitió estar mucho mas relajados en cuanto a los horarios. No teníamos otro reloj que nos corriera salvo el biológico de los niños.
Hicimos algo que nunca antes habíamos podido. Disfrutamos de una recorrida por algunos de los muñecos que se hacen cada año en los barrios de la ciudad.
La creación de los muñecos es una tradición que cada vez está mas arraigada, publicitada y perfeccionada. Por lo general, el personaje a representar es alguno que ha tenido trascendencia ese año, pero puede ser cualquiera. Los vecinos de un barrio o una cuadra se juntan (suelen ser jóvenes o adolescentes) y realizan una colecta, hacen rifas y así compran algunos materiales, para comenzar a trabajar. Hacen una estructura con cajones de madera y alambre; la cubren con cortón y papel encolado y finalmente la pintan. Dentro del muñeco un arsenal de explosivos, fuegos artificiales, cohetes y hasta aerosoles, esperan para estallar después de la medianoche en toda la ciudad.

Fueron muchisimos los muñecos que se hicieron. La municipalidad ya hace unos años organiza un premio al mejor, y lleva el registro de los mismos y sus responsables.
Dimos una vuelta por barrios cercanos y vimos algunos.

Este de los mineros me encantó. Hecho con mucho humor, invitaba a quien lo visitara a sacarse una foto dentro del Fenix y a "colaborar" con el rescate poniendo unas monedas. También hacía alución al minero con doble vida.

La calidad de muchos era buenisima. Debo reconocer que de todas formas siguen gustándome los hechos por los chicos de la esquina, mucho más que los que tienen auspiciantes, estudiantes o profesionales de arquitectura o plástica, están vayados y cuentan con equipos de música, locutores etc. Estos últimos, para mi, desvirtúan la tradición, aunque se vean impetuosos.

Cuando volvimos de la recorrida, Domi preparó un pollo asado en el patio de casa.

Siro comió algo antes porque el pollo tardaba, y Olivia tenía tanto sueño que cenó dos helados en cucurucho en la reposera y durmió una siesta nocturna que se interrumpió a las 12 con los estruendos y fuegos artificiales.

A la una de la mañana, con Siro dormido y Olivia despierta, pero no tanto hicimos un intento de recorrida para ver si podíamos ver quemarse algún muñeco cercano a casa. Pero, la Hormiga Atómica empezó con unas explosiones que hacían moverse mucho a Siri y asustar un poco a Oli; y en el muñeco que las hermanas mayores habían participado, ellas no estaban, así que nos volvimos a casa a dormir.

Me encantó pasarlo tan tranquilamente en familia. Es un pequeño deseo cumplido!

Que tengan un año cargado de experiencias positivas, y estén rodeados de amor y salud!

En el baúl de mis recuerdos

2010-12-11T20:17:00.003-03:00

A la mancha

Por allá, a la tardecita,
dentro del espacio azul,
están jugando a la mancha
diez mil bichitos de luz.

Como va siendo de noche,
todos llevan un farol,
que apagan para esconderse,
como diciendo: a mi no;
que encienden para mostrarse, como gritando: aquí estoy.

Por allá a la tardecita
dentro del espacio azul, están jugando a la mancha
diez mil bichitos de luz.

Fernán Silva Valdes

Poesía que mi hija me enseñó, y que recita con voz muy tierna.
Amo la poesía. Ella lee poesía en la escuela ( mucha) y yo le copio y pego en la pared del comedor otras que me gustan a mi.
Cuando era bebé le recitaba antes de dormir, las que yo conocía de memoria y ahora ese ritual se mantiene con Siro.

Tus hijos no son tus hijos

Tus hijos no son tus hijos
son hijos e hijas de la vida
deseosa de si misma.

No vienen de ti, sino a través de ti
y aunque estén contigo
no te pertenecen.

Puedes darles tu amor,
pero no tus pensamientos, pues,
ellos tienen sus propios pensamientos.

Puedes abrigar sus cuerpos,
pero no sus almas, porque ellas,
viven en la casa del mañana,
que no puedes visitar
ni siquiera en sueños.

Puedes esforzarte en ser como ellos,
pero no procures hacerlos semejantes a ti
porque la vida no retrocede,
ni se detiene en el ayer.

Tú eres el arco del cual, tus hijos
como flechas vivas son lanzados.

Deja que la inclinación
en tu mano de arquero
sea para la alegría.

Kahlil Gibran

El amor por la poesía, me viene desde muy niña. Recuerdo este poema, que a modo de cuadro, acompañó mi infancia. Cada vez que nos mudábamos, allí estaba otra vez...Y yo lo amaba. Pedía a mi mamá que me lo leyera mil veces, y de tanto que lo hacía, lo fui aprendiendo y cuando alguien venía de visita, yo lo recitaba parada delante de él simulando leerlo.

Esta entrada, no es mas que un capricho. Aprovechando el espacio, guardo recuerdos que desde este momento atesoro. Disfrutar la poesía junto a mis hijos, inspirarnos juntos para dibujar, o soñar. Escucharla a Olivia recitar.
TODO Es PARA Atesorar!

En Capilla

2010-11-30T14:53:00.008-03:00

Fuimos a Capilla del Monte ( Córdoba). Viaje que habíamos esperado mucho.

El CeAC, escuela a la que va Olivia, hace este viaje cada dos años.

La idea es que durante tres días, los chicos y los maestros concurran a la escuela que se llama Cooperativa Olga Cossettini, y realicen un intercambio de experiencias, con los chicos de allí. Las clases son de mañana, a diferencia de aquí, que van a la tarde.

Casi todos paramos en carpa. Pero hubo quienes compartieron dormis, que se alquilaban en el mismo camping, a solo unos metros; quienes pararon en cabañas, también del camping; y quienes prefirieron otras, fuera de él.

El hecho de que estuviéramos la mayoría, en el camping, propició, el contacto, el acercamiento, las charlas, los desayunos juntos, y un largo numero de etc, que hicieron de la experiencia algo increíblemente ameno y enriquecedor también para los adultos.
Por las mañanas, luego del aseo personal, estaba el desayuno. A esta hora, a muchos nos costaba organizarnos. Oli, desayunó varias veces en mesas de amigos, mientras nosotros nos ocupábamos de Siro, que los primeros días, estuvo algo enfermito y medicado con antibióticos :(

Después buscábamos los instrumentos (flautas y violines), y salíamos todos juntos caminando hacia la escuela, que quedaba a unas cuadras. En la caminata íbamos tomando los mates que antes no habíamos podido.

La escuela de Córdoba es muy linda. Se respira ese aire de familia y comunidad, que también se vivía en el campamento. Las maestras, muy dulces invitaron a pasar a los papás de los chicos que lo necesitaban. Así, en medio de juegos y presentaciones informales todos iban entrando en clima. Sirvieron mate cocido

y convidaron pancito. Yo saqué algunas fotos en el patio de tierra donde los chicos jugaban y cuando Olivia estuvo lista para quedarse, me fui con Siro

caminando de vuelta al camping.

Allí, seguimos con los mates, y charlamos sobre crianza, homeopatía, vacunas,libros, flores de Bach, nacimientos, educación... Y tantas cosas mas! Un verdadero placer seguir conociéndonos!

Pasado el mediodía buscábamos a los chicos. Allí en la entrada de la escuela había mesas con algunas artesanías, libros, panes, semillas orgánicas, que comercializan los padres de los niños. Cómo la escuela es una cooperativa, funcionan entre ellos unos bonos, que pueden usarse para el intercambio de servicios, la compra de estas cosas o para hacer parte del pago de la cuota de la escuela.

Después de almorzar por lo general decidíamos adonde ir entre todos, pero muy relajadamente, ya que había quienes se quedaban o hacían sus propios planes.
Como es un viaje que ya se hizo otros años, quienes tienen hijos mayores, conocían algunos ríos y lugares para recomendar.

De a poco el paisaje, la naturaleza, se fue metiendo dentro de todos. Las revoluciones bajaban, y fuimos descubriéndonos cada vez mas tranquilos.

Pasamos días al sol, escuchando pájaros desde la mañana a la noche, sintiendo el agua correr por los arroyos, a los niños jugando tranquílamente, libres...como casi nunca en una ciudad .

Risas, gritos, canciones, flautas, y cada tanto algún llanto, que por lo general correspondía a un tropezón y raspón, eran los sonidos de fondo de cualquier tarde en Capilla.

Puedo decir que experimenté algo cercano a la vida en comunidad allí. Ante cualquier eventualidad, la reacción era solidaria. Hubo chicos descompuestos, otros con fiebre, muchos, muchos tropezones y raspones, espinas clavadas, gente que no llegaba después de equivocar el camino a un río; y siempre la respuesta fue generosa. Eramos muchas familias. Y aunque teníamos cosas en común, no era un grupo homogeneo. Los había sin pareja y con hijos; separados; en camino a la separación; había maestros que no tienen hijos; ex alumnos, padre de ex alumno sin su hija ( este caso me pareció gracioso!); los había sociables y tímidos; Y todos convivimos en armonía durante el viaje. Los chicos mas grandes c 'cuidaban a los más chicos, y cuando algún enano sufría algún golpe o lloraba había brazos de sobra para socorrerlo, algunos casi tan cortitos como los del que había caído.

Comparto acá algunas fotos, a modo de ilustración. Mi corazón está feliz por haber vivido semejante experiencia!

La violencia interiorizada

2010-11-27T23:13:00.005-03:00

Entrevista a Casilda Rodrigañez Sáb, 14/08/2004
Reflexiones sobre la violencia interiorizada en las mujeres.
Aquí transcribo parte de ella. (arriba el link para leerla completa. Al final bibliografía para profundizar en el trabajo de Casilda Rodrigañez. Las negritas son mias)

Pititako Informatzen (PI): Si hablamos de que a las mujeres se les/se nos ha negado la sexualidad, ¿qué es lo que queremos decir con esto y que interés hay detrás de esta negación?

Casilda Rodrigañez ( CR): Podemos explicarlo remontándonos a los inicios de esta sociedad. Varias antropólogos/as han explicado cómo se aprovechó la experiencia obtenida con la práctica de la ganadería para aplicarla a la sociedad humana; habían aprendido lo que hay que hacer con un toro para obtener un buey y poder utilizar su fuerza sumisa: castrarlo, disminuir su vitalidad para poder controlarla O para obtener un bonsái, que en vez de ser un árbol grande se convierte en un objeto de decoración: cortarle las raíces.

En la especie humana para establecer una sociedad de esclavos/as y de acumulación de Poder, había que cambiar el ser humano, cortarle las raíces; lo que quiere decir, bloquear su sexualidad para disminuir su vitalidad, introducir un estado de carencia y de necesidad. Esto se consigue eliminando la sexualidad materno-primal, una verdadera castración que se inflige a todas las criaturas humanas. Entonces, eliminada la sexualidad básica y establecido el estado de carencia, se organiza un chantaje emocional y sistemático para irnos llevando a donde se nos quiere llevar (se aprende a obedecer para ser aceptados/as y sobrevivir); este chantaje subyace en todo el proceso de socialización -que en realidad es una domesticación. Vivir en función de los deseos hace un ser humano libre, lleno de fuerza, iniciativa, etc.; pero el vivir en la carencia y en la necesidad, bloqueado el desarrollo anímico y sexual, nos lleva al estado de sumisión. Por eso es tan importante la madre: ahí es donde se cortan las raíces de la vida humana. San Agustín dijo: "dadme otras madres y os daré otro mundo". En lugar de una maternidad que organiza la expansión del erotismo y del placer y del complacer a las criaturas, con una madre cuya pasión es el bienestar de su prole (que es para lo que sexual y fisiológicamente estamos preparadas), se construye una maternidad patriarcal de madres que 'aman' con el corazón en el mejor de los casos, pero no con la tripas, madres frías, distantes, capaces de dejar a lxs niñxs llorando; madres insensibles a los deseos e indiferentes al sufrimiento de las criaturas. Por eso se destruye la sexualidad de la mujer, para cambiar la maternidad. Se somete a la mujer para organizar una procreación en la asepsia libidinal, con cuerpos de mujer privados de sus deseos y de su sexualidad.

Wilhem Reich explicó hace ya muchos años que el desarrollo humano privado de su sexualidad produce un acorazamiento muscular, que es correlativo al acorazamiento psíquico; son las corazas psicosomáticas que nos insensibilizan para hacernos capaces tanto de vivir en la resignación, como de ejercer la crueldad.

Al desaparecer la sexualidad de la mujer de la organización social, las niñas crecen con su sistema erógeno atrofiado, con el útero contraído; entonces el aparato reproductor funciona de una manera robotizada; el útero rígido en lugar de abrirse con suaves latidos, placenteramente, lo hace con espasmos y calambres, y produce dolor a la mujer en la menstruación y en el parto. Todo esta ecuación represión del deseo materno = estado de sumisión, es decir, el cómo se organiza la domesticación del ser humano, es lo que tratamos de explicar en el libro La represión del deseo materno.

Hay una relación directa entre la privación de la sexualidad de la mujer y la puesta a punto de un tejido social para las relaciones de Poder, para organizar la sociedad patriarcal.

PI: ¿Cuáles son las evidencias del alejamiento al desarrollo de nuestro cuerpo y cual es el papel del falocentrismo en todo esto?

CR: Las evidencias son muchas. En primer lugar, la sexualidad en la vida humana es un proceso, con dos puntos máximos, uno es a los dos años, otro pico es en la adolescencia; y todo se pone en marcha con la gran eclosión del período simbiótico inicial (en el postparto/post-nacimiento); todo esto se borra del mapa
Cuando la criatura nace, se la priva del cuerpo a cuerpo con la madre. Ése es el momento en el que tenemos la mayor carga de energía erótica de nuestra vida. Lo previsto según la evolución, es que la supervivencia se garantiza con un estado de simbiosis madre-criatura (en el que la criatura tiene el calor, el alimento, la protección etc, necesarias para seguir su desarrollo hasta hacerse autónoma); por eso hay una líbido y un deseo mutuo en ese momento, una atracción mutua para producir y mantener el estado simbiótico (a nivel fisiológico se traduce en un determinado equilibrio hormonal); este fenómeno se llama 'impronta' y es común a todos los mamíferos (por eso por ejemplo, las leonas se quedan en el cubil con sus cachorros/as después de parir, y no las abandonarán ni siquiera al precio de su propia vida)

Hay que tener en cuenta que la reproducción de la vida humana ha estado funcionando durante millones de años antes de la existencia del Patriarcado (las primeras sociedades patriarcales tienen 5000 años de vida), y antes de la medicalización del proceso reproductivo, porque naturalmente la reproducción está autorregulada por el mecanismo de la sexualidad. El cuerpo a cuerpo con la madre es un estado fisiológico y psíquico. Hay un instinto y un deseo que si se respetase produciría un enamoramiento específico, una luna de miel especial y básica para nuestra existencia. Pero este proceso, en lugar de fluir y expandirse, se corta de raíz al separar a la criatura de la madre nada más nacer; en ese momento tan importante del que depende el desarrollo del ser humano.

Una de las pruebas de esta devastación, es que durante toda la infancia no tenemos vida sexual, a diferencia de lo que sucedía (o todavía sucede) en otras culturas. En los países árabes por ejemplo, todavía quedan vestigios de esta sexualidad básica: las mujeres se bañan juntas en los hammanes con sus hijos/as lactantes (hasta cinco, seis años); comparten el aseo cotidiano que se convierte en un lugar de encuentro y de relación (no van al hamman sólo a lavarse, puesto que pasan horas allí); la sensualidad y el erotismo son visibles y es un vestigio de esta sexualidad desaparecida inimaginable en el mundo occidental. También quedan los cantos y los bailes en corros, etc. Lo que vemos en la calle -todas las mujeres tapadas, serias, etc.-, en los hamanes cambia (y también en los terrados de las casas por donde van y vienen y se juntan). Es un modelo de sociedad patriarcal en el que hay más represión exterior contra la mujer porque hay menos autorrepresión, menos represión interiorizada; y como no pueden permitir que esos vestigios de sexualidad prohibida trasciendan a lo público, la mantienen cercada y encerrada en sus guettos.
Aquí como ya tenemos interiorizada la represión, tenemos más "libertad", menos dosis de represión exterior, porque ya no hay peligro de que la sexualidad prohibida trascienda y se desarrolle; nosotras mismas educamos a nuestras hijas en un falocentrismo adulto, excluyente de todo otro atisbo de sexualidad. Según nuestra cultura, toda la sexualidad es adulta, coital y gira en torno al falo. Así crecemos en la idea de que la sexualidad es lo que nos lleva a acostarnos con un hombre cuando seamos mayores. El resto, desaparece y es inimaginable. Sin embargo, hay testimonios de que en la antigüedad había bailes y danzas sexuales practicadas por mujeres (las danzas del vientre actuales son un residuo de las mismas) que prueba la existencia generalizada de prácticas sexuales no falocéntricas.

La sexualidad de la mujer a diferencia de la del hombre es cambiante; no es uniforme. No es el mismo estado sexual el que tiene la mujer cuando ovula, que cuando menstrúa, o cuando está criando. Por eso la luna era el símbolo de la feminidad, porque la luna al igual que la mujer tiene un ciclo de 28 días (y también como en la mujer, este ciclo se inscribe en otros más amplios). Ahora hemos perdido la percepción del estado cambiante de nuestro cuerpo. El tipo de represión que sufrimos se traduce en una ALIENACIÓN sexual: como si la mujer siempre tuviese que estar dispuesta a irse a la cama con un hombre.

Otra prueba aplastante de la devastación de la sexualidad de la mujer y de la sexualidad básica humana son los chupetes de plástico; el chupete de plástico es una sustitución de la piel y de la carne real, del pezón de la madre; es una prueba del vacío y del desierto emocional, pues no sólo se trata de que la criatura chupe un pezón de plástico, artificial, sino del cuerpo que falta detrás del chupete. Y sin embargo, la existencia del chupete de plástico no nos sorprende, lo vemos como algo normal; no vemos la robotización, la asepsia del deseo, la deshumanización de lo humano.

Otra prueba es la cuestión de que para ser queridas tenemos que adaptarnos a unos estereotipos fijados (innecesarios en una sexualidad natural y espontánea) y que hay que gustar a los hombres según las normas establecidas (falocracia). Con esto nos bombardean los medios audiovisuales, con imágenes de mujeres delgadísimas a las cuales nos tenemos que parecer para ser queridas. Sin embargo, no se dice que el 20% del peso de una mujer tiene que ser tejido adiposo para poder producir estrógenos (una de las hormonas femeninas), y que por eso a muchas modelos se les quita la regla. La extrema delgadez es todo lo contrario de la feminidad y estamos ante una pandemia de anorexia y bulimia, con datos escalofriantes que no cesan de crecer.

Otra evidencia es el Poder establecido contra la mujer a través de la medicina. Nos obligan a parir en los hospitales con una postura totalmente contraria al parto (en horizontal, en decúbito supino: en esta posición el canal de nacimiento se estrecha y se alarga, hay más sufrimiento fetal, más sufrimiento de la madre) cuando en cuclillas o de pies el canal de nacimiento es más corto y más ancho, va a favor de la gravedad y la madre puede hacer fuerza con los músculos pélvicos y perineales, que en cambio tumbada no puede. Para parir una mujer tiene que tener los pies en la tierra, en el suelo, para poder empujar. El médico es la autoridad que sustituye, la sabiduría del cuerpo, la autorregulación del deseo y toda la fisiología del parto, por la química y el material quirúrgico. Así se convierte un acto sexual en una intervención quirúrgica; o como también se dice, se convirte el aparato reproductor femenino en un sistema de cañerías. Todo esto decimos que es una auténtica violación porque la mujer está pariendo sin deseo, sin un proceso de excitación sexual.

Y al final las pruebas son un poco todo, hasta cómo nos vestimos y un largo etcétera.

PI: El parto ha pasado de ser algo placentero a considerarse todo un suplicio,

¿a qué se debe?

CR: Pues un poco a lo que venimos contando. Se habla mucho de mutilaciones genitales en los países árabes, pero este tipo de partos que tenemos aquí también las producen, como dice el ex -director de salud materno-infantil de la OMS, Marsden Wagner. Te rajan el perineo (las episotomías se practican en el 80% de los partos hospitalarios) y el mismo útero, (hay un 30 % de cesáreas innecesarias): verdaderas carnicerías. Es un daño físico y psíquico. También un 2% de bebes son heridos por el bisturí cuando son extraídos del útero mediante cesárea; y esto no se dice.
En el parto hospitalario, las mujeres estamos rodeadas de gente que nos da ordenes: te distraen y no te puedes abandonar al deseo y a la relajación; además tienes miedo y eso hace que te contraigas en lugar de relajarte (lo contrario a lo que debería ser). El parto, como todo acto sexual, requiere intimidad...
La medicina corta la autorregulación e impide que en algún momento pueda recuperarse el proceso sexual; de esta manera asegura que el principio del placer que impulsa la vida se sustituya por el del dolor que aparece cuando se quiebra la autorregulación. Por ejemplo, después de un parto traumático se podría recuperar el proceso y establecer un buen acoplamiento, pero después de una cirugía mayor que es la cesárea, la mujer está efectivamente en un post-operatorio con puntos, goteros etc. o sea, no está ni mucho menos para vivir esa luna de miel de la que hablábamos. Se intercepta el acoplamiento, la 'impronta' y entonces vienen las dificultades en la lactancia, el bebé llora, la madre no duerme, etc

Adrienne Rich explica que en el siglo XVIII - XIX los primeros hospitales eran algo horrible; primero eran morgues donde diseccionaban a los muertos para aprender anatomía, etc. Allá iban a parir las mujeres más pobres que no tenían una casa donde hacerlo. Entonces los médicos después de abrir un cadáver sin lavarse las manos se iban a atender a las parturientas: las mujeres se morían por septicemia, (Todavía no habían aparecido Luis Pasteur ni los antibióticos). La tasa de mortalidad era tremenda. Luego, con la aparición de los antibióticos la tasa de mortandad perinatal descendió y la Medicina se apuntó el tanto del descenso de una mortandad que ella misma había originado.

En realidad sólo hay más o menos un 5% de partos con riesgo. Aquí llaman parto de riesgo a un bebé de nalgas, esto es, que nace no de cabeza sino de nalgas. Pero estos nacimientos no tienen por qué realizarse necesariamente por cesárea. Michel Odent ha atendido unos 300 partos de nalgas por vía vaginal y en casa. Es una experiencia significativa. Muy pocas cosas justifican realmente una cesárea (como la placenta previa). Ahora todo el movimiento que hay para recuperar el parto para la mujer, trata de respetar el parto como es, algo íntimo de su vida sexual. Y desde luego, cuando realmente hay complicaciones, se acude al hospital. Parir es un acto natural, como el comer, y no vas al hospital a comer todos los días por si acaso te atragantas, vas al hospital si te pasa algo anormal. Hay que prever la posibilidad real de complicaciones, y por eso las comadronas y todo el personal a favor de los partos en casa tienen ya previsto tener cerca un hospital.
...( la respuesta sigue en la entrevista original)

PI: ¿Cómo hemos llegado a negarnos la existencia del útero?

CR: De niña nadie te dice que tienes un útero, y creces sin moverlo, sin sentir su excitación, su latido; ves a las mujeres de tu alrededor vivir con posiciones rígidas, sin mover la pelvis ni el vientre, sin ver ni vivir las pulsiones uterinas. No hemos aprendido a mover el útero, ni a sentirlo; porque con la inmovilización de los músculos que forman la bolsa uterina se pierden también sus conexiones neuromusculares. En algunas culturas, la rana era el símbolo del útero, que salta y palpita y se mueve, (por eso también los test de embarazo se llaman los test de la rana). En otras culturas se decía que el útero era un pez, por su manera de moverse. Estos símbolos expresaban la existencia del órgano; y por eso, a pesar de que el útero es interior y no se ve, era algo conocido que desde niña te llegaba: y podías relacionar esos símbolos con tus propias pulsiones.
Los músculos del útero, cuando no se utilizan se ponen rígidos, pierden elasticidad y funcionalidad; solo cuando te escayolan una pierna un mes luego hay que hacer ejercicios de rehabilitación para recuperar la funcionalidad de la pierna. Imaginemos lo que sería si tienes la pierna sin mover desde que naces hasta los 20 años, o si te tapan un ojo al nacer y te quitan la venda de mayor: tendrías el ojo atrofiado. Pues eso es lo que pasa con nuestro útero. Antiguamente la mujer frígida era la que tenía el útero arriba bien quietecito, y de ahí viene el calificativo de 'histérica' porque 'histérica' viene de 'hysteron' = útero en griego.

El parto con placer se produce cuando el útero se abre suavemente, relajadamente. Con cada latido los músculos uterinos se distienden, se aflojan y el cuello se va relajando y abriéndose, poco a poco, con cada latido que al mismo tiempo es una oleada de placer. En cambio el útero rígido que en lugar de latir se contrae con espasmos, produce dolor, el dolor del calambre, que es el dolor de las famosas 'contracciones de dilatación'. Filogenéticamente está previsto que el parto sea un acto placentero; lo que no está previsto filogeneticamente es que la niña se haga mujer sin desarrollar su sexualidad, con el útero rígido, espástico.

Leboyer, autor del libro Por un nacimiento sin violencia, habla de lo innecesario e injustificado que son los partos violentos de hoy en día. Los úteros pueden abrirse suavemente, con ternura, con un palpitar suave, como explica muy bien en otro libro: El parto: crónica de un viaje .

Hemos perdido el útero porque hemos perdido la sexualidad. Mereló-Barberá afirma que la mujer se socializa en la ruptura psicosomática entre la conciencia y el útero.
Nuestra manera de vestir dice mucho de nosotras, con ropas ajustadas, sujetadores y bragas que nos separan de nuestro cuerpo. Las mujeres que llevan túnicas o chilabas van desnudas por debajo, están mas cerca de sentir su cuerpo. Pero lo peor no es vestir de cierta manera si no el creer que nuestras pulsiones y nuestros flujos son algo sucio, lascivo y pecaminoso. Te socializas sin saber de tu propio cuerpo, incluso sintiendo asco hacia él en algunos aspectos; como si el útero fuese una víscera más como el esófago o la vesícula.

