En proceso- Cubos

A veces la inspiración y el tiempo libre se ponen de acuerdo y vuelvo a sentir el placer de crear.

Siempre junto cosas... Encuentro tan bellas las maderitas, los tornillos, hierros, los papeles. Me pierde la " basura".

La idea de estos cubos da vueltas en mi cabeza desde que encontré estas maderitas en el cajón de desecho de una maderera por la que paso seguido. Por fin la concreté!

Comunicación de la eliminación

Los bebés están concientes de sus funciones de eliminación desde su nacimiento, y manifiestan sus necesidades d eorinar o defecar en forma conciente, aunque con las limitaciones de comunicación propias de un infante. Si los padres ponemos atención, nos daremos cuenta de que muchos de esos llantos sin razón son probablemente formas usadas por nuestro bebé para comunicarnos su necesidad de eliminar. Este concepto nos puede parecer irreal a quienes hemos crecido en ciudades donde los niños llevan pañales hasta pasados los 2 años de edad, asumiendo que su uso es la única alternativa a la higiene infantil. Sin embargo, existen lugares en el mundo donde los pañales son usados únicamente en circunstancias especiales, o no se usan del todo. Este método de higiene infantil ha sido practicado durante miles de años, pero ha ido perdiendo popularidad durante los últimos siglos, especialmente en las áreas urbanas en donde se han popularizado los productos desechables.
Muchos padres nos hemos cuestionado la dependencia hacia los pañales en la crianza de los niños, encontrando que existen estudios, artículos y libros acerca de la práctica de atender las necesidades de higiene de los niños sin depender completamente de los pañales. Este método de higiene infantil es conocido en el mundo occidental como “Comunicación de la Eliminación” (CE), “Higiene Natural Infantil” (HNI), o “Control Temprano de los Esfínteres” (CTE), y no es más que una adaptación a la vida urbana contemporánea del método practicado por miles de años y que en la actualidad aún se practica en algunas partes del mundo.
Un método respetuoso y compasivo
La Comunicación de la Eliminación es un método compasivo de respuesta a las necesidades del bebé, y en ningún caso es compatible con la manipulación, burla o amenazas a las que lastimosamente están sujetos muchos niños a la hora de dejar el pañal. Este método respeta los ciclos de desarrollo del niño, por lo que no se espera que el niño hable para ser atendido, si no que se observan y responden a otros tipos de manifestaciones, como gestos, muecas, sonidos o señas. Los bebés más pequeños son levantados en los brazos del padre o cuidador cada vez que debe ser colocado en el orinal; mientras que los más grandecitos pueden mantenerse sentados solos, pero requieren supervisión. De esta forma, poco a poco el niño gana independencia, sus señales son más claras y por lo tanto irá necesitando menor atención del adulto a cargo.
Relación con el adulto
La relación del adulto con el niño se fortalece cada vez que respondemos a sus necesidades ya sean estas de alimentación, abrigo, afecto o eliminación. El niño es escuchado, respetado y atendido en forma cariñosa lo que lo incentiva a continuar comunicándose con el adulto. Estas primeras experiencias de comunicación, cuando reciben respuesta, establecen una relación profunda con los padres o cuidadores, basada en el amor y respeto. En el futuro estas experiencias serán pilares de la buena relación familiar y el reconocimiento de la autoridad de los padres.
Quiénes pueden practicar este método?
Todos los padres y cuidadores que deseen establecer este tipo de comunicación con sus bebés y a quienes el método les parezca lógico. Se debe tener muy en cuenta que la Comunicación de la Eliminación no es compatible con los castigos ni regaños, y que el principal objetivo es establecer una comunicación más profunda con el infante.
Los padres o cuidadores deben tener una actitud relajada y no hacerse expectativas muy elevadas, estar dispuestos a aceptar fallas en la comunicación como parte del aprendizaje y concentrarse en cultivar la relación con el bebé.
Existen miles de padres alrededor del mundo que practican la CE, entre ellos padres que trabajan y solo dedican unas horas al día al cuidado de sus bebés; padres con algún tipo de discapacidad; madres solteras; estudiantes; y gente de climas cálidos a extremadamente fríos. La CE se practica igualmente en zonas urbanas, en casas alfombradas de pared a pared y en fincas rurales; en familias numerosas, con la ayuda de abuelos y familiares, e incluso en algunos centros de cuidado infantil. También existen familias que practican este método con más de un niño a la vez. Es así que existen muchas formas de entablar este tipo de relación con nuestros bebés, siendo perceptivos y abiertos a los cambios en el desarrollo del infante y del entorno.
Uso de pañales