Bibliografía recomendada:

-RODRIGAÑEZ, C. y CACHAFEIRO, A. La represión del deseo materno y la génesis del estado de sumisión inconsciente. Madre Tierra, 1996
-RODRIGAÑEZ,C. y CACHAFEIRO, A. El Asalto al Hades. Traficantes de Sueños, 2001
-RODRIGAÑEZ,C. y CACHAFEIRO, A. La sexualidad de la mujer. Ekintza Zuzena, 1998
-MERELÓ-BARBERÁ,J. Parirás con placer. Kairós, 1980
-ODENT, M. La cientificación del amor.Creavida, 1999
-ODENT, M. El bebé es un mamífero. Mandala, 1990
-LEBOYER, F.Por un nacimiento sin violencia, Daimon, 1978
-LEBOYER, F. El parto: crónica deun viaje Ed. Alta Fulla, 1998
-DE CHOISY, M. La guerre des sexes Publications Premiéres 1970
-RICH, A. Nacida de mujer Noguer, 1978
-REICH, W. La psicología de masas del fascismo y Reich habla de Freud Anagrama

WEBS :

[http://www.elpartoesnuestro.org->http://www.elpartoesnuestro.org]
[http://www.nacerencasa.org->http://www.nacerencasa.org ]
[http://www.vialactea.org->http://www.vialactea.org ]

Instantaneas personales

2010-11-26T13:35:00.002-03:00

El placer de la vida.

Para que podamos mirar y tocar sin pudor las flores, sí, todas las flores

y seamos iguales a nosotros mismos en la hermandad delicada,

para que las cosas no sean mercancías,

y se abra como una flor toda la nobleza del hombre:

iremos todos hasta nuestro extremo límite,

nos perderemos en la hora del don con la sonrisa anónima y segura

de una simiente en la noche de la tierra.

Juan Ortiz

El milagro de la vida

2010-11-16T20:54:00.003-03:00

Es tan grande, que no se mide en unidades de tiempo.

Semejante VIDA... queda en el recuerdo de muchos, transformando, trastocando las nuestras, y a travez de su madre, nos recuerda qué significa ser GRANDE

Anónimo dijo...
Kai es un alma de luz un alma pura, un Parmahansa que solo decide bajar para ayudar y enseñar. El poco tiempo que encarnó fue suficiente para cumplir su acometido. Como dice, hay vidas largas y vidas intensas. El Milagro del Milagro esta en transformar purificar e inspirar a muchos, su relato sera antorcha de luz en la red. Muy orgullosa de haberme rozado con tales almas, la de Kai y sus papis.

Paloma, todo mi amor.

Induciendo el miedo

2010-10-29T13:09:00.003-03:00

Hace un tiempo que vengo pensando en varias ideas. Una tiene que ver con la fotografía. tengo ganas de hacer algún curso y tambien ganas de darme un tiempo para la experimentación. Es decir...tengo la cámara...sólo debo decidirme a sacar las fotos. Y cómo la maternidad ha sido para mi una revelación, y entregarme a ella habilitó y lo sigue haciendo, un camino de introspección tan enriquecedor... juntar la actividad fotográfica con el tema maternidad, es lo que surge.

Así fue que le propuse a una mamá embarazada, ir a tomarle algunas fotos a su casa. Ella accedió, no muy convencida. (El papá del bebé sí que quería!)
No conocía mucho a estos papás, y el ir a su casa ese día,nos dió la posibilidad de charlar mucho.

Las fotos en realidad, terminaron por ser una excusa, ya que estaba muy nublado, se había hecho un poco tarde y a la embarazada fotografiarse le gusta poco. Pero fué una tarde muy movilizante para mí. Hablar de parto, cesareas, inducciones, empoderamiento, con una mujer que está cerca de las 38 semanas y espera ser respetada por la médica y partera que la acompañan, que tiene la ilusión y ganas de tener un parto natural, que no pudo tener, a pesar de haber pasado por todo el proceso con su hijo mayor, fué para mi un desafío, en cuánto a cómo y qué decir.
Ella ha estado investigando en internet, en estas últimas semanas, porque la partera le ha comentado que le parecía raro que alguien quisiera en este momento un parto natural (¿?), y la médica obstetra le dijo anteriormente que no tiene problema en esperar que el parto se desencadene naturalmente...pero la espera hasta la semana 39 !

Lamentablemente lo que me contó no me sorprendió, y es una de las razones por las que no puedo mas que seguir tocando estos temas, tanto en el blog, como en facebook. Y algo adentro mio, algo muy adentro se estremece, me produce mucha trizteza, pero también indignación.
Se, por experiencia propia, que lo que está sintiendo, unas semanas antes de tener a su bebé, es parte de esa apertura mental e intuición, que empezamos a registrar cuando la fecha de parto se acerca y que irán creciendo y seguirán haciendo ruido a lo largo del puerperio y la crianza. Ese movimiento interno de estructuras que busca hacerse lugar, para que seamos capaces de mirar lo que trae para mostrarnos.

Como por "casualidad" a los días de seguir pensando en esta mamá y nuestra conversación, leo el blog de Jesusa Ricoy Olariaga, partera.
Transcribo aquí, las sabias palabras con las que me encontré.

Dice Jesusa en su blog, jesusaricoy.blogspot :

En mis experiencias de doula y educadora perinatal veo un comportamiento que se repite una y otra vez, yo lo llamo esoterismo cientifico. Para entender esto necesitamos volver al principio, cuando la mujer se queda embarazada. La mujer convencional se hace un test en casa ante la ausencia de una menstruación, va al médico y este o la comadrona, sacan el calendario circular y con la ultima fecha de su menstruación calculan 40 semanas...aquí empiezan los problemas, y el "esoterismo científico". No todas las mujeres llevan un control exacto de sus reglas, el momento de la fecundación no es en ese día, los ciclos varían de mujer a mujer y los embarazos también, con todos estos datos que nos alejan de la precisión, una persona que proviene de un mundo de rigor científico, asigna un día concreto, no una semana, si no un día en particular tras cuarenta semanas. Y ustedes dirán que es una estimación o una aproximación y si, debería serlo, pero la cuestión es que después vienen las ecografías y tras estas nunca se dice nos hemos equivocado o la fecha es incorrecta, se le dice a la madre, el bebé es muy pequeño o muy grande para las fechas, y las fechas se cambian en función de medidas o tamaños. Despues de esto si en ese día en concreto, la mujer no experimenta ninguna sensación de estar de parto, se empieza a preocupar, la familia y amigos llaman expectantes y la inducción del miedo comienza. En Londres es común en algunos hospitales que se le cite a la madre para una manipulación manual de la cervix, a la semana siguiente de su fecha de salida de cuentas, como protocolo convencional y para ahorrarse el tener que hacerlo después, lo cual administrativamente puede ser comprensible, pero jamás debería serlo si lo miramos desde el punto de vista de la madre ansiosa que espera a su bebé y a la que se le vaticinó el día en el que esperarlo.
Si esta madre llega a la semana 41, si estuviera en Francia sería su fecha de salir de cuentas, si la llevaran comadronas para un parto en casa en Londres, la fecha sería indiferente hasta las 42 o 43 semanas, pero si está en un hospital convencional se le ofrecera dicha manipulación de la cervix, más incomoda y dolorosa según lo cerrada o avanzada que esté la cervix. Lo interesante es que dados los niveles de inducción y los diferentes procesos, este se empieza a ver con buenos ojos y más de un obstetra lo "ofrece" sugiriendo que si la madre quiere tener un parto "natural" esto le puede ayudar, esta explicación se da de diferentes maneras, los hay que dicen: "Pues si realmente quieres parir en casa cómo no te hagamos esto pocas posibilidades tienes o tendrás que venir a una inducción el lunes" A este tipo de decisiones las llamamos "libres" o "informadas".
Si estos barridos de las membranas no funcionan, la mujer sigue en su desesperada y estresante huida de la inducción, en Inglaterra es común que las mujeres coman picantes o currys para estimular el parto, se beban infusiones, tengan relaciones sexuales, anden sin parar y tomen aceite de ricino provocándose diarreas con este ultimo, y en ocasiones arriesgandose a problemas de utero hipertónico o estres fetal. Todo esto para no ser inducidas en el sistema médico.
Si esta mujer agotada por todo ese ejercicio, sexo, acupuntura, reflexologia y con el estómago del revés no se le presenta el parto, la presión médica incrementa, se les habla de los riesgos para el bebé pero no se les ofrecen ecografias, no se sugiere que se investiguen mejor las fechas, se les cita para una inducción cuando tras semana y media de sentirse día a día como una madre que no es capaz de parir cuando le dicen y cuando el mundo espera y hace bromas sobre ese bebé que no se decide, cuando ella lo ha intentado todo para evitar verse en esa situación le dicen que lo mejor es una inducción esta mujer se siente como una anomalía, como si tuviera un embarazo desproporcionado y nadie le recuerda que:

Es su derecho que le hagan ecografias doppler que le aseguren el funcionamiento de la placenta y niveles de liquido amniótico.
Un parto a termino se presenta entre las 38-42 semanas de gestación
Un estudio en 1999 determinó que el uso de ecografias para establecer la edad fetal no más preciso que usar un calendario.
El bebé necesita dar la señal cuando está preparado, cuando sus pulmones hayan madurado.
No se les dice que el prostaglandin (supositorio utilizado en la inducción) puede ser de semen de cerdo.
No se les habla de los riesgos de una inducción de una manera equilibrada.
La madre como mamífera que es no pare bien o es incapaz de parir si se siente amenazada (sea esta la amenaza un tigre o una cita para someterse a algo que no quiere)
Así que por lo general la madre convencional en Londres (que es donde vivo y trabajo) se va a la inducción que suele comenzar con la inserción de un supositorio vaginal de prostaglandin, que es una hormona que se encuentra en el semen (de ahí que el sexo sea una buena alternativa), el prostaglandin del hospital suele ser derivado animal por lo general del semen de cerdo. Se le insertarán un máximo de cuatro supositorios con intervalos de entre cuatro y seis horas, por lo general se las mantiene ingresadas, en algunos hospitales les "permiten" salir y volver para ponerse el siguiente supositorio
Si esto falla, se le dice a la mujer que su cuerpo no está funcionando, no se le dice así directamente, se hacen bromas sobre ese bebé testarudo que no quiere salir, se sacude la cabeza tras el examen vaginal y se le dice que no dilata nada, se le dice, que no hay manera.
En definitiva, no estás pariendo y esto representa un problema. La siguiente parte de la inducción es conectarla a un gotero de oxitocina sintética para estimular las contracciones. Ahí es cuando yo veo a la mujer sujeta por cables que no le dejan moverse como una marioneta dirijida por otros, ahi normalmente la mujer ya ha perdido su parto y se lo ha entregado a otros.
Las contracciones "sintéticas" aparecen para nuestro cuerpo de repente, nuestro cerebro no entiende lo que pasa y no puede segregar el resto de hormonas que nos ayudan con el dolor cuando el parto aparece de manera espontánea o natural, dependiendo de la cantidad que se administre el dolor será mayor o menor.
En las dos inducciones en las que he estado presente he tenido que salir corriendo a buscar a la comadrona porque el utero se había quedado suspendido en una contracción interminable en la que la mujer lloraba y pedía auxilio.
Esta dosis se ajusta desde fuera a través del gotero, pero en la mayor parte de las ocasiones el dolor se hace insoportable, la movilidad es drásticamente reducida, por el cable del monitor y el gotero, lo normal en estas situaciones es el pedir una epidural, en algunas ocasiones, dado que con la epidural se interrumpe la comunicación que sirve a la madre para parir, es decir el lenguaje de las contracciones, cuando llega el momento de empujar, la madre ha de ser guiada por una comadrona, y en la mayor parte de los casos esto se complica acabando en episiotomia y forceps o cesarea.
En una ocasión trabajé para una madre que se había quedado embarazada a los 47 años, estaba feliz y sana, pero en nuestras conversaciones notaba que se sentía como una rareza que tenía que desafiar a la ciencia, tomaba vitaminas, hacia yoga, comía sanisimo y me lo recitaba como si tuviera que probar que era una buena madre. Yo solo veia a una mujer que había querido ser madre, que había aceptado los ovulos de otra y que gracias a querer serlo su cuerpo la había hecho madre, yo no necesitaba más prueba. El hospital le dijo que querían inducir su parto a las 39 semanas, basado en el hecho de que tenía 47 años. Hablamos y peleó para que la indujeran el día de su salida de cuentas, tras todo el protocolo que he descrito, el obstetra entre bromas se rió de que no había dilatado, dijo que él en su situación se haría una cesarea, ella empezó a llorar en lo que parecía una batalla perdida y el obstetra paso a dar cifras de la cantidad de cesareas que había hecho y a cuantos famosos. A está mujer se le dijo que lo había intentado todo y que no había podido ser...mientras ella lloraba, y a mi se me removía el estomago le susurré: "Tú no has fallado en parir a tu bebé, ellos han fallado en sacarle de donde está, su método es un fracaso"
Leía hace poco que una inducción es como sacar la pasta de dientes del tubo a martillazos. Para mi es la forma más absurda de control, basada en datos poco precisos y basada sobre todo en la falta de entendimiento de que el parto no se puede medir y controlar. La mujer es madre y es persona, no es un algo en el que trabajar y experimentar. La burocracia que determina un parto inducido, insulta al bebé y roba a la madre.

Nuestro miedo más profundo (Our deepest fear)

2010-10-24T11:23:00.005-03:00

Apuntes, relatos, cuentos poesías... la vida que alimento y cobijo ilumina rincones olvidados. Otra vez estoy yo en sus manos...

Nuestro miedo más profundo

Nuestro miedo más profundo no es el de ser inadecuados.
Nuestro miedo más profundo es el de ser poderosos más allá de toda medida.
Es nuestra luz, no nuestra oscuridad, lo que nos asusta. Nos preguntamos:
¿Quién soy yo para ser brillante, hermoso, talentoso, extraordinario?
Más bien, la pregunta a formular es: ¿Quién eres tú para no serlo?

Tu pequeñez no le sirve al mundo.

No hay nada iluminado en disminuirse para que otra gente no se sienta insegura a tu alrededor.
Has nacido para manifestar la gloria divina que existe en nuestro interior.

Esa gloria no está solamente en algunos de nosotros; está en cada uno.

Y cuando permitimos que nuestra luz brille, subconscientemente le damos permiso a otra gente para hacer lo mismo.
Al ser liberados de nuestro miedo, nuestra presencia automáticamente libera a otros.

Pasaje del libro “A Return to Love” de Marianne Williamson, rescatado por Nelson Mandela para su discurso inaugural como presidente de Sudáfrica.

Negra estaba la noche

y yo me deslizaba

por la calle

con la estrella robada en el bolsillo

Pablo Neruda, Oda a una estrella

La ilustración es de Fito Espinosa, Máquina para bajar estrellas

La oveja negra

2010-10-21T23:03:00.006-03:00

Erase un país donde todos eran ladrones. Por la noche cada uno de sus habitantes salía con un aganzúa y una linterna sorda, para ir a saquear la casa del vecino. Al regresar, al alba, cargado, encontraba su casa desvalijada.

Y todos vivían en concordia y sin daño, porque uno robaba al otro y éste al otro y así sucesivamente, hasta llegar al último que robaba al primero. En aquel país el comercio solo se practicaba en forma de embrollo, tanto por parte del que vendía como del que compraba. El gobierno era una asociación creada en perjuicio de los súbditos, y por su lado los súbditos solo pensaban en defraudar al gobierno. la vida transcurría sin tropiezos, y no había ni ricos ni pobres.
Pero he aquí que, no se sabe cómo, apareció en el país un hombre honrado. por la noche, en lugar de salir con la bolsa y la linterna, se quedaba en casa fumando y leyendo novelas.

Llegaban los ladrones, veían la luz encendida y no subían.

Esto duró un tiempo; después hubo que darle a entender que si él quería vivir sin hacer nada, no era buena razón para no dejar hacer a los demás. Cada noche que pasaba en casa era una familia que no comía al día siguiente.

Frente a estas razones el hombre honrado no podía oponerse. También él empezó a salir por la noche para regresar al alba, pero no iba a robar. Era honrado, no había nada que hacer. iba hasta el puente y se quedaba mirando pasar el agua. Volvía a casa y la encontraba saqueada.

En menos de una semana el hombre honrado se encontró sin un céntimo, sin tener qué comer, con la casa vacía. Pero hasta ahí no había nada que decir, porque era culpa suya, lo malo era que de ese modo suyo de proceder nacía un gran desorden porque él se dejaba robar todo y entre tanto no robaba a nadie; de modo que había siempre alguien que al regresar al alba encontraba su casa intacta: la casa que él hubiera debido desvalijar. El hecho es que al cabo de un tiempo, los que no eran robados llegaron a ser mas ricos que los otros y no quisieron seguir robando. Y por otro lado, los que iban a robar a la casa del hombre honrado la encontraban siempre vacía, de modo que se volvían pobres.

Entre tanto los que se habían vuelto ricos se acostumbraron a ir también al puente por la noche, a ver correr el agua. Esto aumentó la confusión, porque hubo muchos otros que se hicieron ricos y muchos otros que se volvieron pobres.

Pero los ricos vieron que yendo de noche al puente, al cabo de un tiempo se volverían pobres. Y pensaron: " pagaremos a los pobres para que vayan a robar por nuestra cuenta". Se firmaron contratos, se establecieron los salarios, los porcentajes: naturalmente siempre eran ladrones y trataban de engañarse unos a otros. Pero como suele suceder, los ricos se hacían cada vez mas ricos y los pobres cada vez mas pobres.

Había ricos tan ricos que ya no tenían necesidad de robar o de hacer robar para seguir siendo ricos. Pero si dejaban de robar se volvían pobres porque los pobres les robaban. Entonces pagaron a los mas pobres de los pobres para defender de los otros pobres sus propias casas, y así fue como instituyeron la policía y construyeron las cárceles.

De esa manera, pocos años después, del advenimiento del hombre honrado, ya no se hablaba de robar o de ser robados, sino solo de ricos o de pobres; y sin embargo todos seguían siendo ladrones.

Honrado solo había habido aquel fulano, y no tardó en morirse de hambre.

Italo Calvino

( Texto leído en la última cena cultural del CeAC)

Por el derecho y el respeto a ser amamantado y a amamantar!

2010-10-19T14:02:00.009-03:00

Después de la publicación del diario El Mundo de España en su magazine del 17 de octubre ( que puede leerse aquí), un gran revuelo se armó. Por lo menos en el ámbito que yo frecuento en facebook. Y la Dra Maria del Carmen Iglesias ha redactado una respuesta que me pareció tan llena de argumentos, que es digna de leerse y difundirse. Es una respuesta y una recogida de firmas, para enviar al diario. La he compartido por facebook, pero sé que muchos no tiene una cuenta o no me tiene entre sus contactos, por eso lo hago también por este medio.

aquí va el link, para quien guste firmar
Y esta es la respuesta:

Para:director diario "El Mundo"Estimado D. Pedro J Ramírez,

Mi nombre es Mª del Carmen Iglesias de la Cruz. Soy Licenciada y Doctora en Farmacia por la Universidad de Alcalá, especialista en Fisiología Humana, Postdoctoral en la University of Pennsylvania (EEUU) y Profesora de Biología Celular e Histología en la Universidad Autónoma de Madrid.

En referencia al Dominical publicado por su periódico el pasado domingo 17 de octubre de 2010, permítame apuntarle lo siguiente:

1.- Es una denigración para la mujer lactante el mismo título del artículo “Madre o vaca”, además de ofensivas las imágenes que lo ilustran. Sepa usted que tanto los seres humanos como los rumiantes pertenecemos a la clase de los mamíferos (Taxonomía básica), pero no somos iguales. ¿O es que ustedes también dudan de si está viendo una vaca cuando ve a una perra amamantar, o a un delfín, o una oveja? La misma equivocación podría darse entre otros dos mamíferos: sus periodistas y las ratas, ambos mamíferos pero sin nada que ver ¿o sí?

2.- Como experta en Fisiología Humana, déjeme darle unos pequeños apuntes sobre cómo funciona el riñón de los seres vivos (ya entenderá por qué hablo del riñón más adelante). Pues bien, básicamente el riñón se encarga de filtrar la sangre de “deshechos” formando así la orina. En la sangre que no se filtra permanecen moléculas de alto valor biológico, por ejemplo, las proteínas, algunas vitaminas, etc. Cuando una persona tiene muchas más sustancias que han de filtrarse, el riñón recibe un sobre-esfuerzo, que generalmente culmina en una insuficiencia renal. Pues bien, la leche de vaca, la que maman los terneros, es mucho más hiperproteica (mayor contenido en proteínas) que la leche humana. Esto es así por las evidentes diferencias en tamaño y, por lo tanto, en necesidades nutricionales, entre los terneros y los bebés humanos. Las leches artificiales “aptas para consumo humano”, son eso, aptas, no óptimas. El proceso de elaboración de estas leches incluye la deshidratación y una des-proteinización, además de otros procesos. La cantidad de proteínas que se consigue eliminar es determinada, de manera que la fórmula final sigue siendo altamente proteica respecto a la leche humana. Así, los riñones de los bebés humanos alimentados con leche de vaca artificial, deshidratada y desproteinizada, trabajan considerablemente más de lo normal, forzando así su función. No es sano ni bueno en ningún sentido hacer trabajar más a los riñones de bebés recién nacidos. Referencias bibliográficas de esta exposición (algo de lo que su artículo carece, por cierto), en revistas científicas de alto índice científico de impacto, revisadas por pares y con datos de investigación biomédica independiente.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1589309/pdf/brmedj01556-0034.pdf
http://www.springerlink.com/content/y5m75xnnr26yvg31/

3.- No existen en el mercado, ni probablemente existan jamás, leches artificiales con anticuerpos. Simplemente es inviable producir en masa leche artificial con anticuerpos humanos, necesarios para la maduración del sistema inmunitario del bebé. Como sabrá, o no, los niños humanos nacen fisiológicamente inmaduros, ya que es el “precio” que hay que pagar por la bipedestación (Trevathan, W.R. 1987. Human birth: An evolutionary perspective. Hawthorne, NY: Aldine DeGruyter). Me explico: nuestra especie, en condiciones biológicas normales, deberíamos tener un periodo gestacional más largo, para poder desarrollarnos por completo. Pero si creciésemos mucho más intraútero, sería imposible salir por donde salimos ya que nuestro canal del parto está evolutivamente más cerrado debido a la bipedestación. Ningún mamífero tiene ni el cuello del útero tan cerrado (para evitar que se nos caiga el feto mientras andamos debido a la gravedad) ni la pelvis tan estrecha como los seres humanos. El hecho de que tengamos que nacer a los 9 meses de gestación implica que nacemos con deficiencias fisiológicas importantes, pero no letales. Nacemos con los sistemas digestivo, nervioso, inmunológico y óseo inmaduros. Pero este hecho no supone mayor letalidad necesariamente, ya que la evolución es muy sabia y se cuenta con el apoyo materno que ofrecen las glándulas mamarias, órganos perfectamente funcionales en la inmensa mayoría de las hembras humanas (como lo son sus hígados, riñones y corazones, todos funcionales). La secreción láctea humana es absolutamente determinante para la maduración óptima en un tiempo óptimo de todos esos sistemas, como explico a continuación.
Sistema inmunológico: la leche materna contiene anticuerpos para proteger al bebé de infecciones, Además es la única fuente posible de anticuerpos de los recién nacidos humanos (y demás especies). Los anticuerpos se absorben en el intestino del bebé por un proceso de transcitosis y en la parte superior de los tractos digestivo y respiratorio (laringe, faringe, esófago, fosas nasales). La absorción de hierro, importante para el correcto funcionamiento del sistema inmune, también es muy superior con la leche materna que con la artificial. Referencias: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17664905; http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/3305665?dopt=Abstract; http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/2019919?dopt=Abstract; http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17269587 .
En cuanto a la aparición de alergias en los bebés humanos, está científicamente probado que los niños amamantados presentan menos alergias que los niños alimentados con leche artificial: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/3061316 ; como la penosamente habitual dermatitis atópica: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/7564787 o el asma (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19227546). Más controvertido es el estudio de un grupo de investigación de la University of Minnesota en EEUU, publicado en el Journal of the National Cancer Institute, en el cual se presentan evidencias científicas de que la lactancia materna reduce el riesgo de padecer leucemia infantil; y digo controvertido porque faltan datos epidemiológicos, no científicos: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/10528028
Como dato curioso a nivel sociológico y cultural, le diré que cuando en mis clases a los alumnos de la Licenciatura de Bioquímica les indico que ninguna leche artificial contiene anticuerpos y que la única manera que tiene un bebé humano de inmunizarse en sus primeros meses es a través de la lactancia materna, todos se quedan asombrados, no dan crédito. Aun sabiendo que los anticuerpos han de conservarse en frío y nunca se ha visto leche artificial que se venda en frío. Una prueba año tras año de la desinformación reinante a este tema que tiene la sociedad.
Sistema digestivo: la leche materna contiene proteínas y otras moléculas altamente específicas humanas para el desarrollo y la maduración de la flora intestinal. Este hecho también está en relación con el anterior punto, ya que el intestino necesita de una flora intestinal adecuada para que pueda ser una barrera efectiva contra gérmenes infecciosos (además de síntesis de vitamina K): http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20450531; http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20105662. Más relacionada con el sistema endocrino está la protección que ofrece la lactancia materna frente a la aparición y desarrollo de diabetes en los niños: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16137119
Sistema neurológico: mucho habría aquí que exponer sobre los beneficios de la lactancia materna sobre la maduración del sistema neurológico. Y en este caso particular, no sólo hablo de la leche materna, sino de la lactancia materna de manera integral, donde incluyo el famoso y demonizado vínculo materno, el apego madre-hijo (inmaduro, recordemos) y por supuesto la leche materna. Que los seres humanos recién nacidos necesitan apego procedente de una figura materna (madre o nodriza) es algo ya tan demostrado desde multitud de disciplinas (sociología, antropología, psicología, psiquiatría, pediatría, fisiología, etc.) que no hace falta que yo añada nada más, salvo quizá las referencias bibliográficas obligadas y pertinentes para que usted pueda comprobarlo: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/9363425; http://www.prematuros.cl/cursos/cursolactanciapuertomontt/apegopinto.htm; http://ojana.wordpress.com/2010/07/30/eduardo-punset-la-crianza-y-el-bienestar-de-la-sociedad_el-abandono-del-bebe-en-la-cuna-es-comparable-al-desamor-en-el-adulto/
Además, la leche materna contiene aminoácidos específicos para cada momento del día (aprovecho para indicarle que la composición de la leche materna cambia a lo largo del día, de las semanas, los meses y los años, adaptándose específicamente a las demandas de cada lactante en particular. No me diga usted que eso no es biológicamente excelente, y que ser capaces de eso no es motivo de orgullo y satisfacción). En este sentido, la leche materna precipita la maduración del sistema neurológico, puesto que ayuda a crear un correcto ritmo circadiano, y muy señor mío, créame cuando le digo que los niños amamantados y sanos duermen infinitamente mejor y más tiempo que los niños alimentados con leche de vaca deshidratada e hiperproteica, y sus mamás también. No hay que salir de la cama, no hay que despertarse del todo, no hay que preparar nada, simplemente hay que acercar el pecho a la boca de tu bebé y dejarle que beba, coma o se tranquilice. Nada tan fácil fue nunca tan beneficioso. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/15384564
Sistema óseo: Está demostrado que la biodisponibilidad y absorción de calcio y fósforo (imprescindibles en la maduración para el sistema óseo y formación de tejido óseo) de la leche materna es mucho mayor que las de la leche artificial. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/1603633
En definitiva, la leche materna es absolutamente fundamental para la maduración completa de los bebés humanos, y quien diga lo contrario, está mintiendo bien por ignorancia o bien por maldad.

4.- Soy una mujer trabajadora, como todas mis amigas que dan el pecho, como mi madre lo fue cuando me dio el pecho, como tantos cientos de miles de mujeres en España que dan el pecho, como tantos millones de mujeres en el mundo que dan el pecho. Y sí, yo me he extraído leche en mi trabajo porque podía. Y si no hubiera podido, tampoco hubiera dejado de dar el pecho, puesto que se puede mantener cualquier toma del día, porque siempre es buena por poca que sea. La glándula mamaria se adapta en su producción de secreción láctea a la demanda que hace el bebé mediante la succión efectiva.
Y sí, he visto mi carrera enlentecida. Ante esto, dos apuntes: 1) esto es precisamente lo que debemos cambiar, no dejar de dar el pecho. ¿Si te duele la cabeza te cortas la cabeza? Pues si tu carrera se resiente por dar el pecho, la solución no es dejar de dárselo, sino luchar contra esa injusticia. 2) mi carrera se ha enlentecido, sí, pero también se hubiera enlentecido si no hubiera dado el pecho, porque lo que ha afectado a mi carrera es la mismísima MATERNIDAD. A mi carrera, a mi vida, a mi familia, a mis valores, a mis prioridades, a mi ocio, a toda yo. Y así es como debe ser, porque un hijo no es una prenda de ropa, ni una película, ni algo que le pasa a otra persona. Cuando te pasa a ti, ha de afectarte en todas las facetas, has de vivirlo como lo que es, una de las experiencias más maravillosas del mundo, si no la más. Y puedo decir más, para muchos padres (sobre todo los que se implican en la crianza), la PATERNIDAD también les afecta de manera radical en su carrera y en sus vidas.

5.- Vayamos pues, rebatiendo punto por punto todas las “desventajas” de la lactancia materna que aparecen tan alegremente en el reportaje, sin ningún rigor científico, ninguna referencia bibliográfica ni ningún sentido común:
Puede acarrear problemas de salud para la madre como pechos obstruidos, pezones agrietados, candidiasis e incluso mastitis. Aumenta el riesgo por depresión post-parto debido a la falta de descanso de la madre: parafraseándoles a ustedes, la cosa quedaría así: La lactancia artificial puede acarrear problemas de salud para el bebé, como insuficiencia inmunológica, gastroenteritis recurrentes por falta de flora intestinal correctamente desarrollada, otros síndromes infecciosos del tipo de otitis, conjuntivitis, etc. e incluso el síndrome de estrés post-traumático debido a falta de apego con su madre. Aumenta el riesgo por depresión post-parto debido a la falta de descanso de la madre ya que ha de levantarse a preparar el biberón y dárselo como mínimo sentada, de manera que se despeja completamente cada vez que su hijo requiera alimento. Dando teta, a veces ni abres los ojos, levantas un brazo y barra libre para tu hijo.
La madre lactante debe ingerir 500 calorías extras al día, ya que la producción de leche implica un mayor esfuerzo metabólico. La mujer debe llevar una dieta muy completa, equilibrada y rica en vitaminas y ácido fólico: no hay absolutamente ningún estudio científico ni riguroso que apoye la primera afirmación de esta frase, sobre todo en mujeres bien alimentadas sanas. Más bien al contrario. Pero aunque así fuera, ¿qué hay de malo en ingerir 500 calorías más al día si se van a invertir en convertirlas milagrosamente en una secreción biológica y necesaria? Siempre quejándonos de que no podemos comer, y cuando podemos, no queremos, ni siquiera sabiendo que va destinado a alimentar a un hijo. Y respecto a la segunda frase, SIEMPRE habría que llevar una dieta muy completa, equilibrada y rica en vitaminas (el ácido fólico TAMBIÉN es una vitamina, ¿no lo sabían? Seguimos con la desinformación….).
Se debe vigilar la ingestión de cualquier tipo de medicamentos, ya que los componentes de algunos fármacos pasan a través de la leche: www.e-lactancia.org. Página web del Servicio de Pediatría del Hospital de Denia (Alicante, España) dedicada a la compatibilidad de la lactancia materna con medicamentos y otros productos. Un rápido vistazo a esta magnífica página web y verán ustedes que la inmensa mayoría de los medicamentos son seguros durante la lactancia materna.
A las mujeres con trastornos como hipotiroidismo, enfermedades de los pechos, pezón plano o ausencia de leche les resultará muy complicado amamantar a sus hijos: Amamantar con hipotiroidismo: http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1365-2265.1989.tb01283.x/abstract. Madres tratadas con medicación para el hipotiroidismo también pueden dar de mamar: http://pediatrics.aappublications.org/cgi/content/full/108/3/776?maxtoshow=&HITS=10&hits=10&RESULTFORMAT=1&title=milk&andorexacttitle=and&andorexacttitleabs=and&andorexactfulltext=and&searchid=1093796056642_3090&stored_search=&FIRSTINDEX=0&sortspec=relevance&fdate=1/1/2001&tdate=12/31/2001&journalcode=pediatrics. ¿Enfermedades de los pechos? ¿a qué se refieren? ¿carcinomas? ¿mastectomías? ¿bultitos? A propósito, tanto con implantes de silicona como con mamoplastias reductoras, se puede amamantar: http://www.breastimplants4you.com/breast_feeding_complications.htm ; http://bfar.org/possible-reduction.shtml . Pezón plano: se soluciona inmediatamente con la succión inicial de cualquier bebé a término; y si es prematuro y no succiona bien, se compra una un extractor de pezones que lo único que hace es succionar un poquito para que salga el pezón y así facilitar el agarre del bebé a él. ¿Ausencia de leche? ¿se refieren a la rarísima enfermedad de la hipogalactia? Porque verdaderamente es muy rara. Todas las mujeres sanas poseemos glándulas mamarias con capacidad para producir leche, al igual que un páncreas que secreta insulina, un riñón que fabrica aldosterona, un hígado que metaboliza los hidratos de carbono con multitud de secreciones enzimáticas, etc. Las tetas funcionan, señores, y si no funcionan, significa que se está enferma.
Puede ser muy difícil de compaginar con la vida laboral. La leche puede extraerse y congelarse, pero es un procedimiento engorroso y hace que el niño se acostumbre al biberón y pueda rechazar el pecho: Insisto, tan difícil de compaginar con la vida laboral es la lactancia materna como lo son el gimnasio, el pádel, el ocio y mantener las amistades. Todo es cuestión de organizarse en la vida, para esto y para todo. Si se puede extraer leche en el lugar de trabajo, se hace, y si no se puede o no se quiere, se mantiene la lactancia materna con las tomas que se quieran. Les aseguro a ustedes que es perfectamente posible y, es más, llegar a casa y amamantar a tu bebé puede ser una excelente manera de reducir el estrés diario, tanto para la mamá como para el bebé. Respecto a acostumbrarse al biberón, los bebés alimentados con lactancia materna exclusiva durante sus primeros 4 meses de vida (duración de la baja maternal en España), no tienen problemas para diferenciar perfectamente el biberón del chupete y de la teta. Ellos saben muy bien, por puro instinto natural, que cuando se les ofrece pecho para comer, es infinitamente mejor y más reconfortante que el biberón. Recomendaciones del NIH (National Institutes of Health) de EE.UU. para las madres lactantes trabajadoras: http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/news/fullstory_104184.html
Y respecto al perfil profesional y nivel de educación de las madres lactantes, aquí tiene usted un estudio, publicado en la revista científica Pediatrics (Publicación Oficial de la Academia Americana de Pediatría), donde uno de los datos que presenta, por ejemplo, es que las madres más altamente formadas deciden dar el pecho en un porcentaje muy superior a aquél de las madres con menos estudios (http://pediatrics.aappublications.org/cgi/content/full/123/6/e1017 ). Entre mis conocidas y amigas que damos el pecho, además de yo misma, hay Licenciadas en Arquitectura, en Ingeniería, en Ciencias Físicas, en Derecho, etc. Y les aseguro, a usted y a la Sra Carmen Machado, que somos tan profesionales como la que más, pero la diferencia es que afrontamos la maternidad como algo natural, no como un “impedimento” a nuestra carrera.
Deja únicamente en manos de la mujer la responsabilidad de la crianza. Si la mujer se queda en casa, el alejamiento del mundo laboral puede traerle dificultades al reincorporarse o para ser promocionada: De todos los argumentos, este sin duda es el más falaz. La crianza no es sólo la lactancia materna. El padre apoya, ayuda y se encarga de muchas cosas más relacionadas con la crianza de un hijo. Hablamos de juegos, higiene, ocio, paseos, caricias…tantas y tantas cosas que un padre puede y debe hacer. Pero señores, ellos no tienen glándulas mamarias productoras de leche humana, NO LAS TIENEN, así que, en principio, no están diseñados para alimentar a su bebé. Esto es un hecho, se asuma o no. Alimentar a un bebé humano con leche de vaca deshidratada e hiperproteica solamente para que el padre pueda participar en la alimentación de su hijo es una estupidez de tal calibre que atenta contra todo sentido común, además de una aberración biológica y fisiológica. Respecto al alejamiento del mundo laboral, vuelta el burro al monte. La baja maternal de 4 meses supone un alejamiento del mundo laboral tanto si se amamanta como si se da leche artificial. Por lo tanto las dificultades para la reincorporación al mundo laboral o para las promociones, las ocasionan los 4 meses de baja maternal, no la lactancia materna. Y en este sentido, ¿pasa la solución por no tener hijos? Este es otro debate, desde luego.
En definitiva, creo que ha quedado patente que todos los inconvenientes que la periodista ha reflejado en su artículo son opiniones, infundadas y subjetivas. De toda la falta de rigor periodístico y científico que se destila de este artículo, estas desventajas ilustradas son una muy buena muestra de que esta mujer no se ha preparado lo más mínimo en el tema que la ocupa.

6.- Respecto a la OMS, les recuerdo que son las siglas de la ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD. Es decir, las recomendaciones de la OMS están dictadas para favorecer la salud de la humanidad. Negar o poner en duda dichas recomendaciones, además de un claro atentado contra la salud pública, es un intento de desprestigiar a esta organización, lo cual me parece que habla por sí mismo. ¿Sabe la periodista más que la OMS? ¿Cómo se atreve a dudar de las recomendaciones que da la OMS? Es inaudito, y que usted apoye este artículo publicándolo, créame que tampoco le deja en muy buen lugar, ni humano ni profesional.

7.- SER AMAMANTADO ES UN DERECHO INALIENABLE DE TODO NIÑO. No lo digo yo, lo dijo afortunadamente UNICEF: http://www.unicef.cl/centrodoc/ficha.php?id=6. Como ejemplo, en el Estado de Misissippi existe una ley, aprobada en 2006, que protege al bebe cuando quiere ser amamantado. Esta ley da derecho a la madre a dar de mamar a su bebe en público y en cualquier lugar, y al bebé a ser amamantado cuando y donde quiera. Asimismo, todos los empleadores deben permitir que sus trabajadoras puedan extraerse la leche del pecho durante la jornada laboral, y las guarderías deben apoyar la práctica de dar de mamar al niño: http://msdh.ms.gov/msdhsite/_static/resources/2066.pdf . Existen muchos más ejemplos en todo el mundo que dan buena cuenta de lo importante que es mantener intacto ese derecho que tienen los niños a ser amamantados, y cuán injusto e injustificable resulta dejar de hacerlo sin una razón médica para ello.

8.- Apuntes menores: 1) En cuanto a las declaraciones de la abogada y periodista Lidia Falcón: afirma que las campañas a favor de la lactancia materna son falsas. Pues bien, mucho más falso es decir que lo mismo da alimentar a un bebé con lactancia materna que con lactancia artificial. Eso sí que es, desde un punto de vista médico, completamente falso, como se puede comprobar a lo largo de toda esta carta. Y nada tienen que ver los beneficios y derechos sociales de la mujer con amamantar, absolutamente nada señora. ¿Y dónde deja usted el derecho del niño o la niña a ser amamantado? ¿por debajo de los derechos sociales supuestamente vejados de las mujeres? En otro párrafo habla de ¿campañas a favor de la lactancia materna supuestamente científicas? No señora, campañas rigurosamente científicas ¡Estudie! ¿Que no se habla de la salud de la madre? Precisamente amamantar es lo mejor que puede hacer una madre por su salud en cuanto a osteoporosis (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/8225744), desarrollo de diabetes (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20800156), aparición de brotes en enfermas de esclerosis múltiple (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19506118) e incluso riesgos cardiovasculares (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19384111). 2) La lactancia materna no implica “volver a casa”. Se pongan ustedes como se pongan, lo quieran defender como sea, pero no, insisto, la lactancia materna no implica ni volver a casa, ni no trabajar, ni encargarse exclusivamente de la crianza de los hijos ni nada remotamente parecido. 3) Respecto a las tallas que se alcanzan en diferentes lugares del mundo, y su intento de relacionarlas con la lactancia materna, la Sra Lidia Falcón establece una generalización con tan absoluta falta de criterio que realmente asusta. Vamos a ver, el resultado de la talla que alcanza una población, de media, es el resultado de multitud de factores: desde una alimentación correcta y equilibrada, hasta consideraciones genéticas poblacionales, pasando por diferentes estilos de vida de cada país. Decir que la población africana es más bajita que la europea, y que eso se debe a que toman más lactancia materna es una estupidez. ¿No será debido a la desnutrición generalizada? Pero también podría decirle que los suecos, por ejemplo, son más altos que los españoles, y además que el porcentaje de madres que practican lactancia materna prolongada allí (con apoyos de agencias gubernamentales y empresarios y empleadores) es muy superior que en España. Si quiere, establezca usted misma la relación. 4) Por último, por qué no mencionar también que la lactancia materna ofrece enormes beneficios económicos (tanto a nivel familiar como macroeconómico –menor gasto sanitario para atender a lactantes enfermos-) y medioambientales (no genera residuos de ningún tipo), de manera que ayuda a la implantación del Desarrollo Sostenible.

Sin más que añadir, y agradeciéndole de antemano su interés, su tiempo y sus disculpas, reciba un muy cordial saludo.

Dra. Mª del Carmen Iglesias de la Cruz.

y antes de finalizar esta entrada me gustaría transcribir una frace corta pero consisa de Ileana, acerca de esta nota y su portada:
"Una portada vergonzosa, que quedará para siempre guardada en los archivos de la historia de la ESTUPIDEZ HUMANA, como constancia del desvarío al que puede llegar esta sociedad deshumanizada. Algún día -no muy lejano- se avergonzarán de ella."

La foto es mia, jejej. Siri cumplió ya 14 meses y seguimos teteando muy felices los dos! Me dá gracia cuando viene caminando derechito a su teta y tira de la ropa para una tomadita a la pasada. Acá quedó registrado uno de esos momentos ;)

Lactancia materna vs Fórmulas lácteas artificiales

2010-10-01T09:37:00.003-03:00

Esta es la primera parte.
La segunda es la que yo ví primero y me pareció buenisima, por lo cual busqué la que está arriba.
Urra!!! por la televisión venezolana!

Lactancia materna vs formulas artificiales. Así se encuentran en YouTube.

Cenas en el CeAC

2010-10-01T09:27:00.001-03:00

Los segundos viernes de cada mes en la escuela de Olivia, se organizan cenas culturales. En éstas los chicos mas grandes ( entre 9 y 11) se ocupan de la organización. Las compras, se hacen en base a un presupuesto. Las hacen ellos mismos. Después cocinan. Un plato principal, y el postre que suele ser alguna fruta de estación. Se invita a padres, amigos, abuelos y familiares. Hay chicos que están a cargo de la cocina y otros de la atención de las mesas.

El mes pasado fuimos por primera vez a una. Nos encantó.

Cenamos. Y pasamos un momento muy agradable, super informal y descontracturado. Los chicos están en la escuela como en su casa. Se mueven de aquí para allá con total libertad. Son esmerados anfitriones.

Los mas chiquitos solos, se juntaron en una mesa que improvisaron para estar todos juntos. Siro caminaba por todos lados, mientras compañeros de Olivia le hacían upa y lo llevaban de aquí para allá. también estaba feliz. Hubo abuelos, tíos, algún que otro amigo, un chico de unos 13 o 14 años, ex alumno tocó el piano. Lo siguieron otros que aún van a la escuela. Estaban dos niñas de 12 años que terminaron el año pasado, pero que cuando pueden vuelven porque les gusta. También una de las maestras que está aprendiendo chelo con los chicos, tocó con dos de ellos.

Llegando al final, bailamos todos, chicos y grandes, de la mano, en una gran ronda, danzas circulares.

Estoy tan contenta con la escuela que encontramos!

Sigo viendo en mi vida, cómo, aquello que busco y deseo, se a cerca a mi.

Uno llama a las cosas desde el pensamiento, desde el deseo, y los acontecimientos suceden. Nada es casualidad.

A veces pienso en cómo continuará esto, cómo seguirá en el futuro la educación de mis hijos. Qué pasará cuando crezcan... después me tranquilizo al darme cuenta que jamás hubiera imaginado que el presente sería como es...así que debo dejarme llevar.

Lactancia materna en mongolia

2010-09-16T17:32:00.004-03:00

Este es un texto que leí hace un tiempo, con la ayuda del traductor de google. Hoy lo encuentro traducido en mimos y teta

Esta entrada es para conservarlo, ya que para mi tiene mucho valor.

Un poco sigue dando vueltas en mi la idea compartida en la entrada anterior y por eso quiero guardarmelo, en este, mi cuaderno de apuntes y diario de vida.

“Amamantar en la Tierra de Genghis Kahn”-Lactancia materna en Mongolia.

Texto de Ruth Kamnitzer traducido por Ana Isabel Chinchilla

Hay en Mongolia un dicho muy utilizado que afirma que los mejores boxeadores toman leche materna durante al menos seis años, afirmación muy seria para un país en el que el boxeo es el deporte nacional. Me trasladé a Mongolia cuando mi primer hijo tenía cuatro meses y viví allí hasta que cumplió tres años.
Criar a mi hijo en aquellos primeros años en un lugar donde la actitud hacia la lactancia materna es tan radicalmente diferente de las costumbres que prevalecen en Norteamérica me abrió los ojos a una visión completamente diferente de cómo podría ser todo. Los mongoles no solamente prolongan la lactancia materna, sino que además lo hacen con más entusiasmo y menos inhibiciones que casi nadie de los que había conocido hasta entonces. En Mongolia, la leche materna no es sólo para bebés; no se trata sólo de nutrición y definitivamente no es un tema sobre el que se imponga la discreción. Es la madera de la que estaba hecho Genghis Khan.
Al igual que muchas madres primerizas, no había pensado demasiado sobre la lactancia antes de tener a mi bebé, pero minutos después de que mi hijo Calum saliera, se agarró a la teta y durantelos siguientes cuatro años no parecía nada dispuesto a soltarse. Tuve suerte, porque en muchos aspectos la lactancia nos resultó sencilla: ninguna grieta en el pezón, rara vez un pecho ingurgitado. Mentalmente las cosas no eran tan sencillas: a pesar de lo mucho que amaba a mi bebé y disfrutaba del vínculo que nos ofrecía la lactancia, en ocasiones resultaba insoportable. No estaba preparada para la magnitud de mi amor por él ni para la intensidad de su necesidad de mí en exclusiva y de mi leche. “No le permitas que te convierta en un chupete humano”, me advirtió una enfermera canadiense pocos días después del nacimiento de Calum, que mamaba a todas horas, pero yo repasaba todos los posibles motivos de su llanto (¿gases?, ¿pañal? ¿infraestimulación? ¿sobreeestimulación?) y por lo general acababa dándole teta de nuevo. Me preguntaba si hacía bien.
Entonces me trasladé de Canadá a Mongolia, donde mi marido llevaba a cabo unos estudios sobre vida salvaje. Allí los bebés están siempre envueltos en varias capas de gruesas mantas, atados con cuerda como un paquete que no quieres que se rompa en el correo. Cuando un paquete murmura, se le pone un pezón en la boca. No se les cambia muy a menudo y nunca se les hace eructar. No hay ni siquiera una manos en las que poner un sonajero. Por supuesto, no hay ratitos boca abajo. Los niños permanecen envueltos hasta al menos los tres meses, y cada vez que emiten un sonido, se les da de mamar.

Esto resultaba interesante. A los tres meses, los bebés canadienses ya tienen actividades sociales, incluso natación. Algunos aprenden a “calmarse solos”. Yo daba por sentado que había muchos motivos por los que un bebé podía llorar y que era mi trabajo averiguar la razón y darle la solución adecuada. Pero en Mongolia, aunque los bebés puedan llorar por muchos motivos, sólo hay una solución: leche materna. Dejé de darle vueltas e hice lo mismo.
En Canadá la lactancia materna aún está rodeada de cierto misticismo, pero en realidad no estamos demasiado acostumbrados a ella. La lactancia se realiza en casa, en grupos de lactancia, quizá en alguna cafetería: rara vez se ve en público y desde luego nosotros mismos no tenemos recuerdos conscientes de haber sido alimentados con pecho. A esta íntima actividad entre madre e hijo se la trata con secretismo y educadas miradas hacia otro lado, y se considera casi igual que las demostraciones públicas de intimidad en una pareja: no es tabú, pero sí que causan ligera incomodidad y son educadamente ignoradas. Cuando el silencioso y angelical recién nacido se convierte en un niño activo resuelto a comunicar a todo el mundo lo que está haciendo a cada momento, bueno, entonces esos ojos se apartan con mayor rapidez e intensidad, a veces con el ceño fruncido.

En Mongolia, dar el pecho en público, en lugar de relegarme a la sección de “sólo mamás”, me puso decididamente en el centro de atención. Su práctica universal de dar pecho en cualquier momento y lugar, así como la cercanía en la que la mayoría de los mongoles vive, implica que todos están acostumbrados a ver un pecho en acción. Les alegraba ver que hacía las cosas a su manera (que por supuesto era la manera correcta).
Cuando daba pecho en el parque, las abuelas me brindaban sus historias sobre cómo habían alimentado a sus doce hijos. Cuando daba pecho en el asiento trasero de los taxis, los conductores levantaban sus pulgares por el retrovisor y me aseguraban que Calum se convertiría en un gran boxeador. Cuando paseaba por el mercado acunando a mi hijo en mis brazos mientras mamaba, los comerciantes me hacían un sitio en su puestos y le decían al niño que se lo bebiera todo. En lugar de mirar a otro lado, la gente se inclinaba sobre Calum y le besaba la mejilla. Si se soltaba de la teta en respuesta a la atención recibida, dejando mi pecho chorreando y completamente expuesto, no pasaba nada. Nadie se quedaba mirando, nadie apartaba la vista: simplemente se reían y se limpiaban la leche de la nariz.
Desde que Calum tenía cuatro meses hasta los tres años, allá donde fuera, oía una y otra vez lo mismo: “La teta es lo mejor para tu bebé, lo mejor para ti” La aprobación constante me hacía sentir que hacía algo importante que interesaba a todos; exactamente la clase de aprobación pública que *toda* madre reciente necesita.

Para cuando Calum cumplió los dos años, yo ya había descubierto lo útil que podía ser la lactancia materna. Nada hace que un niño se duerma más rápido, alivia el aburrimiento de un largo viaje en coche, o calma una tormenta que se cierne, tan rápidamente como una poca leche calentita de mamá. Es la ayuda más útil para la madre perezosa, y yo creía que le daba todos los usos, pero los mongoles lo llevaban más lejos.

Durante los inviernos mongoles, pasaba muchas tardes en en el yurt de mi amiga Tsetsgee, huyendo del frío glacial de fuera. Fue instructivo comparar nuestras técnicas de crianza. Cuando estallaba una pelea por los juguetes entre nuestros hijos de dos años, mi primera reacción era restablecer la paz distrayendo a Calum con otro juguete al tiempo que le explicaba los principios de compartir las cosas, pero esto llevaba tiempo y una media de éxito de tan sólo un cincuenta por ciento, En el restante cincuenta por ciento de veces, cuando Calum no quería dar su brazo a torcer y su frustración aumentaba hasta el punto de ebullición, lo cogía y le acunaba en brazos para amamantarle.
Tsetsgee tenía una táctica diferente. Al primer murmullo de discordia, se levantaba la camisa y empezaba a menear sus pechos con entusiasmo, diciendo: “¡Ven aquí, cariño, mira lo que tiene mami para ti!” Su hijo apartaba la vista de los juguetes para mirar las dianas de sus pechos y siempre se iba hacia ellos.
¿Media de éxito? Cien por cien.
Para no ser menos, adopté la misma estrategia. Allí estábamos, dos madres agitando los pechos como strippers compitiendo por atraer a un cliente. Si los abuelos estaban por allí, se unían a la representación. Los pobres críos no sabían a dónde mirar: la tranquilizadora plenitud de los pechos de sus madres, los mustios pechos planos de la abuela con su larga experiencia, o el extraño montón de carne que el abuelo se agarraba en su envidia de pechos. Por mucho que lo intente, no puedo imaginarme una escena similar en una reunión de la Liga de la Leche.

En mis clases prenatales en un pequeño pueblo de Canadá, donde nació Calum, nos mostraron la lactancia materna con un vídeo de una madre sueca de aspecto especialmente atlético, que daba pecho a su niño pequeño mientras esquiaba. La clase se estremeció: “Claro que es genial para los bebés, pero cuando ya empiezan a hablar y a andar…?” Todas parecían de acuerdo. Yo me callé.

Me tocó a mí sorprenderme cuando una de mis amigas mongoles me dijo que había tomado leche materna hasta los nueve años de edad. Me quedé tan boquiabierta y estupefacta que al principio me lo tomé a broma. Viendo ahora que mi hijo se destetó justo después de cumplir los cuatro años, me avergüenza un poco mi inflexible incredulidad. Aunque nueve años sea bastante edad para tomar el pecho, incluso para los mongoles, no está fuera del rango.

Aunque no siempre era fácil hablar sobre conceptos como “destete voluntario” con mongoles debido a la barrera idiomática, dar pecho “a largo plazo” parecía ser la norma. Nunca conocí a nadie que diera pecho a dos niños, lo cual me sorprendió, aunque debido a que los intervalos entre hijos son bastante largos, la mayoría de los niños dejaban de mamar entre los dos y los cuatro años.

Según UNICEF, en 2005 el 82 por ciento de los niños de Mongolia seguían con lactancia materna entre los 12 y los 15 meses y el 65 por ciento seguían entre los 20 y los 23 meses. El último hijo parece que simplemente continúa, de ahí la niña de nueve años que tomaba pecho, y si la sabiduría popular no se equivoca, de ahí la fama de Mongolia en el boxeo.

Cuando a los tres años Calum seguía tomando pecho con el entusiasmo de un recién nacido y yo me preguntaba cómo surgiría el destete, sentí curiosidad sobre qué animaba a los niños mongoles a destetarse solos. Algunas madres me dijeron que su hijo simplemente perdió el interés. Otras dijeron que la presión de grupo tuvo que ver, (he oído a adolescentes mongoles burlarse de otros diciendo “¡Quieres los pechos de tu mami!” del mismo modo que se dice “¡Corre con tu mamá!”). Cada vez más a menudo, las obligaciones del trabajo obligan a destetar antes de lo habitual: los niños a menudo pasan el verano en el campo mientras que la madre se queda en la ciudad trabajando, y durante esta larga separación a la madre se le retira la leche.
Mi amiga Buana, de veinte años, me contó su lactancia, digna de medalla de oro: “Me crié en un yurt lejos, en el campo. Mi madre siempre me decía que me la bebiera toda, que era buena para mí. Yo creía que todas los niños de nueve años lo hacían. Cuando fui al colegio, lo dejé.” Me miró con un brillo travieso en los ojos “ Pero aún me gusta beberla a veces”.

Destetarse me parecía un suceso bastante definido. Siempre esperé que, en algún momento, las tomas se reducirían y seguirían reduciéndose hasta que cesaran por completo. Se me retiraría la leche y ya está. Bar cerrado.
En Mongolia no sucede así. Hablando de lactancia con mi amiga Naraa, le pregunté cuándo su hija, entonces de seis años, se había destetado. “A los cuatro años” me contestó, “a mí me entristeció pero ella no quería tomar teta más”. Entonces Naraa me dijo que la semana anterior, cuando su hija había vuelto de una larga estancia en el campo con sus abuelos, quiso tomar teta. Naraa la complació “Me imagino que me había echado mucho de menos” explicó, “y fue bonito. Por supuesto, yo no tenía leche, pero no le importó”.

Pero si “destetar” significa no volver a beber leche materna, entonces los mongoles nunca se destetan del todo, y esto es lo que más me sorprendió de la lactancia en Mongolia. Si los pechos de una mujer están ingurgitados y su bebé no está cerca, irá sencillamente preguntando a sus familiares, de cualquier edad o sexo, si quieren beber. A menudo las mujeres se extraen una taza de leche para sus marido para darles un capricho, o dejan una poca en el frigorífico para que cualquiera pueda servirse.
Aunque todas hemos probado nuestra propia leche, le hemos dado a nuestras parejas para que la prueben, quizá hemos echado una poca al café en una emergencia ¿no?, no creo que que muchos de nosotras la hayamos bebido a menudo. Sin embargo a todo mongol al que he preguntado me ha dicho que le gusta le leche materna. El valor de la leche materna está tan reconocido, tan firmemente arraigado en su cultura, que no se considera como algo sólo para bebés. La leche materna se usa comúnmente de forma medicinal, se les da a los mayores como una cura para todo, se usa para tratar infecciones oculares así como (dicen) hacer más blanco el blanco de los ojos y más intenso el marrón del iris.

Pero sobre todo, creo que los mongoles beben leche materna porque les gusta el sabor. Una amiga mía occidental que se extraía leche en el trabajo y dejaba la botella en el frigorífico de la oficina se encontró un día la botella medio vacía. Ella se rió: “¡Sólo sospecharía de que mis compañeros se beban mi leche en Mongolia!”

Vivir en otra cultura siempre te obliga a re-evaluar la tuya. No sé cómo hubiera sido dar pecho a mi hijo en sus primeros años en Canadá. La avalancha de observaciones positivas que recibí en Mongolia, así como la aceptación sincera de dar el pecho en público simplemente me asombró, y me dio la libertad de criar a mi hijo de una manera que me parecía natural. Además de las pequeñas diferencias en nuestras costumbres de lactancia, los detalles de cuánto y cuándo, concluí que había una diferencia más grande en nuestros métodos de crianza.

En Norteamérica valoramos tanto la independencia que aparece en todo lo que hacemos. Sólo se habla de qué come tu bebé ahora, y a cuántas tomas has reducido. Incluso aunque no seas la que hace estas preguntas, es difícil escapar de su impacto. Además se venden tantas cosas para que tu hijo se entretenga solo y te necesite menos que el mensaje es claro. Sin embargo en Mongolia, la lactancia no se identifica con dependencia, y el destete no es una meta. Saben que sus hijos crecerán; de hecho, un niño mongol normal de cinco años es mucho más independiente que uno occidental. No hay prisa por destetar.

Probablemente lo más valioso de criar a mi hijo en Mongolia fue que me di cuenta de que hay un millón de maneras de hacer las cosas, y que yo podía elegir cualquiera de ellas. Durante la lactancia de mi hijo tuve varias dificultades, y tomé y deseché ideas y prácticas en mi intento de forjar mi propio estilo. Me alegro de haber amamantado a Calum tanto tiempo: fueron cuatro años al final. Creo que la lactancia fue lo mejor para mi hijo, y que tendrá una influencia duradera en su personalidad y en nuestra relación.

Y cuando gane la medalla de oro de boxeo en la Olimpiadas, espero que me lo agradezca.

Nota: 1. UNICEF Childinfo, “Monitoring the Situation of Children and Women: Infant and Young Child Feeding (2000-2007)” (January 2009): www.childinfo.orglbreastfeeding_countrydata.php

Ruth Kamnitzer vivió durante tres años en una tienda tradicional de tela en la campiña mongola mientras su marido,Steve, llevaba a cabo unos estudios sobre el gato de Pallas de Asia Central. Es licenciada en Conservación de la Biodiversidad y hoy en día vive en Bristol, Reino Unido, con Steve y Calum.

Las negritas son mias ;-)

Cenas en el CEAC

2010-09-11T11:32:00.009-03:00

El mes pasado fuimos por primera vez a una. Nos encantó.

Llegando al final, bailamos todos, chicos y grandes, de la mano, en una gran ronda, danzas circulares.

Estoy tan contenta con la escuela que encontramos!

Sigo viendo en mi vida, cómo, aquello que busco y deseo, se a cerca a mi.

Uno llama a las cosas desde el pensamiento, desde el deseo, y los acontecimientos suceden. Nada es casualidad.

niña bonita

2010-08-31T16:22:00.011-03:00

Kiri Davis, una estudiante de 17 años de Manhatatan, ha encuestado a 21 niños y niñas de color de Harlem y plasmado la encuesta en un documental, A Girl Like Me. (Una chica como yo), un cortometraje que repite con la distancia de cincuenta años, el "test de la muñeca" hecho en 1954 por el Dr. Kenneth Clark.
Que la piel blanca es más bonita que la de color, es la percepción que tienen las niñas y niños encuestados.

Tal como testimonió el Dr. Clark, tener la piel negra, a causa de los condicionamientos de la sociedad, desarrolla en las personas de color un sentido de inferioridad. Y en efecto crea no poco desconcierto descubrir, que mas de 50 años después, l@s niñ@s del siglo XXI tienen la convicción de la piel blanca permite, de alguna manera ser "más bellos".
EL EXPERIMENTO DE KIRI
Kiri Davis, ha pedido a 21 niñas y niños de una escuela materna de Harlem, el populoso barrio negro de Nueva York, que elijan entre dos muñecas perfectamente idénticas salvo en el color de la piel. 15 de ell@s han identificado como más bella y como aquella con la que hubieran preferido jugar, a la muñeca blanca. Durante el rodaje del documental se le pregunta a una de las niñas porque ha elegido esta muñeca como la más bonita y su respuesta ha sido "porque es blanca". El rostro de la pequeña, se ha vuelto más serio cuando, tras la cámara, la directora le ha preguntado cual sería entre las dos muñecas la que se parecía más a ella y la niña ha tenido que señalar, sin embargo, la muñeca de color.
En conclusión, tal como ocurrió en 1940, la mayoría de niñas y niños negros atribuyen características físicas negativas a la muñeca negra. El documental ha impactado profundamente a espectadores y educadores americanos y ha logrado numerosos premios en diversos festivales cinematográficos del país.

Desde aula intercultural
Pueden ver aquí el cortometraje completo. A Girl Like Me (en inglés)

videos relacionados
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A que viene este tema... bueno sucede que hace un tiempo, mi mamá le regaló a Olivia una muñeca negra. Un bebé. Yo tenía uno parecido cuando era chica también, y se me perdió en una plaza. Heché de menos esa muñeca durante mucho tiempo. Supongo que cuando mi mamá la vio, recordó el hecho y por eso la eligió para Oli.
El día que llegó la encomienda, estábamos en lo de mi suegra, festejando un cumpleaños y habían otros chicos mas o menos de la edad de mi hija. Cuando vieron la muñeca, algunos dijeron que era fea. Otros que estaba sucia. Mas allá de que Olivia me contó lo que habían opinado los chicos, a ella la muñeca le gustó, y la bautizó Clarita. ( sentido del humor de mi hija, dijo su abuelo... no se, creo que simplemente le gustó el nombre. Tiene una amiga que se llama así.)
Un día, vinieron a jugar otras amigas y también hicieron comentarios despectivos sobre la muñeca. Creo que dijeron que parecía sucia. Era la época en que se jugaba el mundial en sudafrica, por lo que al escucharlas hablar, intervine diciéndoles que la muñeca era un bebé con la piel mas oscura que los otros. Que mucha gente tiene la piel así. Y les mostré imágenes de gente en sudafrica, que, por esos días, inundaban la tv en cualquier canal a toda hora.
Por esa época, también recordé, que mi hija, teniendo unos dos años y medio, me llamó, un día sorprendida, para mostrarme que en un documental había un señor "muy feo". Era de raza negra.
Cómo se construyen los etereotipos de belleza?

A los dos años, mi hija me estaba mostrando que era consiente que todos a nuestro alrededor eramos de piel mas o menos clara, pelo mas o menos lacio... nariz así o asá... era eso?
O es lo que a mi se me ocurre. Ya había construido su propio estereotipo?
Cuando le pregunté porqué era feo me dijo que porque sí, porque era feo, sin ayudarme a entender el porqué de su juicio de valor.
Lo que sí me parece es que ella fue capaz de ver la diferencia. Y esta diferencia, es lo opuesto a la "norma". La norma parece ser vista ya, por los niños pequeños, como lo bueno, lo ideal y está cargada de atributos positivos.

Cuando vi este video de cómo estos atributos negativos, eran asociados a muñecos de color por los mismos niños de color, volví a pensar en la educación sobre la base de las diferencias, en cómo podemos contribuir por medio de la crianza de nuestros hijos, para que ésto no siga sucediendo. Es obvio que los chicos del video, viven en una sociedad que les sigue discriminando, ahora mas discretamente que hace unos años. Pero tanto ellos, como mi hija a los dos años, o sus amigos ahora, nos están mostrando que esto sucede. Y ellos con toda su inocencia, son el espejo en el cual nos debemos ver, asumiendo la responsabilidad que nos toca.

Durante la práctica social la discriminación del diferente funciona reduciendo las posibilidades de vida de las personas pertenecientes a las minorías y la ideología trabaja haciendo que esta discriminación sea aceptada por la mayoría y por los propios estigmatizados/diferentes, que deben encontrar su situación social de marginación como natural y asumible.
La diferencia actúa como elemento desintegrador.
En nuestra sociedad al diferente con frecuencia, o se le convierte en invisible, y no aparece en la publicidad, ni en los estereotipos de belleza, bondad o inteligencia; o se le tolera (tolerare: sufrir, llevar con paciencia, permitir algo que no se tiene por lícito).
Los diferentes dan lástima, pena, aprensión o miedo

Entonces...qué podemos hacer. Es importante que al querer hacer algo, nos informemos. El cómo actuamos, pienso, es de importancia. Para no caer en esta última opción. Digo.

Respetar al diferente (respectus: tener atención, consideración) es relacionarse con él, partiendo de la consideración básica, de que la diferencia tiene un valor intrínseco, de no ser como yo y por lo tanto, no saber lo que yo sé. Tener la certeza de que el otro, siempre tiene algo nuevo y útil que enseñarnos.
Por otro lado, este mundo es un mundo de diferentes. Así como podemos encontrarnos parecidos entre parientes, entre habitantes de una ciudad o país, si urgamos un poco mas en detalles, facilmente encontramos diferencias. Me gusta pensar en estas diferencias, mas que en las similitudes, y en crear un mundo de respeto y gusto por aquello que nos hace únicos e irrepetibles.
A veces, las formas de trabajar, se enmarcan filosófica y técnicamente en el concepto de "normalización". Concepto contrapuesto al de la diferencia y aceptación de la misma. No se valora la diferencia, como algo enriquecedor y positivo. No se acepta que cada persona, tiene un lugar en el mundo. Aceptar la diferencia es, en primer lugar, abandonar los prejuicios, los estereotipos y las generalizaciones sobre los diferentes. En segundo lugar, aceptar y respetar a cada persona con sus limitaciones y capacidades, con sus vicios y virtudes, con su cultura, su forma de ser y ver el mundo. Aceptar la diferencia es, aceptar que hay gente de la que te gusta su manera de ser y otra que no te gusta, porque no puedes compartir nada con ella.
Y otra vez la crianza me está llevando al mismo punto. Para educar, criar, acompañar, y hacerlo de la mejor manera, el camino es el crecimiento interior, la autoeducación, la introspección, el análisis de la propia forma de proceder y manejarnos en la vida con respecto a los otros.

Y sigo pensando... en actividades para realizar y formas de construir una visión integradora. Encuentro un libro (sincronicidad, no casualidad!) que se llama Niña Bonita. Lo compro.
Un conejo piensa, al ver a esta niña, que es la más bonita que ha visto jamás. Y quiere ser parecido a ella por lo que le pregunta reiteradamente :
- Niña bonita, niña bonita, cual es tu secreto para ser tan negrita?
Durante el relato, la niña, que no conoce la respuesta a esa pregunta, las va inventando, hasta que la mamá de la niña le cuenta al conejo, que la razón está en los encantos de una abuela que la niña ha heredado.
Lo que me gustó del cuento además de las ilustraciones deliciosas que tiene, es ese juicio de valor intrínseco.

Después, y siguiendo con las sincronicidades, encontré ideas para trabajar con los hijos, la interculaturalidad, en el blog familia libre
Poniendo el acento en la variedad de costumbres que hay en el mundo, en cuanto a comida, crianza, vestimenta, vivienda, ofrecemos a nuestros hijos una visión mas amplia, que la que pueden tener si sólo conocen lo que viven.
Los viajes, serían otra forma. (Aunque no todos podemos hacerlos).
También llegó hasta mi un cuento: El niño que tenía dos ojos, que me pareció muy dulce y también hace referencia al tema de las diferencias.
Ustedes qué piensan?. Qué se les ocurre que podemos hacer como padres y madres, para que nuestros hijos, a través nuestro y por su propia creación, vivan en un mundo de mayor inclusión.
Si tienen ganas me cuentan en un comentario, si?

Celebrar la vida

2010-08-16T11:50:00.010-03:00

Un año.

Hace un año sentí por primera vez lo que era una contracción y cómo ésta iba cambiando a medida que el trabajo de parto se desarrollaba y mi bebé buscaba su manera de nacer.
Nuestros cuerpos trabajaban juntos. Eramos uno aún. Mientras papá nos sostenía.
Una experiencia maravillosa el haberlo vivido en casa y sin invasiones. Tan privada cómo única.
Sin embargo nos faltó la intimidad rodeada de tranquilidad, que suele acompañar los partos en casa. A las horas de nacer, Siri tuvo convulsiones. Mucho susto. Mucho dolor del alma, que no encontró su lugar. Había que estar con Siro. Caminar, correr!. Hablar más de lo que cualquiera quisiera hacerlo en ese momento. Darle explicaciones a médicos insensibles. Defender nuestro derecho y nuestra ilusión. Justificarnos. No hubo tiempo de llorar. No iba a quedarme llorando mientras mi bebé estaba peleándola, lejos de mi cuerpo, de su teta, de mi pecho.
Fuímos todos tan fuertes... Mi leoncito salió adelante.Mejoró día a día. El segundo fin de semana, después de la internación, le dieron el alta.
Una vez juntos, compartimos las noches y los días muy pegaditos. Pero los primeros días, sus ojitos expresaban lejanía. Yo no sabía si esto era por las drogas anticonvulsionantes que estaba tomando, por la experiencia vivida... o por alguna problema neurológico. Deseaba sentir que nos colectábamos mientras le daba la teta, deseaba su mirada en la mía y no la encontraba. Escuchaba las voces bien intencionadas de quienes me querían diciéndome que sí me miraba. Pero no lo creía. Y por momentos me alejé de él. Ahí estaba mi chiquito necesitándome y yo sintiendo terror al ver que no me veía, negándome a entregarme por completo.
Fue decisivo el rol de Domi como sostén de nuestro vínculo en ese momento. Escuchó. Me permitió desahogar mis miedos mas profundos sin dejarse caer. Lo tuvo en sus brazos cuando yo no pude. Me abrazó. Me llenó de confianza y lo mejor de todo... con muchisima entereza, amor y humor logró que creyera en mi bebé y en mi misma.

Por eso estos días fueron muy movilizantes. Acercándose la fecha, fui metiéndome cada vez mas hacia adentro. Quería festejar el cumple. Quería...pero no pude. No de la manera convencional. Fueron días de introspección. Tristeza.
A siri le agarró anginas. Fiebre. A mi el cansancio físico que no tuve, después de parir. Una noche... llanto sanador. Y para terminar de limpiar, una alérgia de esas que te dejan moqueando y llorando "porque sí".
Todavía hoy, 20 de agosto, sigo congestionada y con dolor muscular.

Siro fue siempre un luchador, leoncito divino, que pareció adivinar nuestros miedos y trabajó
para mostrarnos que estaba bárbaro. Con una gran tonicidad muscular, levantaba su cabeza estando boca abajo. Siempre atento al exterior , miraba curioso todo lo que pasaba alrededor. Pegaba grititos. Y casi todo lo que leíamos que el promedio de los chicos hacía a una edad, él lo hacía igual o antes. A los 7 meses se paraba agarrado de las sillas, con intención de pasar hacia otra. A los 8 dio sus primeros pasitos y a los 9 caminó.
Hoy es un bebé simpatiquísimo, dulce y payasito. Tiene la energía de tres. Sigue prendido a mi teta, lo que nos permite seguir disfrutando de la lactancia y el vínculo increíble que ésta contribuye a formar, entre mamá y bebé. Y espero que se prolongue, para escucharlo hablar del tema. Me encanta cuando oigo historias de niños que dicen lo rica que es la lechita de mami, o preferir la teta a alguna comida o golosina.

Estoy infinitamente agradecida por tenerlo junto a mi. Espero con todas mi corazón, estar a su altura como madre. Sé que tenemos mucho para aprender el uno del otro. Pero mía es la responsabilidad.
Gracias Siro, hijo tan deseado por elegirme! Yo te llamé antes de concebirte, y ahí estuviste, para regalarme el momento que tanto anciaba, enseñándome a parir. En cuerpo y alma estuviste.

Te Amo.

Juguetes

2010-08-08T16:04:00.009-03:00

El domingo festejamos el día del niño en Argentina.

Y amanecimos temprano, ya que Olivia se había pasado a la cama grande en la madrugada y cuando Siro se prendió a la teta como tantas veces durante las mañanas, para seguir durmiendo; con sus movimientos despertó a Oli, que en un segundo se despabiló y preguntó por su regalo y éste al oírla, se enderezó a buscarla.

Elegir los regalos esta vez me resultó mas difícil qué otros años. No sé porqué será, si por que cada vez estoy mas exigente o porqué antes no tenía vista la oferta que hoy conozco que hay en Europa, en cuanto a juguetes didácticos, ecológicos etc.

Me hubiese encantado encontrar esas casas, castillos en madera o cartón.

Mesas de actividades para niños pequeños de madera... en Argentina encontramos poco y nada. Lo que hay es inalcanzable en cuanto a precio. Y esto me indignó. Los precios en Europa, aunque el euro esté 5 veces mas que el peso siguen siendo más económicos que los de acá. Cómo puede ser que una casita sin pintar en una madera como el fibrofácil cueste 350 pesos?! Y ni hablar de las mesas de actividades o pizarrones con algo de diseño...más de 500! Una locura. Los bloques de madera en bolsas mas de 150!? Bueno me dejo de quejar y compro algo que sé que le va a gustar... un castillo de plástico y rosa :(

Obvio, le encantó!

Y un set de maquillaje artístico. Eso nos gusta a las dos!
Ella pidió una máquina de hacer pasta, que la abuela le regaló, y yo fuí a comprar.

Exito tatal también. Ya tengo en la heladera los fideos para la cena ;) jajaj

Siro recibió pelotas y una mesita con juegos ( plasticosa)...mmm

También tuvimos un cumple este finde, el cumple de 5 de Simón. Queríamos regalarle un muñeco. Porque a él le encanta jugar con su hermana y amigas con las muñecas. Pero también ahí el asunto se complicó. A quien se le ocurre que a un varón pueda interesarle esto, no? sólo encontramos muñecas mujeres. Sólo 2 tipos de muñecos hombres, el Ken de Barby, y los superheroes tipo Ben diez. Ambos fuertes en cuanto al físico. Ningún hombre como los de una! jaja. Hombres hombres, digo. Hombres que trabajan de cualquier cosa, caras sensibles, padres. Que le ayudan a una con los chicos, que cocinan... esos que suelen ser los que son los padres de estos chicos.

Hay un estereotipo de hombre que le venden a nuestros niños, (como hay un estereotipo de mujer que le venden a las niñas) bélico y musculoso .

Mientras estaba en una juguetería/ librería comprando unos lápices, una abuela quería una caja registradora para su nieto. No encontraba ninguna que no sea rosa.

Hasta ahora no me había dado cuenta de todas estas cosas. Habíamos regalado libros, instrumentos, ropa, pinturitas... no sé. Fue una sorpresa amarga empezara ver esto.

Me quedo con la promesa interna de regalarle en un futuro próximo, a mi hija, la casa que quiere para sus muñecas, pero hecha con nuestras manos. La que seguramente pintaremos juntas. Y también con la satisfacción de haberle regalado a Laia para su primer cumple una muñeca que hice yo con mucho amor; estar cociendo un vestido para Olivia y preparando las sorpresitas para el cumple número 1 de Siri.
Pero todo a mano, aunque me encante lo artesanal, no llego a hacer yo.

Esta entrada es por Francisco

2010-08-08T12:38:00.004-03:00

Desde el blog, de boca en boca, pego esta entrada, que me pide Luz.
Espero con esto aportar un granito de arena por una causa justa.
Hoy día del niño.Para que los adultos dejemos nuestros egos de lado y creemos un mundo mas justo para ellos. Un niño de tres años sólo tiene presente. Vive el día a día. Ojalá que no pase un día más lejos de quienes hasta hoy lo cuidaron, amaron, y seguramente estará extrañando y necesitando.
Para los demás, hay tiempo.

Los hechos y personajes que aparecen a continuación, lamentablemente guardan relación con la realidad,razón por la cual no serán revelados datos que puedan comprometer a los involucrados.

Los niños también enferman de tristeza, y pueden, llegado el caso, dejarse morir...

Tratemos de recordar cuándo fue la última vez que algo nos asombró, algo sencillo, sin estridencias, que logró sacarnos del trance absurdo en el que gastamos nuestros días y nos dibujó una sonrisa nada solemne en la cara. Cuándo tuvimos ganas de decirle a alguien: "- dale, juguemos a que yo era... " y serlo, pero creyéndolo de verdad.

En mi caso, sinceramente, ha pasado mucho tiempo, tanto que no lo recuerdo. He dejado de ver el mundo con mis ojos de niña, y apenas si logro despertar, a veces, y recordar que esto no es más que un sueño, para volver a dormirme y soñar con lo mismo.

Hemos creado un mundo a imagen y semajanza de nosotros, los grandes. Un mundo de acuerdo a lo que queremos, a lo que necesitamos, a lo que creemos y a lo que creemos necesitar y querer. Un mundo donde los niños, tan redondos y lindos, deben volverse cuadrados para encajar... cueste lo que cueste y duela lo que duela.

En este mundo vive Francisco, un conejito de indias en manos de la jueza XX. No es que la jueza sea mala, bah, no lo sé, o es quizás, que no puedo creer que alguien sea "tan malo", así, con premeditación y alevosía.

La jueza XX quiere probar cuánto dolor puede soportar Francisco alejado de su mamá de verdad y de su hermana de verdad.

Y es que Francisco tiene dos mamás, una de verdad y otra de mentira. La de verdad, a la que él ama con toda la fuerza de su corazón de nene de 3 años y que lo ama con toda la fuerza de su corazón de mamá de verdad, ruega cada día y cada noche esperando que vuelva.

La de mentira lo dió a luz borracha y lo abandonó con apenas unas horas de nacido. Pero como en aquel entonces Francisco tenía muchas ganas de vivir, lloró y lloró hasta que unos vecinos llamaron al presunto padre, y este, como no podía hacerse cargo, llamó a su hermano, que fue con Adriana, la que a partir de ese momento se transformó, no por arte de magia, sino por decisión personal, con todo el esfuerzo y el cambio que eso significó en su vida, en su mamá de verdad.

Lejos del sentido común, las leyes carecen de sentido, y quienes las aplican a rajatablas, así, como vienen "de fábrica", son unos imbéciles emocionales, y en algunos casos, unos asesinos amparados por los fueros.

De haber primado el sentido común, Andrea Ávalos estaría viva, y este domingo recibiría un hermoso regalo de manos de alguno de esos matrimonios que llevan años en lista de espera...

El sentido común debería haber impedido que una mujer que llegó ebria a parir un niño, se fuera de alta con él como si nada...

El sentido común no daría lugar a los reclamos de esta mamá de mentira que aparece casi tres años después, aduciendo en su defensa que está bajo tratamiento (con un profesional particular, sin auditoría del estado) y que tiene un largo historial de abandono de sus otros hijos.

Pero definitivamente el mundo está hecho por los grandes y pensados para beneficio de los grandes, aunque gente con cara de buenuda quiera convencernos de lo contrario. El derecho de las madres, aunque sean madres de mentira, aplasta el derecho de los niños.

¿Qué quiere probar, señora jueza XX?, ¿que esta mujer, con menos corazón que una víbora (que dejan a sus huevos en lugares amparados y seguros, y no tirados, sucios, desnutridos y deshidratados, destinado a una muerte segura de no ser porque las paredes fueron lo suficientemente delgadas como para que los vecinos oyeran el llanto desesperado) está capacitada para hacerse cargo de un niño del que nada supo durante casi de 3 años?.

¿Cómo es que la ley le da prioridad a los derechos de esta "madre" y olvida los derechos de Francisco de ser feliz con quienes lo amaron y cuidaron durante todo este tiempo?

Francisco, de tan sólo 3 años, come cada vez menos. Ha decidido demostrarnos a los grandes que no tenemos control sobre él. Que podemos ser todo lo imbéciles que nos de la gana, que podemos adherir y aplicar todas las leyes sin sentido que queramos, y sentirnos justos, escondidos tras montañas de libros que avalan nuestra estupidez, pero que no podemos obligarlo a vivir en este mundo imponiéndole una madre de mentira... que él así no juega...

Los niños también enferman de tristeza, y pueden, llegado el caso, dejarse morir...

¡Parece mentira, gente grande haciendo estas cosas!.

De vuelta

2010-07-26T10:21:00.005-03:00

Volvimos. Estuvimos paseando por el Sur. Fuimos a Puerto Madryn a visitar a tíos y abuelos.

Las vacaciones...lindas...pero cortas :( Es que papá tenía que volver al trabajo.

Una vez en casa, los días se me pasan increíblemente rápidos. No llego a hacer ni la mitad de las cosas que tengo ganas y ni un cuarto de las que debería. Siento que la ropa se acumula al lado del lavarropas, y en pilas esperando que la planche. La mañana me alcanza justito para tomar un desayuno y hacérselo a los chicos, ordenar muy por arriba la casa, habitaciones y poquito el comedor y ya se hicieron las 11,30 hora en que Siro quiere su teta para la siesta mañanera. A las 12 caliento algo para almorzar ( pocas veces puedo cocinar). Almorzamos. Siri despierta. La peino a Olivia, guitarra en mano, flauta, bolsita, abrigos...a la escuela! Al llegar juego con Siri o almuerza o vuelve a dormir. Tengo un ratito para mi. Que hago? quiero bloggear, escribir, pasar por facebook o reviso los mails?? No, mejor lavo los platos y espero a Do con la casa limpia. Siro despierta, pero solo para tomar mas teta. Miro algo tonto en la tele mientras el se vuelve a dormir.
Y mejor no sigo...porque es siempre así. Y me quedo con las ganas de ir al taller, de tejer, de leer.
A veces sueño con un día solo para mi. Recuerdo como perdía el tiempo cuando vivía sola. Si hasta baños de inmersión me hacía!
Siento no poder actualizar el blog. Me gustaría adherir a la semana mundial de la lactancia materna, contando anécdotas y deseos. Las pienso y escribo en borrador en mi mente. Imagino las fotos para acompañar el texto.
Me gustaría contarles lo que siento al acercarse un año del nacimiento de Siro. Estoy pensando en su festejo, en la torta. Lo veo crecer. Sano, fuerte, feliz. Doy gracias.
Olivia está grande. Hacemos muchas cosas juntas. Sin embargo, algo le pasa. La llegada de su hermano la tiene nerviosa y acelerada. Sus mimos son exagerados y fuertes. A veces se me escapan de las manos las situaciones y siento que me falta taaaanto. Recursos. Paciencia.

Pero nada cambio.

La carita de mi bebé dormido en la teta. Olivia que pasa a darme un piquito antes de meterse en su cama. El abrazo de Domi, cansado. Las niñas grandes, tranquilas, preparandose para mañana.
Es cierto que hay días y días. Pero hoy... y ayer... Que lindos días!

Una de libros

2010-07-02T14:00:00.004-03:00

Anne Hansen Christen, es una abuela danesa que ha formado una biblioteca en el Cerro Alegre de Valparaíso, la que ha recolectado pacientemente libros para niños hechos en Dinamarca, Suecia o Noruega, con dibujos preciosos, que, en su mayoría, no se han editado en español y que, por lo tanto, difícilmente están en otro lugar de Chile. Pidiendo donaciones o comprando de su bolsillo en ferias del libro usado en Dinamarca.
Estos libros no buscan enseñarle a los niños a ser generosos, amables, a lavarse los dientes ni dormirse temprano. Abren temas, inician conversaciones simplemente porque reflejan la vida de los niños. Y a ellos les encantan.
No presentan el mundo como una cosa maniquea y falsa de gente buena, buena, contra gente mala, mala.
Dice,ella, que estos libros son lindos porque son libros sin moraleja, libros que no tienen el dedo admonitorio levantado. Son libros que ven el mundo desde el punto de vista del niño. Eso los hace atractivos para ellos y una experiencia muy distinta también para los adultos.

Al leer sobre ella en el blog juegos de mate noticias hago inmediatamente la asociación con algunos libros que tenemos en casa que me gustaría compartir. Los tres muy distintos entre sí, pero que siguen esta onda de cuentos sin moraleja y con mucho de visión infantil.

Las aventuras de Max y su ojo submarino es el libro de poesía para niños mas raro que alguna vez ví. Leí sobre él en el blog cuatro en la cama, y una de las veces que fuimos a cuenta encuentro lo encontré de casualidad y me tentó comprarlo. Recibió el premio hispanoamericano
de poesía para niños en el 2006. Su autor es Luigi Amara y está ilustrado por Jonathan Farr.
El texto es obscuro e impresionante, tambien gracioso y muy original. Muy de niño en cuento al gusto por lo "asqueroso".
Las ilustraciones tienen el estilo de las películas de Tim Burton. Son todas en blanco y negro, y acompañan muy bien el texto.

Otro libro que tenemos y que le gusta mucho a Olivia es Piñatas. Ese se lo regalé por que me gusta mucho el trabajo de su autora que es ilustradora, Isol. Piñatas es especial para Olivia porque ella le tiene todabía hoy un poco de miedo a las mismas, sobre todo a las que hacen ruido. Este libro cuenta la historia de las piñatas que se hacen en mexico con papel, que están rellenas con golosinas y frutas y se rompen golpeándolas con un palo.

El pájaro y la princesa es todo poesía. La manera en que transcurre el relato y la ilustración. Sin embargo no es un libro de poemas. Me encanta cómo en el diseño de sus páginas tienen sentido
hasta los blancos.
El pájaro llega para contarle a la princesa la belleza de la naturaleza y lo hace utilizando metáforas y descripciones como ésta:
" El cielo se mira en él como en un espejo y por ello su color es también el del cielo.
Nunca se con certeza quien se refleja, si es el cielo el que se mira en el mar o es éste el que observa las estrellas"

Este último es mi preferido!
Oli, prefiere piñatas.

Yo disfruto tener estos libros y leerselos. Me parece que es una inversión comprarlos y tenerlos para cuando ella guste. Por supuesto que a sus 4 años si tiene que elegir, muchas veces se ve tentada por otros libros que traen stickers, o esos que parecen juguetes de tantas cosas que le agregan para que hagan sonidos y hasta logra que compremos alguno también. Pero el gusto por la lectura se transmite cuando quien lee lo hace con placer, por lo que me parece importante que me guste a mi también. Es importante a la hora de elegir hacerlo pensando en nuestros hijos y sus intereses pero también en nosotros que somos quiene vamos acercándolos a los cuentos.
Como estudié diseño y todo lo que tenga que ver con lo visual me llama muchisimo, elijo también teniendo en cuenta este tema. La última vez que fuimos a la librería, ví un par de libros sin texto, que me encantaron y quizá sean los proximos a comprar. Son especiales para imaginar historias, jugar a relatarlos juntos y prestar atención a detalles. No sé... habrá que probar como se llevan con mi hija que es sobre todo, muy musical y auditiva.

Mito

2010-06-30T16:04:00.003-03:00

La piel Mutable: un mito de Melanesia

En el comienzo los hombres no morían, sino que a medida que avanzaban en la vida mutaban su piel como las serpientes y los cangrajos, y salían con su juventud renovada. Habiendo envejecido, una mujer fue al arroyo a cambiar su piel. Arrojó su vieja piel al agua y vió como flotaba corriente abajo y se enganchaba en un palo. Entonces se dirigió a su casa, donde había dejado a su niño. El niño no la reconocía, llorando que su madre era una mujer vieja y no como esta mujer extraña; para calmar al niño la madre fué a buscar la piel descartada y se la volvió a poner. Desde entonces la humanidad cesó de mutar su piel.

R.H Codrington, The Melanesian ( oxford, 1891), pag. 265

Del libro de Fábulas Mitos y cuentos populares que armaron en la escuela de Olivia. ( tomo 2 año 2009)

Leches vegetales

2010-06-07T14:47:00.004-03:00

Hace unos meses que en casa estamos tratando de reducir la ingesta de lácteos. El pediatra homeópata de los chicos nos dio una receta para hacer leche de arroz. Esta consistía en dejar hirviendo durante horas:

-1 parte de arroz yamaní integral ( si se puede orgánico)

-1/2 parte de arroz mochi

-1 cucharada de Sésamo blanco

Una parte de arroz por 12 de agua

Así se obtiene una pasta que luego se cuela a través de un tamiz o colador fino. Nosotros lo pasamos por una maquina manual que era para hacer salsa de tomate y que separa pulpa de jugo. Después de colarlo se obtiene por un lado una leche espesa y por otro una pasta seca con el residuo seco que es la parte de cascarita o integral del arroz.

La leche puede saborisarse con jugo de naranja u otros. Puede ser diluida en mas cantidad de agua. Yo la uso para hacerle el desayuno a Siro y lo mezclo con alguna fruta, rayada o pisada y con Nestun de arroz. También preparamos purés, polenta y otras comidas para almuerzo o cena.

A veces desayuno yo esta leche con jugo de naranja y una mezcla de cereales crocantes.

Dura aproximadamente 3 días en heladera. Puede freezarse, pero no se cuanto tiempo.

También pueden obtenerse leches vegetales a partir de semillas licuadas, son de alto poder vitalizante, nutritivas y sabrosas.

Hicimos en casa, leche de almendra.

Con unos 100 o 150 gramos de almendras y un litro de agua

El proceso es simple:

En una olla con agua hirviendo remojar unos minutos las almendras a fin de que suelten la piel.

Las colamos y con la ayuda de un repasador frotamos para que queden peladitas.

En una licuadora licuamos las almendras durante largo rato, hasta que la textura sea suave.

El gusto nos encantó. Y a los grandes nos pareció que con un cafesito quedaba tipo café con crema.

Ayer mi suegra me dio un anota sobre estas leches, que encontró en una revista de distribución gratuita en la ciudad( Ser, cuerpo y mente) y puedo agregar algunos secretos mas, como para que la leche de almendra salga con menos textura:

- La licuadora es mejor si es de potencia, buen filo en las cuchillas y alta velocidad, esto permite que se procese el tiempo suficiente y necesario para que las semillas se desmenucen adecuadamente transfiriendo la mayor cantidad de nutrientes al agua.

- También hay quienes trabajan con poca agua al comienzo, luego filtran a través de un lienzo, estrujando a fondo para extraer todo el líquido posible (el residuo puede utilizarse en granolas o galletas), siendo las últimas gotas las mas importantes. El fluido luego se vuelve a licuar, agregando ahora mas agua miel, una cucharada de aceite de oliva virgen o de sésamo o lino más esencia de vainilla. todo este proceso va a hacer que la leche tenga una textura cremosa y mucho mas sedosa.

El proceso de remojado de las semillas previo al procesado, es una hidratación que despierta procesos transformativos a nivel nutricional y colabora en su digestibilidad.

Otro consejo es, una vez hecha la leche dejar unos minuto sea temperatura ambiente para activar el proceso fermentativo, antes de mandar a la heladera.

Además de las semillas oleaginosas, se pueden hacer interesantes leches vegetales con cereales como quinoa, amaranto, cebada o avena. Dada la alta presencia amilacea, es recomendable una buena activación y la maceración de unas horas para asegurar el desdoblamiento de los almidones. Y en función del bajo contenido graso, si se usan para reemplazar a la leche de vaca, conviene enriquecer las leches de cereales con unas cucharadas de aceite de prensión en frío, que mejoran la textura y el contenido en ácidos grasos esenciales.

Para seguir probando y enriqueciendo el sabor, también puede agregarse o experimentar con las especias como la canela en polvo, la vainilla natural, el clavo de olor, regaliz o cardamomo y si se quiere un toque de salmuera ( sal de roca líquida) que realza sabores y valores nutritivos.

Pero no solo las especias sirven a la hora de enriquecer las leches vegetales, la harina de algarroba, el cacao amargo, el azucar mascabo, pueden ser grandes aliados. También podemos hacer uso de frutas, tanto frescas como deshidratadas ( higos ,pasas de uva, dátiles, peras, duraznos, ciruelas)

Será cuestión de experimentar...como siempre en la cocina...o por lo menos, en la nuestra.

2010-05-27T18:39:00.004-03:00

Primero de Mayo. Siro amanece con mucho moco y molestia porque está por cortar dos dientes. Desayunamos los 6 en el patio, mate, facturas, sacamos fotos.

Olivia después d el desayuno quiere pintar con témperas. Pega las hojas en el vidrio y despliega pinturas en el suelo. Almorzamos. Siri duerme la siesta. Papá y mamá seleccionamos fotos en la compu para mandar imprimir. A eso de las 17 hs, Siro despierta. Lo alzo, lo siento calentito. Hace caca. Mientras lo lavo, lo veo inclinarse hacia atrás como mirando la luz del baño. Pero sus ojitos tambien se fueron hacia atrás y la mirada quedó como perdida..suspendida. Me asusto. Le digo a Domi que lo mire...que le pasa??? Es una convulsión! NO! no lo puedo creer... de nuevo ...como cuando nació. Me llené de pánico. Había que sacar el auto del garage...las llaves de la casa,...del auto, ...Olivia. -Voy así? - me pregunta mostrándome que tiene aún el pintorcito puesto y está toda pintada.
Al llegar al hospital ( público), que queda a unas 2 cuadras, aún duraba la convulsión. Fuimos atendidos de inmediato y excelentemente. Contenidos en cuanto a lo emocional, también, algo que cuando nació, no nos sucedió. Cada vez que salía un médico o una enfermera, a la pasada me tranquilizaban. Yo reviví el susto sucedido 9 meses antes y por mi mente pasaron mas miedos que aquella vez. A pesar de haber leído que eran normal las convulsiones por fiebre, yo no paraba de asociarlo con las del nacimiento. Creí que iban a dejar alguna secuela y realmente la pasé mal imaginando a Siri unos momentos antes y viéndolo así. Tardó mucho en responder. Y no lo hizo del todo hasta varios días después. Tenía fiebre. Se la bajaron con paños húmedos tibios en todo el cuerpo. gasas. Le hicieron una tomografía. Logré que se durmiera, poniéndolo en la teta.Poquito, porque no recomiendan que coma por una hora o mas, por el riesgo a la broncoaspiración. Estaba nerviosisimo y me mordía ( aunque no la teta). Había cortado dos dientes o a la siesta o en esa última hora.

Lo transladaron a una clínica privada, por tener obra social. Allí pasamos internados los siguientes 5 días. Durante esos días pasaban siempre médicos distintos, que parecían no estar enterados de nada, y volvían a preguntarme a mí toda la historia de nuevo. Yo no se si es mas fácil hacer eso, que leer la historia clínica, o no la tenían o quien sabe. Pusieron a prueba mi paciencia en esa clínica! Después de verlo el neurólogo y hacerle electro, me dijeron que habían sido convulsiones febriles que son benignas y no dejan secuelas. No se las relaciona con las de recién nacido.

Dibujos de Olivia durante los días en que Siro estuvo internado

La fiebre vino acompañando un cuadro viral gastrointestinal.

Me sugirieron medicarlo con fenobarbital de nuevo hasta los dos años. Para que yo me quede tranquila de que no va a volver a convulsionar en caso de fiebre. También me aclaró que en el Garraham no lo hacen.

Cuando salimos de allí a Siro le habían hecho 2 placas...por si acaso era algo pulmonar ¿? ( hacía caca líquida 4 o 5 veces en el día), 2 análisis de sangre, uno de orina y uno de materia fecal, le dieron 2 veces novalgina ( que luego me entero que es malisima y no se usa desde hace tiempo...en Estados Unidos dicen se compra con doble reseta), ibuprofeno alternado con paracetamos. Y fenobarbital con dosis de carga ( fuerte, para que circule después se baja).

Al entrar a la camioneta la mirada de mi bebé cambió llamativamente. Esbozó una sonrisa. Aún estaba muy débil y la fiebre seguía.

Sacamos turno en el pediatra homeópata. Le dejamos de dar el feno. Tiene tantos efectos adversos...riesgos.... Para evitar convulsiones que no lo ponen en riesgo, y estar tranquila, no puedo arriesgarlo a tomar eso.

La fiebre cesó a los 3 días. El segundo día en casa quería volver a gatear y sonreía. Recuperó su sonrisa característica.

Pasó.

A los días Oli, empezó con fiebre, pero por una faringitis, que también tuvo Siro después ...pero esa es otra historia!

Ya estamos sanos :)

Tomamos muchos globulitos toda la familia. Y lidiamos con la fiebre como nunca antes. Con el niño con un poco de miedo. Con Olivia, mucho mas natural, esperando que baje sola. Ella se sentía bien, salvo una vez que le dolía mucho la cabeza y le dí ibuprofeno.

Esta es la historia del porqué del post, que hice anteriormente y está debajo de este.

Brindo con todos porque el invierno nos encuentre fortalecidos y tranquilos ;)

La fiebrefobia

2010-05-24T16:29:00.006-03:00

Comparto esta información acerca del tratamiento de la fiebre en niños que leí en la página de la Asociación Vasca de Pediatría de Atención Primaria:
El resumen es mio. Quien quiera leer el documento completo...aquí.
A mi me hubiera gustado haberlo hecho, antes de lo que nos tocó vivir durante las semanas que pasaron!

Hay una larga tradición al menos en la cultura occidental, de considerar la fiebre en dos sentidos: como una respuesta a la enfermedad y como una enfermedad en sí misma
Esta doble visión de la fiebre, como síntoma y enfermedad en sí, ha persistido hasta la actualidad, a pesar de nuestra comprensión sofisticada de la fisiopatogenia del control de la temperatura, y aun entorpece el modo en que valoramos al niño con fiebre, como pediatras y como padres.
La palabra fiebre procede del latín fovere (calentar) y se usa habitualmente para designar cualquier elevación de la temperatura corporal. Más específicamente se podría definir como una anomalía de la termorregulación en la que hay un aumento controlado de la temperatura corporal por encima de los valores normales de un individuo.
Cuando el punto de ajuste hipotalámico esta elevado, los pacientes intentan modificar el medio ambiente para mantener su cuerpo a esa temperatura más alta. Los niños pequeños suelen buscar el contacto intimo con una persona caliente (uno de los padres), desean estar mas abrigados, cerca de una fuente de calor, y rechazan alimentos y líquidos fríos, así como también pierden el apetito y refieren cefalea.
La fiebre acompaña a numerosas patologías (banales y graves) y de etiologías muy diversas (infecciones, neoplasias, enfermedades reumatológicas, fármacos, lesiones tisulares como el infarto o embolia, etc.) y asimismo pueden observarse ligeras elevaciones de la temperatura en algunas circunstancias no patológicas, como el ejercicio intenso, excesivo calor ambiental, etc., pero aunque la fiebre es un síntoma y por si misma raramente es una amenaza para el niño e incluso puede ser beneficiosa, modulando procesos metabólicos y optimizando la respuesta inmune, ¿por qué los padres y los pediatras suelen ser tan agresivos en su tratamiento?.
En general debemos tratar la fiebre cuando causa un importante malestar subjetivo al paciente y/o constituya por si misma un riesgo cierto o posible, así como cuando el beneficio de los fármacos antipiréticos sea mayor que sus potenciales riesgos.
No hay un umbral de temperatura en particular para el tratamiento con fármacos, ya que muchos niños toleran fiebres de 40ºC sin parecer enfermos mientras que otros se muestran irritables e inquietos incluso con febrículas.
Los pediatras debemos reconocer el papel que hemos tenido en la creación de la “Fiebrefobia”
Debemos explicar que la fiebre es una de las respuestas naturales del organismo y no una amenaza en si misma, y que la temperatura no se elevará fuera de control peligrosamente, sin otro tratamiento que medidas tan sensatas y simples, como no abrigar demasiado e hidratar adecuadamente.
Dar consejos sobre la fiebre cuando un niño ya esta enfermo probablemente no es tan eficaz como hacerlo en los controles de salud.

Sin duda que los niños toman los fármacos antipiréticos, pero el tratamiento parece estar dirigido más a la ansiedad de los padres y pediatras que al peligro real que la fiebre representa para ellos. En especial para los lactantes, dos factores deberían pesar contra el uso rutinario y masivo de fármacos contra le fiebre. El primero que la vida media de los antipiréticos disponibles están significativamente prolongadas en los primeros meses de la vida, lo que hace que la sobre dosificación inadvertida sea un problema mayor. El segundo, que los lactantes con su mayor superficie respecto al volumen, responden mejor a las intervenciones físicas que reducen el calor corporal, como quitarles ropa y mantas, mejorar la circulacion de aire y mantener buena temperatura ambiental.

Macknin y cols en un estudio prospectivo, relatan la asociación estadísticamente significativa de aumento de temperatura con la erupción dental, siempre de forma leve, el mismo día o uno antes. Aunque en todo niño con fiebre deben considerarse sus necesidades de agua, electrolitos y energía, la base del tratamiento antitérmico son los fármacos antipiréticos, ayudados por las medidas físicas
Los fármacos antipiréticos más empleados son el paracetamol e ibuprofeno, aunque también hay otros de uso menos habitual como el ácido acetil salicílico y el metamizol.

Paracetamol
Tiene efecto analgésico por acción central y periférica, pero carece de efecto antiinflamatorio.
Su acción se inicia en 30-60 minutos, con una vida media de 90 minutos a 3 horas, aunque esta aumenta en RN y lactantes pequeños.El riesgo de toxicidad hepática se incrementa con la edad, ingesta de alcohol, hepatopatía previa, desnutrición o ayuno, e ingesta de medicamentos inductores del metabolismo oxidativo hepático, como la rifampicina, fenitoína o fenobarbital.Debe evitarse en las 6 primeras semanas de vida.La ingesta accidental de paracetamol en niños pequeños es el motivo de consulta mas frecuente como intoxicación en Urgencias de pediatría en España.
Ibuprofeno
Es un fármaco antiinflamatorio no esteroideo. Se usa como antitérmico en mayores de 6 meses.
A las dosis pediátricas recomendadas y en ciclos cortos el ibuoprofeno es un antipirético eficaz y seguro
Actualmente está muy arraigado, con la colaboración y/ o pasividad de los pediatras el uso combinado de paracetamol e ibuprofeno
Diversos autores, tras búsquedas bibliográficas exhaustivas, han concluido que dicha practica no responde a ningún tipo de evidencia científica.
Los perfiles farmacocinéticos y farmacodinámicos de ambos fármacos, su mecanismo de acción similar, sus perfiles de absorción y eliminación parecidos, hacen que no haya ninguna ventaja teórica en el uso combinado de ambos y que por el contrario aumente teóricamente el riesgo de toxicidad.
Se comprueba una gran disparidad de opiniones y criterios cuando se ha preguntado a los pediatras y padres sobre su recomendación y uso de antitérmicos, con errores frecuentes por infradosificación o por sobredosificación (errores en los intervalos).
Por todo ello y ante la falta de evidencia científica que avale la alternancia de antitérmicos (paracetamol e ibuprofeno) esta practica debe ser evitada en el tratamiento domiciliario de la fiebre.
Medidas físicas
La única medida que ha sido objeto de estudios científicos ha sido el uso de “paños/baños húmedos y templados”.
E.Purssell, revisando los estudios donde se compara la eficacia de paracetamol versus paracetamol y paños-baños templados, concluye que estos últimos en el mejor de los casos solo disminuyen la temperatura adicionalmente 0,4ºC al final de la primera hora del tratamiento.
P.Axelrod, llega a la misma conclusión pero comprueba que las medidas físicas pueden ser mas eficaces en regiones con temperatura y humedad elevadas.
Mientras que en el tratamiento de la fiebre de causa infecciosa, las medidas físicas tienen un papel secundario, complementario y de escaso alcance, por el contrario constituyen el tratamiento básico en la hipertermia que acompaña a diversas entidades y en el golpe de calor.
En general, en el tratamiento rutinario del niño febril, solo resultan aconsejables medidas simples como desabrigar al niño, refrescar el aire ambiental, y si se trata de lactantes o niños pequeños, baños/paños con agua templada (30ºC-33ºC) que se deben mantener(sin añadir agua fría) durante 10-20 minutos y ofrecer ingesta abundante de líquidos (especialmente frescos y azucarados).
Nunca se deben utilizar baños fríos ni paños de alcohol.

Manejo domiciliario de la fiebre
La fiebre es solo un síntoma, pero para las familias es en si misma un gran problema y dedican grandes esfuerzos para combatirla. No sin pasividad y a veces cierta colaboración de los profesionales implicados en el cuidado de la salud infantil, se van
desarrollando cada vez mas actitudes y pautas de comportamiento erróneas e inadecuadas en el manejo de la fiebre infantil.
Las más habituales son:
Excesiva preocupación, temor, incluso fiebrefobia, ante el síntoma fiebre.
Falta de observación y búsqueda de la causa de la fiebre por parte de padres y/o cuidadores en el domicilio.Utilización incorrecta y excesiva de antitérmicos: con BEG, febrícula, uso combinado de antipiréticos, como “remedio para todo”…
Hay que promover un cambio sustancial en la actitud de los padres y cuidadores del niño con fiebre.
Hay que dirigir el interés de los padres y cuidadores hacia la causa de la fiebre mas que a la fiebre en si misma, y observar al niño enfermo en su conjunto para diferenciar la fiebre de causa
banal de la potencialmente grave.

La fiebre (elevación de la temperatura rectal >38ºC) es una respuesta del organismo a múltiples etiologías: infecciosas y no infecciosas. En la mayor parte de los casos se produce en el contexto de un proceso infeccioso y va a durar menos de una semana.
produce en el contexto de un proceso infeccioso y va a durar menos de una semana.
No es excepcional que un niño < 5 años presente 4-5 episodios con fiebre durante un año, especialmente en los meses de invierno.
Independientemente de la edad, la causa mas frecuente de la fiebre en los niños es la infección vírica autolimitada, siendo las infecciones respiratoria y gastrointestinales las más implicadas. La fiebre con frecuencia se acompaña en el niño de otros síntomas como cefalea, astenias, anorexia, vómitos, taquicardia, taquipnea, enrojecimiento conjuntival y/o faríngeo, e incluso convulsiones benignas (niños de 6 meses- 5 años).

2010-05-13T19:32:00.003-03:00

Imagina una mujer...

Imagina una mujer que cree que es correcto y bueno que ella sea mujer.
Una mujer que honra su experiencia y cuenta sus historias.
Que no acepta cargar con los pecados de otros en su cuerpo y su vida.

Imagina una mujer que cree que ella es buena.
Una mujer que confía en sí misma y se respeta.
Que escucha sus necesidades y deseos y los abraza con ternura y gracia.

Imagina una mujer que ha reconocido la influencia del pasado en el presente.
Una mujer que ha recorrido su pasado.
Que ha sanado en el presente.

Imagina una mujer autora de su propia vida.
Una mujer que inicia, se esfuerza y se mueve en su propio nombre.
Que no acepta rendirse, excepto a su Ser más verdadero y a su voz más sabia.

Imagina una mujer que nombra a sus propios dioses.
Una mujer que imagina la divinidad a su imagen y semejanza.
Que diseña su propia espiritualidad y permite que ella le informe su vida diaria.

Imagina una mujer enamorada de su propio cuerpo.
Una mujer que cree que su cuerpo es suficiente, tal como es.

Que celebra su cuerpo y sus ritmos y ciclos como un recurso exquisito.

Imagina una mujer que honra el rostro de la Diosa en su propio rostro cambiante.

Una mujer que celebra la acumulación de sus años y su sabiduría.

Que se niega a usar una preciosa energía ocultando los cambios en su cuerpo y en su vida.

Imagina una mujer que valora a las mujeres en su vida.

Una mujer que se sienta en círculos de mujeres.

Que le recuerdan la verdad sobre sí misma cuando ella olvida.

Imagínate a tí misma como esa mujer.

Tomado de "Imagine a Woman in Love with Herself,"

2010-04-08T14:04:00.004-03:00

Características Evolutivas
Perfil del niño de 4 años.

Características motrices:
· Alternan los ritmos regulares de su paso.
· Realiza un salto en largo a la carrera o parado.
· Puede saltar con rebote sobre uno y otro pie.
· Le cuesta saltar en un pie, pero si mantiene el equilibrio sobre un pie.
· Le producen placer las pruebas de coordinación fina.
· Ya puede abotonar ropa.
· Realiza el circulo en sentido de las agujas del reloj.
· No puede copiar un rombo de un modelo.
· Puede treparse, balancearse, saltar a los costados.
· Tiene mas freno inhibitorio.

Conducta adaptativa:
· Formula muchas y variadas preguntas.
· Es enumerador y clasificador.
· Pueden recortar figuras grandes y simples.
· Empieza a sentirse como uno entre varios.
· Su comprensión del pasado y el futuro es muy escasa.
· Mentalidad mas activa.
· Dibujo típico de un hombre: cabeza con las piernas y a veces los ojos.
· Da nombre a lo que hace.
· Su interés se sienta mas hacia el sexo opuesto.
· Se esfuerza por cortar recto.
· Puede copiar un cuadrado o un triángulo.

Lenguaje:
· Hace preguntas ¿por qué? ¿cómo?
· Le gustan los juegos de palabras.
· Combina hechos, ideas y frases para reforzar un dominio de palabras y oraciones.
· No le gusta repetir las cosas.
· Tienen dificultades con los tiempos de verbos.
· Hacen oraciones más largas.

Conducta personal - social:
· Combinación de independencia e inseguridad.
· La competición se hace mas objetiva.
· Va al baño solo.
· Se viste y se desnuda solo.
· Confunde sus pensamientos con el exterior.
· Mezcla la fantasía con la realidad.
· Tiene mas contactos sociales.
· Sugiere turnos para jugar.
· Tiene arranques repentinos y "tontos".
· Es conversador. Usa mucho el pronombre de 1era persona.
· Sabe encontrar pretextos.
· Autocrítica, y critica a los demás.
· Tienen algunos miedos.
· Enorme energía

Con que empiezo...
La miro y la veo larga. Flaquita. Ágil. Pispireta. Nerviosa...o ansiosa por momentos.
Le gusta hacer "pruebas".Saltar en un pie, ponerse de puntillas. Jugar a la rayuela, treparse en cualquier lado. Estirar sus manos, levantar una pierna, hacer equilibrio apoyada en cualquier mueble, piedrita o pared. Baila. Imita a otros bailando. Canta absolutamente todo el día. Inventa canciones y toca su flauta. Se siente grande, mi niña de cuatro.
Y cuando la reto... se enoja y me copia. Se apropia pretextos, busca soluciones y a veces moldea la verdad a su medida. Cuando lo hace dice: " no me va a crecer la nariz" y entonces sospecho de aquello que escucho.
Me asusta a veces cómo me comporto. Cuando lo que escucho salir de mi boca no refleja eso que tanto pretendo ser. Ella se merece la mejor mamá. Me entristece cuando no se la puedo dar. Mi niña de cuatro, refleja en su cara todo lo que siente, y me lo hace saber. Como para que siempre lo tenga presente.Mi hija me mira, me ama y me imita.
Si no canta...habla. Casi sin parar. Piensa en vos alta. Piensa en el lenguaje. Piensa todo el día y asocia palabras. Nube...como Nico. Como Nota...como Sube...
Nicanor...como Nico!
- Sí!- le digo yo
... y entonces ella agrega: -y ... como... Mazareno!
Le gusta escribir. Y es curiosa... cómo se escribe Ludmila?
Trato de que asocie sonido con signo. Lo va pronunciando. Lo escribe: LUMIA. Ayer sorprendió escribiendo sola el nombre de una de sus compañeras: ORIANA. También MILI y SIRO. Hace un ratito me buscó para leerme en minúscula mamá, papá, nene y coco, en un libro antiguo, el UPA, que trae muchas palabras también en cursiva y que le dan mucha intriga y ya está investigando llenando a todos de preguntas.
Con sus hermanas mayores se comporta como menor. Con su hermanito menor como toda una MAYOR!
-No Sirito!
- Venga acá chiquito... con su hermana, venga acá.
A veces su inconciente la manda al frente y dice:
-Es un amor Siri... No sabés cuanto lo amo cuando está dormido ;)
Ella le hace upa y lo traslada como puede de un lugar a otro y él ... feliz!
Me avisa si piensa que está comiendo un pedazo grande de alguna fruta o galletita. La primera vez no lograba entender que pasaba. Ella se había asustado y gritaba: - grande!, grande!!!
No le salían las palabras pobresita.
Por la mañana dibuja, escribe y recorta. Le gusta prepararse ella misma el desayuno, y también se siente muy bien ayudándonos con lo que le pidamos. Por ejemplo: llevar acosas a la mesa, ropa a lavar, mirar uno segundos a su hermanito.
Presta atención por lapsos mas largos de tiempo a actividades como escuchar cuentos y ver una película o un dibujito en la tele. Hasta hace un tiempo, no seguía la trama si duraba mas de 15 minutos.

Me encanta verla crecer. Cada día es una sorpresa a su lado. Y aunque está un poco mas rebelde que cuando era mas chiquita ( o antes de nacer su hermano), sigo viendo en sus respuestas, en sus explicaciones y razonamientos esa chispa que la caracteriza Me hace reir, pensar y me llena de emoción.
Dos ejemplos:
Yo al final del día, ya cansada le dije:
- andá mejor a dormir de una vez Oli, porque... te voy a matar.
(Si, ya sé terrible ,yo.)
Y ella compunjida, sollozando... : - no se matan los hijos, :( nocierto que no se matan?

El otro (de hoy) :
LLora. Se enoja y dice que su hermana mayor la "hizo" caer.
La abrazo y le pregunto como fué que pasó.
Ella sigue gritando y enojada repitiendo que "la hizo caer"
Viendo a Ludmila, tan tranquila y lejos, le pregunto de nuevo. (Lu me dice que ella siempre estuvo a esa distancia que ni la tocó).
Yo insisto en la pregunta y Olivia totalmente convencida me dice:
- ella me desconcentró!

Pensar en otro

2010-04-07T23:02:00.004-03:00

A Siro le gusta tomar la teta en la habitación, con su mamá solo para él. Por esta razón cada vez que tiene sueño voy con el en brazos, corriendo corpiño mientras él se acomoda, un tanto desesperado. Llego a la cama, busco almohadas con la mano que me queda libre, las acomodo. El almohadón grande atrás, la almohada doble en el brazo, la chiquita con forma de medialuna en el lado que no sostiene la cabeza de Siro, para que después sirva de chichonera al acostarlo. Casi a la vez tengo que fijarme si tiene puesto pañal, si no lo tiene, lo busco y se lo pongo con él prendidito...porque sino...arde Troya! Corro el acolchado del lado que el duerme. Y una vez todo listo, me acomodo y me entrego al acto mismo de amamantar. Es ahí cuando una sed desmesurada, imperiosa, se apodera de mí. ( era mucho mas imperiosa hace unos meses...pero a esta altura, igual, sigo necesitando agua). Mi cabeza gira hacia la mesita de luz. Otra vez...ME OLVIDE EL AGUA! GGGRRR

Esta escena se repite 2 o 3 veces por día. El agua se la pido a mi marido o a alguna de las nenas.

Ayer al mirar hacia la mesita encontré un vaso largo lleno de agua, y también una botellita, que yo no había traído. Lo miré a mi marido y le dije " hay agua!". El se rió y dijo, muy canchero: viste que a veces me acuerdo!

Siro se durmió en la teta y Domi miraba tele recostado a los pies de la cama. Olivia entró muy despasito a la habitación a agarrar algo y a la pasada, casi susurrando: viste má, te dejé agua, y también una botellita para que le des la teta a Siri.

MORÍ DE AMOOOR!!!

4 años

2010-03-29T22:49:00.009-03:00

Olivia cumplió 4!

Fue hace un mes. Y no quise dejar de contarlo aunque las fechas no coincidan.
Es que el tiempo libre es muy poquito con una hija de 4 y uno de meses!Y ya que este blog es un espacio en el que queda registrado mucho de lo que considero relevante para nuestra vida como familia y para mi crecimiento personal, cuaderno de reflexión y álbum de fotos y momentos, el cumple de Oli no puede faltar.

En la carpita no cabía nadie mas!!!

Como cada año, a medida que se acerca la fecha, empiezo a soñar y planear. Amo festejárselo :)
Y me gusta hacer todo lo mas casero, personal y dedicado que me permitan las circunstancias. Este año la "circunstancia" tenía nombre y edad: Siro, seis meses.
Sentí como nunca antes, que ahora... tenía dos hijos!
Dicho así parece poco...2...pero en la practica...en mi practica durante esos días no me lo pareció.

Es que Olivia esperó este cumpleaños casi como a un hijo. Ja ja!!! lo esperó como 9 meses ;)
Cuando empezó a preguntar cuanto faltaba para su cumpleaños creo que le dije que faltaba que naciera Siro, que papi cumpliera años, después venia el de Lu, el de Pierina, el mio...tenían que terminar las clases, llegar el calor,las vacaciones y cuando estuvieran por empezar de nuevo las clases AHÍ IBA A SER SU CUMPLEAÑOS! POBRE! TERRIBLE MI EXPLICACIÓN!; bueno y esta espera, hizo que por esos días, casi un mes, estuviera tachando como preso el almanaque, y mostrara muchos nervios y ansiedad. Lloraba más que de costumbre por cualquier cosa, se la notaba sensible, y por la noche hablaba entre sueños.

Este año el cumple fue temático. Como no podía ser de otra manera, el tema se centró en los príncipes y las princesas.Ella los encuentra fascinantes.

Durante todo el año fui testigo de como mi niña empezó a disfrutar disfrazarse. Siempre con vestidos. A veces con coronas. Siempre maquillada. A veces hasta con uñas pintadas.
Se pasó el año bañada en perfumes :S untada con cremas. Se puso jabón en la cabeza y toda "peinadita" vino a mostrarme lo linda que estaba! Fue el año del talco en el cuerpo, en las zapatillas y en todo el piso de la habitación. El año del baño eternamente mojado, igual que su cabello, remeras y demás.
Ojo! también el año en que empezó a colaborar en casa con la limpieza: ayudando a lavar los platos, pasarle la esponjita con detergente a la mesa, "limpiando" vidrios... toda una cenicienta!
Este año, también tuvo su lugar relevante la televisión. hubo más dibujitos de los que me hubieran gustado, pero también miró películas. El seguir una historia, escuchar un relato largo, era algo que no hacía antes. Nunca antes de los tres años se sentó más de unos poquitos minutos delante de una pantalla. Pero ahora gusta mirar una película tantas veces que agota, y cada vez presta atención a detalles distintos que se suman a los anteriores, hasta que finalmente conoce párrafos de memoria e imita gestos y actitudes de personajes con tanta gracia que ...Me la como! ( me encanta cuando me muestra como baja en puntitas de pie, la cenicienta, las escaleras y... "zuum! pierde el zapatito!")
Así fue que para este día tan especial le regalamos un disfraz que ella eligió y avisamos a los chicos que vinieran con el suyo. Las niñas estaban encantadas, pero a los varones les costó un poco más. Mi amiga fue testigo silencioso de la conversación en la que mi hija y el suyo discutían sobre el asunto. Olivia le decía muy enojada a su amigo que si él no venía disfrazado de príncipe, y lo hacía de Hombre araña, ella no se casaría con él!

( y lo logró! acá está Valentín I de Gonnet, un bombón!)

El tiempo para realizar los preparativos se lo robé a las siestas de Siro y a mi descanso. Hice galletitas de avena, una torta de piononos apilados, muchas, muchas empanadas y pizzas caseras. Con Olivia como ayudante casi todo el tiempo, las armamos y freezamos. También hicimos trufas de avena, dulce de leche y chocolate. También colaboraron sus hermanas mayores haciendo galletitas con formitas y grana plateada arriba y una chocotorta que quedó para el otro día. La piñata, era de las que " no hacen PUM!", con caramelos, pulceras,que armamos juntas, también, añillos y pitos para hacer sonar.

Yo armé nuevas guirnaldas. De corazones. Pero usamos también esas caseras que hicimos con sus hermanas para el cumple de 2.
Las bolsitas del final las decoramos entre las 2. (Este año no pude hacer el souvenir).

Preparé coronas de papel, para que los invitados las decoraran. La consigna era venir sin corona, para hacerla acá. Una idea que resultó bárbara, ya que a todos les encantó, cuando en medio del cumple y antes de la torta, los invitamos a hacerlo. Se engancharon de tal forma, que hubo SILENCIO! ... y las coronas quedaron preciosas llenas de plasticolas de color, brillos de purpurinas y papelitos. Las cabezas de los chicos también!
Fué un cumple a la medida de mi hija. Con día soleado, amigos, pileta, juegos libre y mucho enchastre;)

Feliz cumple princesita de mi corazón!!!

Me pinto...

2010-03-22T19:51:00.017-03:00

Ale desde Cuatro en la cama me invitó a contar 6 cosas sobre mi e ilustrarlas. No se que va a salir... desde que leí el reto...no para de pensar que voy a escribir.

Me gustan mucho las mañanas. Soy mas bien diurna, disfruto tanto los días soleados como los de lluvia. Los dos me inspiran distintas cosas.

Me gusta despertarme un rato antes que todos. Poner el agua, para preparar un mate cocido, un café o un jugo de naranja ( según la estación del año), y sentir que tengo ese rato para mi. Cuando sucede siento que estaré de buen humor el resto del día.

La foto es de por2port

Ese momento lo aprovecho leyendo libros, blogs, y a veces prendiendo la tele.

Estos últimos meses ( Siri tiene 7 ) si duermo hasta las 9 soy feliz. Y casi nunca logro despertarme antes que él, así que las mañanas se acortan y tengo que correr mas de lo que me gustaría. Pero bueno son gajes del oficio, y sé que en unos años el día volverá a empezar tempranito y en silencio, y yo seguramente recordaré con nostalgia su sonrisa cerca mio que me hace olvidar al instante las veces que desperté por la noche.

Tengo guardadas en carpetas digitales la mitad de las fotos que veo mientras navego por la web ( bueno no tantas). Las organizo según tengan que ver con decoración, arquitectura de interiores, ideas que inspiran, ilustraciones, etc. Y también muchisimos artículos de maternidad, educación y libros digitales, que no se cuando podré leer. También una colección de cuadernos con apuntes desordenados y dibujitos.

Cada vez que me siento a la máquina se abre ante mí un panorama tan amplio que me llena de ansiedad.

La pintura es de Amy Casey

Cuando accedí por primera vez a lo que era internet, lo hice de la mano de mi papá. Algo bastante raro, porque el tiene ahora sesenta y pico. Y me quedó grabado la imagen que me dió al presentármela: la de una gran biblioteca, llena de recursos, por el cual el mundo estaba mas cerca. Así la uso yo. Y a mi...

Me pierden las librerías! Podría pasarme mirando libros toda una tarde. Que bueno cuando a alguien se le ocurrió poner sillones en ellas, o cafeterías. Pero suelo limitarme porque casi siempre estoy acompañada y nadie suele aguantar tanto. Acá en Argentina los libros están carísimos. Sobre todo los que tienen fotografías o ilustraciones, pero en general todos! Una lástima.

La Feria del libro,la Librería Rayuela (La Plata), Librería Recreo (en Pto. Madryn), pasear por la calle Corrientes en Buenos Aires, son algunos de los lugares que me pierden.
Pero también me encantan las librerías que venden lápices, bastidores, fibras, acrílicos, pinceles... colores, papeles de todo tipo...

Y cuando era niña amaba los quioscos de revistas, decía que cuando creciera iba a tener uno. Creo que me gusta hasta el olor del papel!

Y obvio, ahora tengo un antojo...no se como se llama, es un lector de libros digital como el que compró Yenia de Educando en familia. Desde que lo vi, y aún sin olorsito a papel, no dejo de desearlo.

Sin pensarlo dos veces entre pantalón y pollera mil veces esta última. Amo las polleras!

Polleras cortas y hasta la rodilla. De jean y de colores. Descalza, con ojotas, zapatillas, con sandalias y sobre todo con botas. Me acerca a la tierra, y me veo como me siento, muy femenina.

Si hasta cuando uso pantalones me dan ganas de ponerme una encima!
Con los años el gusto por vestir polleras y vestidos se agudiza y creo que voy a terminar como mi abuela que hasta a hacer ejercicio iba con una!

Extraño el horizonte. Cuánto lo extraño.

Viví hasta los 18 años en una ciudad con mar. Un mar calmo como pocos. Una ciudad frente a un golfo. Y en la Patagonia. Puerto Maryn.

Mi casa materna queda a media cuadra del mar y tiene algo así como un mirador desde el cual se ve el horizonte. Solíamos desayunar,merendar, almorzar allí.

También caminaba casi todos los días por la rambla. Tomaba mates en invierno adentro de un auto mirando el mar. Y antes durante mi infancia, ese barrio de Madryn era casi el último. Con pocas casas, y entre casas, manzanas con una o ninguna construcción. Baldíos, les decíamos. Tenían matas achaparradas, arena y nada más. La vista se perdía en el horizonte. Recuerdo las mañanas de madrugada aún estaba obscuro. Ibamos caminando a la escuela que quedaba en diagonal, manzana por medio. El cielo. Las estrellas, el lucero. Era un manto inmenso sobre nosotros. Ese manto nos cubría también en la playa. Cuando íbamos con mis padres y algunos amigos a buscar tótalos ( una especie como de calamares) que dejaba la marea en la orilla como regalo al bajar. ( Solo en las noches de... Luna llena?)

(También extraño el mar, su sonido y olor. Pero me conformaría con vivir en un lugar con horizonte, aunque no lo tenga).

Por último: tengo una rara aprensión por mi propia cama. No me gusta dormir en otro lado que no sea en ella. Ni en hoteles, ni en casas que en vaciones podemos alquilar.

De chica no me llamaba para nada la idea de dormir en casa de amigas. Me tira el nido;)

La ilustracion es de Susan Hartung

Bueno, esto salió!

Fue bueno ponerme a pensaren mi, Ja ja!, por estos días en que no paro en pensar en los demás!
No se a cuantos debería retar a escribir yo.

Se lo paso a Jimena, La mamá gallina , Alejandra, mis hijos mis maestros, Ileana, Vivi

Una verdadera revolución

2010-03-08T18:30:00.005-03:00

La lactancia materna implica una revolución

Que las mujeres del siglo XXI, insertadas en plena igualdad en el mundo laboral logremos conciliar verdaderamente nuestro trabajo en el mundo público con la atención a nuestros bebés, sería la verdadera revolución feminista que aún está por llegar.

Plantear que un bebé humano, todo bebé humano, lo único que necesita es algo que todas las madres podemos dar: cuerpo y leche maternas, independientemente de cuál sea nuestra posición social, es negar que exista ningún privilegio para quien nace en "cuna de oro".
Demostrar que lo mejor para el bebé humano es algo que no necesita comprarse con dinero es ya de por sí revolucionario.

Apoyar la lactancia de verdad exigiría un cambio total en el sistema socioeconómico hacia una verdadera flexibilidad y conciliación laborales; y entrañaría el paso de una sociedad exclusivamente enfocada en la productividad, el dinero, el consumo y el bienestar material, a otra enfocada en la maternidad, la crianza, las emociones, el afecto y el bienestar interior.

El triunfo de la igualdad no tiene que restarnos el derecho a criar hijos,ni debería exigirles a ellos una vida con ausencia materna de entre 5 y 10 horas, el triunfo de la igualdad no debería estar basado en deshacernos de aquello que nos hace únicas, no creo en la igualdad si para obtenerla debo dejar de ser mujer. Las reglas de la "igualdad" siguen siendo reglas patriarcales.

Este 8 de marzo mando desde acá un feliz día a todas esas mamás que ofrecen u ofrecieron el pecho a sus bebés, poniendo su amor energía y tiempo, y contribuyen de esta manera a la formación de una sociedad menos violenta y mas amorosa. Y en especial a aquellas que eligieron dejar para mas adelante proyectos personales en beneficio de sus bebes. Y me quedo soñando con un mundo distinto en donde aquellas que lo elijan, puedan continuar con su trabajo sin tener que dejar a sus hijos.

Algunos fragmentos de lo acá escrito son de "tenemos tetas"

La tele como disparador

2010-02-07T12:20:00.007-03:00

Sucedió una mañana, mientras estaba dándole el pecho a Siro. Viene Oli y me dice que en la tele no dan nada lindo, pero que sólo miró el final de "la chanchita Olivia". Yo le contesto con Siro dormido,pero aún prendido al pecho, que si no encuentra algo lindo mejor la apague. Eso hizo y vino conmigo que estaba viendo en National Geographic un programa que se llama cocinas del mundo, y que en esta ocasión mostraba Japón. Algo llamó su atención y se quedó viéndolo.
En un restauran, la especialidad, anguilas, esperaba viva, el momento de ser consumida; un mercado gigante, abría temprano por la mañana y vendía la mayor cantidad de mariscos que te puedas imaginar y el tamaño de los mismo también era digno de resaltar, allí, el chef protagonista comía una almeja gigante... cruda!
El documental contaba que los japoneses acompañaban sus comidas con te, que se sacaban los zapatos al entrar a un restauran. Oli vio como usaban los palitos y como saludaban en gesto de agradecimiento. También prestó atención a las mesas bajitas, los almohadones, y en un momento propuso: ma, y si hacemos eso hoy ?- cuando en un bar armaban algo así como unos rolls de arroz, pero con forma de prisma.

Y eso hicimos!

Bueno algunos no salieron con esa forma... mas bien parecían albóndigas japonesas ja-ja!

De casualidad teníamos mariscos en el freezer así que en el medio del roll pusimos vieyras, calabaza y puerro, y aparte preparamos unos mejillones. todo para comer con LA MANO !

Cuando papá llegó del trabajo se encontró con la sorpresa :)

Olivia se vistió para la ocasión....pero duró poquito.

Y... no faltaron los palitos

Y aunque paresca difícil de creer ella sola fue y agarró una hoja para escribir Japón. Pero cuando intentó escribirlo no recordaba como era la "J", así que se la escribí. La repasó y después escribió.
Después quiso escribir: arroz. Otra vez cuando la escribió, la "Z" le salió "N"
. Ay!, no me salió una N, dijo.

Y me preguntó cómo se escribe pescado, por lo que yo se lo escribí.

También buscamos en el planisferio que tenemos pegado en el comedor, donde queda Japón.

Experiencia completita, que surgió espontáneamente y disfrutamos al mejor estilo homeschool !
Creo que es uno de esos momentos que voy a recordar siempre :)

La navidad como fiesta cultural

2010-01-30T11:09:00.012-03:00

A propósito de la Navidad y los reyes... y algo de todo lo que éstas fiestas nos generaron cuando nos pusimos a pensar...
(Antes de tener hijos estos temas casi no me importaban...)

Esta reflexión es parte de la charla atea que iniciamos entre blogs, y que recopilará esta vez, Ale de cuatro en la cama

Criar hijos fuera de un marco religioso, es comprometerse con uno y sus acciones, con la vida en presente continuo.

Tanto el padre como yo venimos de familias cristianas y practicantes. Domingo fue a un colegio religioso además.

Cuando nos conocimos, hablar del tema religión se volvió cotidiano. Nos empezamos a cuestionar todo. Y empezamos a analizarlo desde distintos aspectos. Finalmente decidimos que no inculcaríamos ninguna religión a nuestros hijos.

Por ese entonces todavía creíamos en un dios, aunque no estábamos de acuerdo en la definición y descripción que los católicos daban acerca de el.

Hoy los dos somos ateos.

Al acercarse la fecha de navidad y reyes, otra vez los cuestionamientos internos se hicieron presentes. Cómo presentar esta fecha a mi hija?

Manejarlo desde el punto de vista histórico nos pareció bien, sin embargo por el lado culturar se nos complicó.

Me gusta pensar la navidad como la adoración, el cuidado y el amor hacia los niños. También como la conmemoración del nacimiento de Jesús. Ese gran hombre. Y crear ciertos ritos que tuvieran que ver con nuestra familia en particular. Pero al acercarse la fecha el afuera se nos fue filtrando, antes de que hayamos tomado deciciones y tan rápido que apenas pudimos reaccionar.

Entró Papá Noel y los reyes, y se convirtieron además de en realidad en lo mas nombrado:

-Ya le escribiste la carta a Papá Noel?

- Lo viste ?

-Que te trajo?

-y los reyes que te trajeron?

Aunque vivimos casa por medio, con mi suegra, y a dos de mi cuñada, tanto los reyes como Papá Noel, dejaron regalos en las tres casas ( como para que en un futuro los chicos recuerden en que casa trajo tal o cual cosa...o sino para qué? a mi me hubiera gustado juntar todo en la que nos reunimos)

Lo que menos me gusta de todo el tema fiestas es contribuir a perpetuar la idea de Papá Noel y reyes, la generación que me toca a mi. Es decir, si no me cierra la idea de que viene y reparte a TODOS, LOS CHICOS (LINDO SERÍA QUE FUERA CIERTO), por qué continuarla.

Frente a este problema, que incluye a los reyes, creo que el niño que no recibe es el que está desamparado frente a los comentarios del resto y no la fantasía o inocencia de aquellos que creen.

Todavía hoy recuerdo un día del niño en que todos comentabamos en la escuela ( tendría 7 años) los regalos recibidos, frente a una compañera que estaba callada. Cuando le pregunté a ella, me contó que tenía tantos hermanos que no podían los padres hacerle regalos a todos juntos.

Y mi marido también se acuerda de las chicas que vivían en la esquina de su casa que en navidad no recibían nada y frente a su cuestionamiento del porqué, mi suegra le decía que Papá Noel se olvidaban de pasar!

Una amiga me contó que a su vecino le habían los reyes le habían traído un cuatriciclo y que tanto ella como su hermano esperaban todos los años que a ellos también le trajeran lo mismo. Lo esperaban tanto que una vez, lloraron desilusionados al abrir sus regalos.

Y muchos me dijeron que cómo les voy quitar la ilusión a mis hijos, la inocencia del creer, que para ver la realidad tienen años. Pero para nosotros las ilusiones a respetar, son las que crean los propios chicos, no las diseñadas por adultos y sostenida por intereses comerciales.

Otros decían que el problema estaba en que se lo iban a contar a los otros chicos.

Yo creo que el que elige contarle esa historia a sus hijos, encontrará respuestas, en caso que alguno de mis hijos le exponga a los suyos, lo que nosotros le decimos. De última habrá sido sólo, una charla entre chicos, que aquellos que creen, consultaran con los padres, y seguramente, no faltará quien sembrará la duda en mis hijos.

También dependerá de la edad de cada chico, la respuesta interna que decida darse a si mismo. Sin embargo ese fue uno de los argumentos que me complicó el cómo o qué decirle a Oli. No es mi intención entrometerme o molestar a otros.

Lo peor es que mi hija cree después de esta navidad, que tanto P Noel como los reyes pasaron por casa, y sabían lo que ella quería recibir, y se lo trajeron (aunque la compu y el celular no porque : " son unos locos estos reyes magos!" ) y a sus hermanas le trajeron algo " igual a lo que vimos en ese lugar que fuimos en Buenos Aires!"

Yo no oculté que nosotros ibamos a comprar los regalos para navidad, pero ella eligió creer.

Si hasta se metió abajo de la mesa y no quiso venir desde lo de su abuela a casa, a buscar los regalitos, por temor a encontrarse con él.

Me costó mucho organizar esta entrada, porque el tema me genera mas preguntas que respuestas.

En su momento busqué en blogs, gente que como yo, se cuestione la fecha y la cultura y la forma de presentársela a sus niños desde una visión distinta a la cristiana, y no la encontré.

Lo que sí me interesó fué un grupo de personas que buscaban formas alternativas, no consumistas de festejar. Daban algunas ideas, de las cuales la que mas me gustó es la de regalarse entre padres e hijos vales por algo no material, como por ejemplo: un vale por toda una tarde juntos, por un paseo a caballo o una ida a pescar, por no odenar después de jugar, etc.

Haciendo los adornitos para el árbol. Con arcilla sin horno y con papel maché)

Como para contrarestar un poco el efecto que sabía, iba a tener, la costumbre regalera (¿? como se dice?), traté de crear un ambiente grato en lo que fueron los preparativos. Así fue que armamos el árbol con adornos que hicimos todos juntos y les leí a las hermanas de Oli ( con ella presente), un cuento de Buscaglia, que narra la historia de la navidad a unos balineses que no la conocían. Me gustó ese cuento porque en el, los balineses que acaban de escuchar la historia se preguntan y le preguntan a Buscaglia, por qué nadie le ofreció una casa para pasar la noche a María embarazada y a José. En su cultura compartir la casa y el lecho es común y un honor entre amigos.

Cuanto pesa el amor?

2010-01-23T16:02:00.010-03:00

Revelan que cada vez más madres abandonan lactancia
Los bebés pierden inmunidad. Y las mujeres no pierden el peso ganado

Este es el título de una nota que apareció el día 22 de enero en el diario El Día de la ciudad de La Plata.
" y las mujeres no pierden el peso ganado en el embarazo". Puesto al mismo nivel que: "los bebés pierden inmunidad"
Que es esto? Un recurso utilizado para persuadir a las madres? Será que tal vez pensando en este beneficio la lactancia podría prolongarse?

Lo cierto es que vivimos en un mundo donde las cosas se hacen, siempre y cuando nos convenga. Mucha individualidad y poca entrega.
Me pareció que viene al caso citar algo que leí casi al mismo tiempo que esta nota, en el blog de Armandilio.
Dice él : Sé que caigo a menudo en la ilusión, quizá utópica, de que la sociedad en la que vivimos cambie. Estamos tan inmersos en el capitalismo, tan acostumbrados a las comodidades, a pagar por ellas, a delegar funciones en los demás y a recibir favores que creemos que debemos recibir siempre olvidando que también hay que saber dar y saber pensar en los demás.
Todo aquello que no hemos superado y que arrastramos de nuestra infancia nos impide volcarnos y vaciarnos en nuestros hijos.

Y el tema de la lactancia pasa por ahí. Ni por peso de la madre, ni por lo que el bebé nos devuelve con su sonrisa y su mirada. Aunque esto también suceda.
La lactancia es entrega.
Cuando amamantamos nos entregamos. Entregamos ese tiempo al bebé. Y ese tiempo en general no dura 15 minutos ni media hora.La mayoría de las veces es mucho más. Y mientras lo hacemos vemos como el mundo alrededor nuestro sigue como antes, con el ritmo acelerado de siempre. Mientras nosotras estamos allí recostadas o sentadas con un bebé en brazos. Cuando el bebe es recién nacido esto se repite tantas veces en el día que perdemos la cuenta. Pero luego cuando el bebé tiene 4 o 5 meses, y en caso de que todo siga igual, el afuera empieza a opinar, que si no será mejor que use chupete; que si ya se alimentó... no debe ser teta lo que pide; que nos tomó el tiempo; que porque no agregás una mamadera a la noche para que descanses mejor; y tantos otras consejos más. Y después está el tema de que una misma también piensa mientras esta sentada... en la comida que hay que hacer, en las ganas de ir al baño, en bañarnos, en la casa desordenada, en el trabajo postergado, en los amigos que cenan mientras nosotras damos el pecho en una habitación mas silenciosa, porque a nuestro hijo parece molestarle que hablemos mientras lo alimentamos o se duerme en nuestra teta.

En este dar de mamar entregadas, conocemos a nuestro niño/a , porque él se comunica con nosotras como no lo hace con nadie. En este momento se mueve como no se mueve en otros, mira, hace ruiditos, y con cada gesto nos indica cosas. Que está incomodo, o que nos confundimos de pecho y el otro está mas cargado, que quiere eructar y por eso interrumpe la toma y nervioso la vuelve a empezar, que hay mucha gente, que tiene sueño... tantas cosas se saben, tantas nos hacen saber si somos capases de ESTAR ahí durante el tiempo que sea.

No siempre para las madres amamantar es simple o un placer. Cuando la teta se da a demanda y dependiendo de lo que haya vivido en su corta vida ese niño, nos va a pedir al exigir el pecho, mas que comida. Pero lo que sea que pida, lo hace porque realmente lo necesita. Puede ser succión, cercanía, silencio, tranquilidad,atención, los besos que vienen ante,s durante o después, brazos, mirada. La succión enérgica y reiterada del bebé, la prendida incorrecta( por desconocimiento o falta de atención en el momento), el no variar las posiciones en que los colocamos, a veces nos generan grietas o conductos tapados que pueden desencadenar mastitis, fiebre... ( estoy hablando como mamá a la que le pasó, no como médica).
Cuando un bebé está en una neo, el tema de la lactancia se complica aún más: los horarios son fijos, la leche se nos acumula si no la sacamos, después no se genera si no los exponemos a los bebés.
Tengo amigas con mucho busto a las que les costaba encontrar corpiño de amamantar, otras que tenían tanta leche que chorreaban noche y día. El tema ropa, que se prolonga tanto como la lactancia, y se agudiza en invierno, es otra incomodidad. Y sin duda el tema horarios libres, sobre todo si damos la teta a demanda.
La incorporación al trabajo fuera del hogar y el poco respeto que se le da a la lactancia tanto en el ambito privado como en el público es otra complicación que afecta a muchas madres que sí quieren continuar con su lactancia exclusiva y no encuentran apoyo social.

Vuelvo a decirlo: Dar la teta es entregarse a ese hijo que elegimos tener. Es parte de nuestra responsabilidad como mamás y es amor puro... líquido. Porque en esas horas diarias y nocturnas nosotras los estamos priorizando a ellos.

Y por eso, no tiene nada que ver con el peso!
Puede alguien que lo enfoca desde ese ángulo darse en cuerpo y alma como su bebé se lo pide?

Algunos datos:
Aunque la lactancia materna es uno de los recursos más efectivos para evitar la mortalidad infantil, miles de niños en nuestro país no la reciben en forma correcta. La última encuesta nacional sobre el tema reveló que sólo el 36 % de los bebés llega a sus seis meses de vida alimentado exclusivamente con leche materna.
De acuerdo con la última encuesta nacional realizada en 2007 por la dirección de Salud Materno Infantil en la capital federal y las distintas provincias, el ideal de una lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses sólo se observa en un 36 % de los 28.874 casos relevados. El estudio muestra también que la lactancia materna exclusiva desciende del 57% al 46 % entre los 2 y los 4 meses de vida.

Si bien la Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda la lactancia materna como la forma de alimentación fundamental hasta el sexto mes de vida y que debe ser complementada con alimentos adecuados hasta los dos años, un estudio privado advirtió que hay un significativo descenso en Argentina de ese tipo de alimentación, cerca de los 10 meses de vida del bebé.

La lactancia materna, que muchas veces es remplazada por la leche de vaca.
La medición precisó que:
- En el primer año de vida se percibe un descenso de la lactancia materna, que va de un 88% en el primer trimestre a un 49% entre los 10 y 12 meses.
- En el segundo trimestre el 15% incorporó leche de vaca sin adaptaciones en su composición para la alimentación del lactante, porcentaje que aumenta significativamente luego de los 9 meses de vida, alcanzando un 72% antes del año.
La Academia Americana de Pediatría no recomienda el uso de la leche de vaca sin modificar antes de los 12 meses de vida.

En cuanto al consumo de fórmulas infantiles basadas en leche de vaca correctamente adaptada para la alimentación del bebé, el consumo se mantiene estable entre un 30 y 40% de la muestra antes del año de vida.

Un blog interesante para leer sobre lactancia: tenemos tetas. Si aún no pasaron por allí lo recomiendo

Más que mil palabras

2010-01-20T14:11:00.003-03:00

2010-01-19T11:11:00.005-03:00

Apegado a mi

Velloncito de mi carne,
que en mi entraña yo tejí,
velloncito friolento,
¡duérmete apegado a mí!

La perdiz duerme en el trébol
escuchándole latir:
no te turben mis alientos,
¡duérmete apegado a mí!

Hierbecita temblorosa
asombrada de vivir,
no te sueltes de mi pecho:
¡duérmete apegado a mí!

Yo que todo lo he perdido
ahora tiemblo de dormir.
No resbales de mi brazo:
¡duérmete apegado a mi!

Gabriela Mistral

Lecto escritura, la experiencia en casa

2010-01-18T22:31:00.006-03:00

Si no fuera por el blog, no recordaría casi en qué momento comenzó Oli a interesarse por las letras. Sin recurrir a la entrada que por aquel entonces hice, lo que me acuerdo es que ése interés me llamó la atención y entonces empecé a leer sobre el tema, para ver de qué manera acompañarla.

La primera letra que conoció fue la A. La señalaba en cada lugar que la veía. Yo le mostré de a poco las demás en un orden bastante azaroso, quizá guiada por cuáles eran las mas usadas en castellano, las vocales, las consonantes iniciales de nombres de la familia,etc. Luego pasamos por una incursión breve por el método Donoman, utilizando carteles, pero no lo extendí porque al tiempo se aburrió y no me daba para forzar nada. Por ese entonces hubo un largo periodo de desinterés de su parte, en el cual la lectura de cuentos se mantuvo, pero como ella no preguntaba por las letras, esta se realizaba sin detenernos. Trataba igual de encontrar cuentos escritos con mayúsculas que eran los signos que ella reconocía y seguía con mi dedo el sentido de lectura.

En el 2009 Oli empezó a ir a el Ceac. Allí le leyeron mucha poesía, cuentos, fábulas y leyendas, que no estaban especialmente adaptadas a su edad y con muchisimo vocabulario.

Fui testigo de cuánto se fue ampliando el suyo a lo largo del año, y también cómo mejoraba su forma de expresión y su sintaxis. Allí también comenzó a interesarse por las minúsculas, ya que algunos títulos de cuentos, y las poesías se las daban en fotocopias con tipografías de grandes cuerpos que ella solía reescribir con un marcador.

Un día estaba leyéndole, cuando ella me señaló una letra, después otra, y armó su primer sílaba.

Yo había leído que el método silábico no era lo mas usado ultimamente en la enseñanza de la lectura, pero que al castellano se adaptaba bastante bien.

Por curiosidad, pero otra vez tratando de no forzar nada, con una fibra y una hoja común escribí un par de sílabas, algo así como " SA, SU,SO, PA, PE, PI, PO, MA ME y las pegué en la parte interna de la puerta de mi placard, en el dormitorio. Cuando lo vió me preguntó qué decía, y le contesté. Las miraba reconociendo las consonantes y al principio la O de su nombre. Como había pasado casi medio año o mas desde que ella se sintió atraída por las letras, algunas como la E o la U no se las acordaba. Pero siempre que abría la puerta volvía a querer leerlas. Aprendió qué fonemas correspondían a cada signo y en muy poquito tiempo empezó a unirlos en sílabas.

Pasaron uno o dos meses en que de nuevo el interés decayó. No volvió a interesarse para nada en las letras y sus sonidos, hasta hace unas semanas en que el interés volvió con una intensidad sorprendente, y acompañada de muchas ganas de aprender a escribir todo. Algo le hizo click adentro y está todo el tiempo separando en sílabas los nombres de objetos y personas, haciendo asociaciones mentales de palabras que se escriben con las mismas letras ( algunas que la incluyen, otras que se inician igual) y piensa palabras iguales o muy parecidas que tienen distinto significado. Y pasamos así, largos ratos charlando, mientras vamos en el auto, uno de sus lugares preferidos para pensar y analizar sobre lenguaje.

A veces durante una conversación cualquiera, pronuncia mal una palabra y yo le indico verbalmente que letra está confundiendo, y es notable como ella hace el proceso inverso y al conocer las letras ( signo) y sus fonemas los asocia para autocorregirse.

Todo este tiempo el aprendizaje lo está haciendo en forma aceleradisima, con su propia curiosidad como guía, muy "desordenadamente", y lo pongo entre comillas porque estoy segura que debe tener un gran sentido la misma forma en sí. Yo siento que, aunque de alguna manera yo incentivé, hoy por hoy voy detrás suyo adivinando hacia donde me lleva. Como cuando intentó leer una palabra( que ahora no recuerdo) que estaba escrita en minúsculas como si fueran mayúsculas (y vio una u cuando había una n una P cuando había una d) y la palabra tenia sentido. Cuando me pregunta si :" esta es una a? " y me muestra una "e". Esos son los momentos en que yo le contesto y le hago algún cartelito así nomas que pegamos por ahí que muestra la A y al lado la a, o la E con su minúscula e.

Por ahora hasta acá llagamos. A mi me parece un montón.

Olivia no para de hablar, de preguntar y de querer saber mas todo el tiempo. Su curiosidad no duerme y no para de asimilar el entorno. Para mi es un desafío seguirle el ritmo, trabajar internamente mi propio orgullo de madre y mi ego para que sea ella siempre la que guíe y no yo la que la empuje hacia determinado lugar. Pienso que ahí reside el secreto del verdadero goce al momento de aprender algo, en la propia motivación. Y eso, el goce, es lo primero a cuidar.

Post nacimientos

2010-01-10T11:07:00.008-03:00

Una entrada que quedó sin aparecer, pero que no quiero que se archive. La reunión que hicimos para festejar que todos los bebés que nos reunieron durante el año 2009 han nacido.

Por orden de nacimiento:

Siro

Manuel

Celestino

Luna Epuyén

Juno

Los papás:

Domingo y Vilma
Gonzalo y Magalí

Mario y Ana
Diego y René

Estas son algunas fotos de ese día. Compartimos mates, asado, pan dulce, música, charlas, experiencias y pileta.

Que buen año el 2009! Tanto para recordar y agradecer!

Hicimos amigos, y compartimos charlas que nos ayudaron a conocernos interiormente y a trabajar en el crecimiento personal en pos de un mejor nacimiento y una crianza apegada.

Hoy, con los bebés ya entre nosotros, otra experiencia comienza y nuevos caminos se empiezan a trazar, con ellos como guías. El puerperio se vive distinto cada vez y quizá distinto si es el primero, el segundo o el tercero. En el grupo hay de los tres!

Una de las mamás primerizas dice que las mamás "experimentadas" estamos "tan tranquilas..."
Y puede ser, pero, como sea, cada una inicia con su bebé, un camino único, de conocimiento y reconocimiento personal y mutuo y cada bebé trae consigo una misión y varios mensajes a decodificar por los padres.

Una pareja ahora es familia; una familia crecida tiene nuevo integrante y nada volverá a ser como antes. Eso seguro!

Brindo por lo que fue y por lo que vendrá.

Me entrego a la vida.

Una escuela que me gusta

2009-12-18T17:15:00.007-03:00

Y llegó el fin de un año en el CeAC, esta escuela que elegimos para Olivia, pero en la cual también participamos. Estoy, estamos, felices con la elección.
Se llama Escuela de Artes y Ciencias, y puedo contar algunas cosas de las que hasta ahora observé, pero sé que todavía falta mucho para que termine de conocerla.

Empiezo: la mayoría de los maestros son papás de chicos que concurren a la escuela. No hay grados en los que los chicos estén divididos por edades. Aunque trabajan a veces en grupos de edades cercanas, muchas veces también lo hacen todos juntos. El lugar físico en el que están es la casa de una de las maestras. No llevan ningún tipo de uniforme, sí un pintor, guardapolvo o camisa para ensuciar, así como zapatillas viejas que quedan allí toda la semana junto a una muda de ropa y un almohadón.

Los adultos aprenden cosas junto con los chicos, porque "como adultos siempre podemos aprender algo mas, porque el conocimiento y el aprendizaje son cosa de toda la vida".

Esto es una de las características que hacen que no haya una separación o diferencia abrupta entre los chicos y los profesores. También los chicos mas grandes ayudan y contienen a los mas pequeños.

La casa la ordenan entre todos y los nenes mas grandes se turnan para barrer al finalizar el día.
Todos los días hacen pan, y es una tarea a compartir entre grupos pequeños de distintas edades, que va alternandose. Ser ayudante o repartir es una de las tareas preferidas de Olivia.

Por medio del arte se aprende y expresa. La música es fundamental. Llevan guitarra y flauta, instrumentos con los que empiezan a acercarse al lenguaje musical. Lo hacen desde la intuición y el goce. Buscando que se disfrute de la acción de tocar, sin metas prefijadas. Ah, tampoco hay notas calificativas. Algunos chicos tocan además o el piano, o el violín o el chelo.

Casi todos los días hacen música, leen cuentos y poesías. Hacen teatro. Pintan con lápices al oleo, y una vez a la semana con témperas. Con respecto a la "educación física" salen de caminata, bailan danzas circulares en un terreno descampado que hay en el barrio cerca de la escuela, y según lo que me cuenta Olivia, hacen algo así como un final de relajación en donde recostados en la sala o en el pasto escuchan con los ojitos cerrados a los pajaritos, el silencio o la lluvia. Está bien visto que se ensucien y se mojen, por lo que llevan ropa vieja y cómoda siempre. Al final del día reparten y comparten el pan, o algo que algún chico haya traído de su casa ( tiene que alcanzar para todos, casi 60 chicos)

Puedo contar mucho mas, pero lo que no se como transmitir, pero espero que de alguna manera llegue, es el espíritu humano y de hermandad familiar que se vive allí. Chicos y grandes disfrutan. Los papás tenemos ganas de quedarnos cada vez que vamos. Y aunque somos todos distintos y todavía me quedan muchas dudas de porque cada familia eligió este lugar y esta forma de educar a sus hijos, la heterogeneidad que se observa no hace mas que enriquecer el contexto.

Estas son algunas fotos de las "clases abiertas" de guitarra y flauta, un día; Violín y chelo, otro; danzas circulares ( todos juntos papás profesores y chicos. Muy divertidas); teatro (los nenes mas grandes) y la fiesta final de despedida del año a la que concurrieron hermanos abuelos tíos, y donde compartimos limonada casera y comida hecha entre todos en la escuela.

En proceso- Cubos

2009-12-08T23:53:00.003-03:00

A veces la inspiración y el tiempo libre se ponen de acuerdo y vuelvo a sentir el placer de crear.

Siempre junto cosas... Encuentro tan bellas las maderitas, los tornillos, hierros, los papeles. Me pierde la " basura".

La idea de estos cubos da vueltas en mi cabeza desde que encontré estas maderitas en el cajón de desecho de una maderera por la que paso seguido. Por fin la concreté!

Comunicación de la eliminación

2009-12-04T11:53:00.007-03:00

Los bebés están concientes de sus funciones de eliminación desde su nacimiento, y manifiestan sus necesidades d eorinar o defecar en forma conciente, aunque con las limitaciones de comunicación propias de un infante. Si los padres ponemos atención, nos daremos cuenta de que muchos de esos llantos sin razón son probablemente formas usadas por nuestro bebé para comunicarnos su necesidad de eliminar. Este concepto nos puede parecer irreal a quienes hemos crecido en ciudades donde los niños llevan pañales hasta pasados los 2 años de edad, asumiendo que su uso es la única alternativa a la higiene infantil. Sin embargo, existen lugares en el mundo donde los pañales son usados únicamente en circunstancias especiales, o no se usan del todo. Este método de higiene infantil ha sido practicado durante miles de años, pero ha ido perdiendo popularidad durante los últimos siglos, especialmente en las áreas urbanas en donde se han popularizado los productos desechables.
Muchos padres nos hemos cuestionado la dependencia hacia los pañales en la crianza de los niños, encontrando que existen estudios, artículos y libros acerca de la práctica de atender las necesidades de higiene de los niños sin depender completamente de los pañales. Este método de higiene infantil es conocido en el mundo occidental como “Comunicación de la Eliminación” (CE), “Higiene Natural Infantil” (HNI), o “Control Temprano de los Esfínteres” (CTE), y no es más que una adaptación a la vida urbana contemporánea del método practicado por miles de años y que en la actualidad aún se practica en algunas partes del mundo.
Un método respetuoso y compasivo
La Comunicación de la Eliminación es un método compasivo de respuesta a las necesidades del bebé, y en ningún caso es compatible con la manipulación, burla o amenazas a las que lastimosamente están sujetos muchos niños a la hora de dejar el pañal. Este método respeta los ciclos de desarrollo del niño, por lo que no se espera que el niño hable para ser atendido, si no que se observan y responden a otros tipos de manifestaciones, como gestos, muecas, sonidos o señas. Los bebés más pequeños son levantados en los brazos del padre o cuidador cada vez que debe ser colocado en el orinal; mientras que los más grandecitos pueden mantenerse sentados solos, pero requieren supervisión. De esta forma, poco a poco el niño gana independencia, sus señales son más claras y por lo tanto irá necesitando menor atención del adulto a cargo.
Relación con el adulto
La relación del adulto con el niño se fortalece cada vez que respondemos a sus necesidades ya sean estas de alimentación, abrigo, afecto o eliminación. El niño es escuchado, respetado y atendido en forma cariñosa lo que lo incentiva a continuar comunicándose con el adulto. Estas primeras experiencias de comunicación, cuando reciben respuesta, establecen una relación profunda con los padres o cuidadores, basada en el amor y respeto. En el futuro estas experiencias serán pilares de la buena relación familiar y el reconocimiento de la autoridad de los padres.
Quiénes pueden practicar este método?
Todos los padres y cuidadores que deseen establecer este tipo de comunicación con sus bebés y a quienes el método les parezca lógico. Se debe tener muy en cuenta que la Comunicación de la Eliminación no es compatible con los castigos ni regaños, y que el principal objetivo es establecer una comunicación más profunda con el infante.
Los padres o cuidadores deben tener una actitud relajada y no hacerse expectativas muy elevadas, estar dispuestos a aceptar fallas en la comunicación como parte del aprendizaje y concentrarse en cultivar la relación con el bebé.
Existen miles de padres alrededor del mundo que practican la CE, entre ellos padres que trabajan y solo dedican unas horas al día al cuidado de sus bebés; padres con algún tipo de discapacidad; madres solteras; estudiantes; y gente de climas cálidos a extremadamente fríos. La CE se practica igualmente en zonas urbanas, en casas alfombradas de pared a pared y en fincas rurales; en familias numerosas, con la ayuda de abuelos y familiares, e incluso en algunos centros de cuidado infantil. También existen familias que practican este método con más de un niño a la vez. Es así que existen muchas formas de entablar este tipo de relación con nuestros bebés, siendo perceptivos y abiertos a los cambios en el desarrollo del infante y del entorno.
Uso de pañales
Se puede practicar la CE conjuntamente con el uso de pañales, aunque esto constituye una barrera para la comunicación. Si se decide recurrir a los pañales se debe cambiar al niño tan pronto lo moje, para evitar que se acostumbre a ignorar la sensación de eliminación. Se debe evitar el uso de pañales desechables, ya que por ser estos muy absorbentes no permiten a los padres darse cuenta cuando el niño ha eliminado, ni al niño relacionar la sensación de eliminación con la sensación de humedad. Los padres pueden establecer un tiempo sin pañal de acuerdo a sus posibilidades, y usar pañales de tela o pantalones de entrenamiento durante el resto del día. Es importante vestir al niño de forma que sea fácil ponerlo al orinal en cuanto nos dé una señal, por lo que los vestidos de una pieza resultan bastante inconvenientes.
Cómo empezar: El primer día
Se debe elegir un día en el que sea posible dedicar varias horas a observar los patrones de eliminación del bebé. Es mejor dejarlo sin pañal o con un pañal de tela en el que se pueda notar inmediatamente que ha eliminado.
Se trata de buscar una relación entre las eliminaciones y otros parámetros como el tiempo transcurrido después de despertar, tiempo desde la última eliminación, tiempo después de alimentarse, gestos específicos, “gruñidos” y llantos. Puede ser útil tener un reloj a la mano para medir el tiempo y predecir la siguiente eliminación, aunque muchos padres ponen más atención a su instinto.
Cada vez que el niño elimine, sea sobre el pañal o sobre el orinal (o sobre Ud!) emita un sonido para identificar lo que el bebé siente en esos momentos. Puede ser un sonido como shhhhhh o sssssss. Es así que el bebé comprenderá que su función de eliminación no está siendo ignorada, e irá relacionando el lugar, la posición y el sonido. Al principio se puede dejar al bebé desnudo, tumbado sobre un pañal absorbente, de manera que se pueda ver cuando ocurre una eliminación, haciendo el sonido que se haya escogido.
Es muy útil utilizar un porta bebés como una bandolera, en el que resulte fácil retirar al bebé para ponerlo en el orinal. Se puede forrar la bandolera con pañales para protegerla, pero siempre permitiendo detectar inmediatamente si ha ocurrido una eliminación. Generalmente los bebés no eliminan dentro de un porta bebés sin antes expresar su incomodidad. Por lo tanto, cuando vea que su niño está incómodo, y si no existe otra razón aparente, puede considerar esta una señal muy clara de su necesidad de eliminar.
Durante el transcurso del día, luego de varios “desastres”, pañales y bandoleras mojados, podrá seguramente reconocer varias de las señales de su bebé y posiblemente atrapará uno o más pipís.
Los días posteriores
De acuerdo a su disponibilidad, puede dedicar un tiempo al día/semana para practicar la CE como en el primer día. Mientras más tiempo le dedique a su niño, la comunicación se establecerá más rápida y fácilmente.
Puede recurrir al uso de pañales, cambiando al bebé inmediatamente. En este caso, el pañal es una alternativa al orinal, y será comprendido así por el bebé, quien no desarrollará dependencia al pañal ni lo concebirá como parte de su cuerpo. Si el niño está llevando pañal y hace una señal de querer ir al orinal se debe atenderlo inmediatamente. Cuando esto no es posible por alguna razón, puede ayudarlo a relajarse haciendo el sonido que utiliza cuando elimina. De esta forma, el bebé no esperará y sabrá que es el momento de relajarse. Cámbielo inmediatamente.
A qué edad es mejor empezar?
Se puede empezar desde el primer día de vida hasta cualquier edad, siempre que el niño no haya aprendido el uso del orinal. Las madres primerizas pueden requerir concentrarse exclusivamente en la lactancia durante las primeras semanas, por lo que preferirán esperar un poco antes de empezar. En algunos casos el empezar a practicar la CE puede ayudar a establecer la relación de lactancia, ya que los padres descubrirán que muchos de los llantos y dificultades para mamar se deben a la necesidad de eliminar.
Según las autoras Laurie Boucke e Ingrid Bauer, expertas en CE, el mejor momento para empezar es antes de los 5 – 6 meses de edad, cuando el bebé todavía mantiene conciencia de sus funciones de eliminación. Posteriormente el bebé empieza a acostumbrarse al uso de los pañales y a ignorar estas funciones, por lo que podría resultar más difícil empezar.

El artículo completo lo pueden leer aquí. (practicando fuera de casa, recursos de ayuda, posiciones; son algunos temas mas que desarrolla)

Ahora...nuestra muy reciente experiencia!!!

En la ultima reunión de panzas, ahora ex embarazadas y Pueeerrrperas!!! (como dice un amigo con tono de película de terror), una de ellas nos acercó el artículo este de Familia Libre. Y nos contó la práctica que está llevando a cabo con su bebé que tiene un mes menos que Siro.
Hace tres días, por la mañana se me ocurre probar. Le saco entonces el pañal a Siri y empiezo a prestarle atención. Lo que pude observar el primer día fué que no le gusta hacer pis estando a upa (y está mucho en brazos), por lo cual al momento de dejarlo en el cochesito, o colchon , hacía pis. Yo lo ponía sobre el coche, me daba vuelta para lavar algún plato o prender una hornalla, y el hacía.
Parece un descubrimiento menor, pero no lo fué.
El segundo día por la mañana, también, vuelvo a sacarle el pañal. Lo veo como se mueve, y lo llevo al baño. Hizo pis!!! y muy risueño miraba el inodoro y el pis que salía. Me sentí genial :)
Un par de veces mas se hizo de la misma forma que el dia anterior.
Por la tarde al despertar de la siesta, lo dejo sin nada de nuevo y empezó a hablar solito, concentrado...mmmm... - Que pasa Siri?, querras hacer pis?
Lo llevé, dudando de mi. Sin embargo: sorpresa!, hizo caca en el inodoro.
Son de destacar sus caritas despues del acto: de felicidad! y la mia ni les cuento. Es que la sensación de estar sincronizados hasta en este tema, de sentir que lo entiendo me llena de alegría.
Ya me estaba agrandando pensando en que buena soy entendiendolo, cuando... a las horas el papá pasa directo al baño con Siro en brazos y éste... hace pis una vez más!
Ja ja, la cara de Domi cuando vivió en directo lo que le contaba un rato antes!
Bueno parece que el padre también lo entiende!
... o será nuestro hijo que entiende que lo estamos llevando al baño para eso???

Es barbaro, pueden probar. Es creer o reventar! ja!!
Mi conclusión: a los bebes no les gusta hacer pis y caca en un pañal. No les gusta estar húmedos, nosotros hacemos con el tiempo, que se vayan acostumbrando.
Tienen formas de expresar que van a evacuar. En general no los escuchamos.
Y... se sienten bien al ser atendidos. También lo demuestran.

Ahora pienso, en la cantidad de veces, sobre todo por la noche, que mi hijo me habrá avisado, y yo lo puse en la teta. O durante el día, le hice upa en vez de sacarle el pañal para que haga tranquilo.
Esto es comunicación, no un método para controlar esfinteres, ni ahorrar pañales, eso es lo que me gusta.
Hasta acá llegamos. No se que voy a hacer en las noches o siestas, aunque Siro no hace natural mente mucho pis cuando duerme. O cómo resolveremos las salidas. Me gustan los pañales de tela, pero no he encontrado los cobertores o bombachitas de goma en argentina, y tampoco me los han podido conseguir de españa, aunque se que allí hay, parece que no son faciles de encontrar tampoco.
Como con Olivia nos acostumbramos este ultimo año a cambiar muchisimos pantaloncitos en un día, supongo que le pondré a Siro pantaloncitos cortos que sequen rapidamente, o directamente andará desnudo, aprovechando el calor. Y mas adelante veremos.

Estos bebés tienen mas para enseñarnos que lo que nos imaginamos!
Les cuento como sigue, a medida que lo vivamos.

Domingo

2009-11-22T17:15:00.007-03:00

Ayer vacunamos a Siro. No es que esté del todo convencida de hacerlo, pero tampoco de lo contrario. Levantó fiebre a la tarde y siguió durante la noche. Dormí con él en mi pecho casi todo el tiempo. Tomó teta. Un poco menos que de costumbre, pero tomó. Al despertar no había mas fiebre. Que bueno!

Domingo. Día sin horarios. Un rato en la cama grande con papá, que no trabajó hoy. Desayuno. Medicado. Horrible. (Les cuento un secreto para que el antibiótico claritromicina pueda ser tomado por alguna persona que lo necesite: mézclenlo con algún yogourt bebible, si es entero, mejor). Olivia se infectó las picaduras de mosquito de sus piernitas. Es alérgica al amoxidal, por lo que la pediatra le resetó éste. Pero es taaan feo que lo escupió dos veces. No sabíamos que hacer hasta que probamos la mezcla. Nunca se dio cuenta que lo tomó.

Hoy pude leer el libro que me regaló Jime: la tienda roja. Atrapa. Fue después del desayuno, con Siri a upa, Oli jugando y el papá ordenando cosas de la casa mientras me cebaba unos mates. Que pequeña gran felicidad! La vida cotidiana puede volverse un placer a veces.

Cerca de las 13 hs decidimos almorzar sorretinos que Domi fué a comprar en bicicleta. Trajo helado para el postre:D mmmmmm! buena sorpresa!

Como Olivia ultimamente parece estar tan ansiosa por todo, parece que no sabe lo que significa esperar, mientras yo lavaba los platos, y para que no escuchar como me repite 20 veces la misma frace, le propuse que me vaya alcanzando las cosas de la mesa " así hacemos mas rápido, y servíamos antes el helado" ... je, me ayudó, y me traía todo con mucho esmero. Acomodaba lo de heladera en heladera, lo que se lavaba en la pileta, y después contó cuantas cucharas, cuantos platitos y ella los llevó a la mesa, mientras me daba tiempo a que yo lavara.

EL TIEMPO PASA DISTINTO HACIENDO ALGO !!!

Después anduve navegando un rato por algunos blogs de diseño, ilustración, artesanías y pasé por Soule mama! Que increíbles cosas que hace esta mujer, como la admiro., y con tantos niños!. Yo, no hacía mas que pensar: "cómo puede?? como se organizará??"; cuando leo un post que escribió en el año 2006 y me tranquilizo. Parece que no es tan diferente a la vida de uno, no?? hay que seguir por el camino y dejar que fluya! ja ja!! buenísimo.

Quien quiera entender mejor pase por aquí, y si no entienden inglés muy bien lo que yo hago es traducir con la barra de google toda la página.

A eso de las 16 hs fuimos al fondo a plantar semillas de cebolla de verdeo y puerro. Domi siguió después con zanahorias y cortó el pasto. Olivia y yo después de embarrarnos decidimos venir a dormir y a escribir en el blog, respectivamente.

Ya me está tentando la idea simple de pasar estas vacaciones de verano en casa. Sería el primer año que lo hiciéramos. Y es que creo que esto es descansar. Y yo tengo muchas ganas de cocer, de pintar, de pasar tiempo mirando alguna película de cine arte que hace rato no vemos, algo de cine oriental. Tiempo de huerta, de cocina con las chicas. Hacer dulce de moras, de tomate...

Cuando uno va de viaje se viven otras cosas, y yo siempre me quedo con las ganas de hacer "esas" cosas que no tengo tiempo de hacer en el día a día.

Quizá! Quizá pasemos estas vacaciones en casa. Serán unas vacaciones distintas!

El placer del colecho

2009-10-15T14:33:00.008-03:00

Desde el blog de Josefina Schatz Criando con amor recopilo lo dicho en el 11º Congreso Argentino de Pediatría Social
6º Congreso Argentino de Lactancia Materna que se realizó del 1 al 4 de octubre de 2008
en la Ciudad de Buenos Aires, durante la Mesa Redonda: Controversias en Lactancia Materna Tema: Consecuencias psicológicas del colecho
Autor: Lic. Mónica Tesone
Fecha: 2 de octubre de 2008

"Los estudios científicos demuestran que dormir solos no tiene beneficios.
No produce independencia, competencia social, sentimientos de autoestima, capacidad de enfrentar el stress, ni mayor identificación sexual.
Por el contrario está demostrado que el colecho aumenta la independencia y mejora el desarrollo psicológico de los niños.

Un estudio de Lewis and Janda concluye que los chicos que nunca durmieron con sus padres eran más difíciles de controlar y menos felices, tenían más berrinches, y eran más miedosos que los que siempre durmieron en la cama de sus padres.

Las conclusiones de un estudio de Crawford son que los varones que colecharon con sus padres tenían mas alta autoestima, experimentaban menos culpa y ansiedad y tenían sexo con más frecuencia. Y en las mujeres el colecho se asoció con menos incomodidad con el contacto físico y en relación al afecto cuando eran adultas.

El colecho entre otros efectos fisiológicos tambien mejora la estabilidad respiratoria, la oxigenación, la termorregulación, provoca despertares sincronizados con la madre, disminuye las fases profundas del sueño, aumenta la prevalencia y duración de la Lactancia Materna y la producción de leche, y aumenta las horas de sueño de las madres que amamantan.Por el contrario la separación precoz puede producir modificaciones importantes en la predisposición al sufrimiento de patologías inducidas por el estrés, ya que el estrés y por consiguiente el elevado nivel de cortisol, es capaz de matar neuronas de los cerebros en formación de los bebés."

En la Revista Criar con el corazón hay una nota especial que trata el tema de colecho, y en ella algo de lo que allí se puede leer es:

"El bebé humano nace completamente indefenso y preparado para sobrevivir en contacto directo con su madre las 24 horas. Necesita estar en brazos y ser amamantado a demanda, tanto por su salud física como emocional. El bebé separado de su madre y solo, grita y llora porque su instinto le dice que sólo así salvará su vida. Miles de años de evolución lo han preparado para reclamar el contacto físico y el sueño acompañado. Recordemos que todos los primates amamantan a demanda y llevan a la cría en brazos continuamente. En ningún primate ni en las sociedades no occidentales se constata que los bebés y niños duerman solos como norma, más bien al contrario.
El contacto físico permanente favorece el desarrollo emocional, la autoestima y las capacidades sociales. El bebé aprende de su madre todo lo que necesita en esta primera etapa y se siente más seguro si sus necesidades son atendidas. La crías mejor y mas intensamente atendidas suelen ser las mas preparadas para sobrevivir y relacionarse con los demás. Ningún primate ni sociedad no occidental cría a los bebés separados de su madre muchas horas al día. Son las madres, apoyadas por su tribu, las que crian a niños y bebés de diferentes edades. Dejar en grupos muchas crías aun lactantes bajo la supervisión de un solo adulto y señalar que eso es lo más beneficioso para su desarrollo intelectual y social es algo que solo lleva sucediendo unos escasos cien años.

Nunca, en ningún animal, el diseño y los instintos de la cría son perjudiciales para ella. ¿Lo son en el caso de los bebés humanos? ¿Para educarlos debemos contradecir estos instintos vitales? "

La sociedad capitalista, productiva y occidental, marca tendencias, crea necesidades y valores acordes para su propio funcionamiento y supervivencia.

A nosotras las mujeres, nos hizo creer que ganábamos espacio en ella, al salir a trabajar. No importaba y mejor ni pensar ,si este abandono del hogar permitia financiar una guerra. A cambio eramos respetadas y teniamos poder adquisitivo. Con los años la mujer tiene cada vez mas responsabilidades fuera del hogar y goza de una vida social que a esta altura, parece casi imprescindible. Salidas nocturnas con nuestra pareja, gimnasio para mantener el físico (valor fundamental, el estético), trabajo..."porque para algo estudiamos"...(aunque no haya sueldo que alcance), etc, etc. El tema es que a algunas todo esto empieza a no cerrarnos cuando nos convertimos en mamas. Y aunque sigamos cada tanto quejándonos por frivolidades, nuestros bebés nos reclaman y sentimos muy fuerte adentro nuestro algo que nos ancla, que nos pone en jaque frente a lo aprendido o leido, frente a lo que a esta altura ya se encuentra establecido como " normal" y "correcto" a la hora de educar a un hijo.

Me estoy llendo un poco de lo que quiero decir... pero es que suelo ser así, empiezo a atar cabos y no paro. Quien decía eso de que "todo tiene que ver con todo"?

Fuí criada por mis padres los dos "profesionales", cuando era chica eso significaba un montón. Mi mamá como mujer había logrado con muchisimo sacrificio conseguir un título universitario, a pesar de que mi abuela solo llegó hasta segundo grado. Por esos años los pediatras recomendaban dar el pecho hasta los tres meses, cosa que mi madre hizo, también con mucho sacrificio porque "no tenia leche". Orgullosa me contó que nosotros "siempre" dormimos en nuestras propias camas, golpeabamos al entrar en su pieza, y eramos chicos super tranquilos que dibujabamos, jugabamos mucho solos y no hablábamos ni corriamos en misa.

Esto lo cuento, solo para que se entienda mejor desde donde vengo, y como pensaba antes de ser madre, educar a mis propios hijos. Hoy mi visión sobre los niños, la educación escolar y la cotidiana tiene un nuevo rumbo que nació a partir de la experiencia de ser mamá de Olivia, mi primera hija. Ella y el puerperio anterior me llevaron a transitar nuevos caminos que hoy con Siro en brazos agradezco estar caminando.

Uno de ellos tiene que ver con el sueño y la noche, y nos permite, ya sin prejuicios, buscar ser sinceros con lo que sentimos y tratar de acercarnos a algo mas intuitivo y ancestral.

Dormimos felices colechando!!! Y puedo asegurar que mis mañanas son completamente distintas a lo que fueron esas mañanas con Oli pequeña, en las que mi cansancio no tenía nombre, y mi humor era malisimo y crecía conforme crecía mi niña.

Por ese entonces mi marido madrugaba, por lo que también nos desesperabamos por irnos temprano a la cama... lo que significaba que debíamos " hacer" dormir a la chiquita. La presión era grande. La sacaba a caminar por la vereda y le cantaba, mientras el resto de la familia cenaba. Si así no pasaba nada, saliamos a dar una vuelta en auto.Al llegar, apoyarla en su cuna sin que despertara era una azaña. Sufrimos el no estar atentos a lo que nos decía con su lenguaje corporal, por que estabamos tan pendientes de nuestras necesidades, y sin quererlo también le transmitimos nuestros nervios. Un día llegó a nuestras manos el maldito " duermete niño" y aunque no nos pareció agradable lo que leíamos,prometía ser una "receta" eficaz. Por lo cual en nuestra desesperación, tratamos de ponerlo en práctica. Un día... y dejamos llorar a Oli. Los dos odiando lo que estabamos haciendo, entrabamos en su habitación a hablarle y "tranquilizarla" sin tocarla. Saliamos de ahí llorando. En el libro decía que si no estabas convencido no servía. Segundo día... llegué hasta la hora de la siesta. Cuando Domingo llegó, nos encontró a las dos en medio de un mar de lágrimas: - yo no puedo mas- le dije- horrible lo que estamos haciendo, no lo aguanto, no lo soporto!!!. No se si se llega a vislumbrar como estabamos y nos sentíamos... Llamamos a la pediatra! que tontos!, necesitabamos que alguien nos diera el permiso para dejar de hacerlo... o nos contara lo que ya sabiamos por que lo estabamos viendo con nuestros propios ojos: que era inhumano lo que estabamos haciendo!. Sin embargo ella solo nos dijo que no conocía el libro.

Algo nos hizo un click grande en ese momento y ese día comenzó nuestro cambio. Oli... mi Oli sufrió ese maltrato para que pudieramos ser hoy lo que somos y buscaramos otra forma de vivir. Porque en definitiva, elegir otra forma de educar, es elegir otra forma de vivir.

Por eso hoy lo digo con orgullo: nosotros Colechamos !!!

bueno... en realidad Siro y yo lo hacemos, mientras el papá sede su lugar por un tiempo al bebé, hasta comprar una cama mas grande, o hasta que crezca un poquito mas y no lo sintamos tan pequeño entre nuestros cuerpos. Olivia tiene permiso para compartir la cama, aunque poca veces hace uso del mismo. Con total naturalidad se va a dormir cuando el sueño la alcanza, y también con naturalidad viene a nuestra cama por la mañana a jugar con su hermano o pide que se lo lleve a su cama. Le gusta que le saque fotos con el a esa hora.

Siro es un bebé tranquilo. Sus horarios de sueño son totalmente compatibles con los nuestros. Y los despertares nocturnos sincronizadisimos con los mio y/o al revés ;)

Duerme de a ratos sobre el colchón y de a ratos sobre mi pecho. Nunca llora por la noche. Yo lo escucho moverse y lo pongo en la teta. El casi no se despierta, aunque cuando lo ha hecho, mirándome y sonriendo, vuelve a dormirse en el pecho. La luz del pasillo permanece encendida , con la puerta entreabierta, y Domingo se levanta tempranito para ir a trabajar, lo bastante descansado como para rendir allí y en casa compartir tareas del hogar y la crianza. Su comprensión y acompañamiento en este crecimiento es total.

El colecho me está permitiendo dar el pecho cuantas veces lo necesite mi hijo, aunque no tenga hambre y lo necesite "de chupete", y que esto no signifique un sacrificio. El se siente seguro conmigo cerca y eso se manifiesta en su forma de conciliar el sueño y dormir. Y estar tan cerca también nos ayudó al momento de comunicarnos, de apegarnos, luego de esas noches en que permanecimos separados después del nacimiento. Su lenguaje corporal me dice cuando tiene gases, cuando quiere eructar o si tiene hambre. Su piel me avisa que tiene calor o frío, y no tiene que llorar para eso. Y algo que me parece muy dulce es sentirlo reptar hacia mi, hubicandose entre mi brazo y mi axila, para una vez allí dormirse profundamente cual cachorro:)

mas vida

2009-10-10T16:56:00.005-03:00

Plantamos el arbol de Siro.

Teníamos congelada la placenta, y el árbol, un ginkgo, comprado unas semanas antes de que él naciera.

Eran las 16 horas y las hermanas mayores de Siro daban vueltas por la casa, cuando el papá comenzó con la terea de cabar el pozo. Yo, tenía a Siro a upa... cuando me acerqué a la mesa del patio y ví que allí estaba la placenta descongelandose. Abrí el recipiente y la miré. Nunca antes ví una. Y el dia en que dí a luz... la verdad, ni la miré. La observé un rato, miré el cordón. Me pareció que tenía suerte de poder estar haciendo eso. Era un momento raro en el que muchas ideas cruzaban por mi cabeza. - Otra gran experiencia despues del parto- pensé - un privilegio. Cuantas mujeres u hombres conocen como es la placenta, ese órgano tan particular, que permitió alimentar a su bebé nueve meses?; que lejos, que desconectados de la naturaleza vivimos actualmente... yo, ni contacto con algún animal hembra tuve, como para conocer una. Bueno la cuestión es, que se me ocurrió que podía ser interesante para Pieri o Lu, verla, así que les pregunté. Y para mi sorpresa quisieron mirar como era, y no les dió impresión. Así que observamos como se formaba y cómo era el cordón, la irrigación de la placenta y también la bolsa en donde su hermanito vivió antes de nacer. Y tan bueno les pareció, que opinaron que debía verla Olivia también. Asi que para enterrarla esperamos que volviera de la escuela. Su comentario fué: - Ay! que lindo el cordón de Siri!

Acá, una foto del momento alegre en el que terminabamos de plantar el árbol.

Hoy a una semana del hecho, ya cuenta con sus primeros brotes.!

cuestión de packaging

2009-09-29T10:18:00.007-03:00

Olivia le comenta a Magalí, (mamá de Manuel, quien nació una semana después que Siro):

- Manuel tiene una teta graaande para tomar la leche... no como Siro...que tiene la de mi mamá !

Y yo que me sentía tan sexi con mis nuevas lolas...Plop!

Otra:

Viene una señora a retirar el filtro de agua que tuvimos unos días a prueba. Olivia está conversadora y la señora se engancha y charla con ella. Cuando se está retirando, Oli la ve levantarse de la silla (la señora es de contextura grande), y le pregunta :

- Vos, tenés un bebé en la panza??

- Eh... no.

- y... porqué tenés las tetas tan grandes???

Y yo deseando que la tierra me trague. Pop, plop y plop!!

un gustito...

2009-09-27T18:09:00.005-03:00

Publicar estas fotos de mis hijos...

Para el futuro, para el recuerdo.

Y porque hoy el día está feo... nublado y frío, pero yo estoy contenta y tomando mate en una casa calentita y rodeada de una atmósfera tranquila. Olivia se escucha pasar riendo y jugando con sus vecinas. Siro despierta cada tanto,toma teta, sonríe y vuelve a dormir. Domi va y viene.

Los miro crecer y soy feliz!

....................................................................... (Y van a seguir, las instantaneas familiares ;D )

2009-09-24T11:00:00.001-03:00