Se puede practicar la CE conjuntamente con el uso de pañales, aunque esto constituye una barrera para la comunicación. Si se decide recurrir a los pañales se debe cambiar al niño tan pronto lo moje, para evitar que se acostumbre a ignorar la sensación de eliminación. Se debe evitar el uso de pañales desechables, ya que por ser estos muy absorbentes no permiten a los padres darse cuenta cuando el niño ha eliminado, ni al niño relacionar la sensación de eliminación con la sensación de humedad. Los padres pueden establecer un tiempo sin pañal de acuerdo a sus posibilidades, y usar pañales de tela o pantalones de entrenamiento durante el resto del día. Es importante vestir al niño de forma que sea fácil ponerlo al orinal en cuanto nos dé una señal, por lo que los vestidos de una pieza resultan bastante inconvenientes.
Cómo empezar: El primer día
Se debe elegir un día en el que sea posible dedicar varias horas a observar los patrones de eliminación del bebé. Es mejor dejarlo sin pañal o con un pañal de tela en el que se pueda notar inmediatamente que ha eliminado.
Se trata de buscar una relación entre las eliminaciones y otros parámetros como el tiempo transcurrido después de despertar, tiempo desde la última eliminación, tiempo después de alimentarse, gestos específicos, “gruñidos” y llantos. Puede ser útil tener un reloj a la mano para medir el tiempo y predecir la siguiente eliminación, aunque muchos padres ponen más atención a su instinto.
Cada vez que el niño elimine, sea sobre el pañal o sobre el orinal (o sobre Ud!) emita un sonido para identificar lo que el bebé siente en esos momentos. Puede ser un sonido como shhhhhh o sssssss. Es así que el bebé comprenderá que su función de eliminación no está siendo ignorada, e irá relacionando el lugar, la posición y el sonido. Al principio se puede dejar al bebé desnudo, tumbado sobre un pañal absorbente, de manera que se pueda ver cuando ocurre una eliminación, haciendo el sonido que se haya escogido.
Es muy útil utilizar un porta bebés como una bandolera, en el que resulte fácil retirar al bebé para ponerlo en el orinal. Se puede forrar la bandolera con pañales para protegerla, pero siempre permitiendo detectar inmediatamente si ha ocurrido una eliminación. Generalmente los bebés no eliminan dentro de un porta bebés sin antes expresar su incomodidad. Por lo tanto, cuando vea que su niño está incómodo, y si no existe otra razón aparente, puede considerar esta una señal muy clara de su necesidad de eliminar.
Durante el transcurso del día, luego de varios “desastres”, pañales y bandoleras mojados, podrá seguramente reconocer varias de las señales de su bebé y posiblemente atrapará uno o más pipís.
Los días posteriores
De acuerdo a su disponibilidad, puede dedicar un tiempo al día/semana para practicar la CE como en el primer día. Mientras más tiempo le dedique a su niño, la comunicación se establecerá más rápida y fácilmente.
Puede recurrir al uso de pañales, cambiando al bebé inmediatamente. En este caso, el pañal es una alternativa al orinal, y será comprendido así por el bebé, quien no desarrollará dependencia al pañal ni lo concebirá como parte de su cuerpo. Si el niño está llevando pañal y hace una señal de querer ir al orinal se debe atenderlo inmediatamente. Cuando esto no es posible por alguna razón, puede ayudarlo a relajarse haciendo el sonido que utiliza cuando elimina. De esta forma, el bebé no esperará y sabrá que es el momento de relajarse. Cámbielo inmediatamente.
A qué edad es mejor empezar?
Se puede empezar desde el primer día de vida hasta cualquier edad, siempre que el niño no haya aprendido el uso del orinal. Las madres primerizas pueden requerir concentrarse exclusivamente en la lactancia durante las primeras semanas, por lo que preferirán esperar un poco antes de empezar. En algunos casos el empezar a practicar la CE puede ayudar a establecer la relación de lactancia, ya que los padres descubrirán que muchos de los llantos y dificultades para mamar se deben a la necesidad de eliminar.
Según las autoras Laurie Boucke e Ingrid Bauer, expertas en CE, el mejor momento para empezar es antes de los 5 – 6 meses de edad, cuando el bebé todavía mantiene conciencia de sus funciones de eliminación. Posteriormente el bebé empieza a acostumbrarse al uso de los pañales y a ignorar estas funciones, por lo que podría resultar más difícil empezar.

El artículo completo lo pueden leer aquí. (practicando fuera de casa, recursos de ayuda, posiciones; son algunos temas mas que desarrolla)

Ahora...nuestra muy reciente experiencia!!!

En la ultima reunión de panzas, ahora ex embarazadas y Pueeerrrperas!!! (como dice un amigo con tono de película de terror), una de ellas nos acercó el artículo este de Familia Libre. Y nos contó la práctica que está llevando a cabo con su bebé que tiene un mes menos que Siro.
Hace tres días, por la mañana se me ocurre probar. Le saco entonces el pañal a Siri y empiezo a prestarle atención. Lo que pude observar el primer día fué que no le gusta hacer pis estando a upa (y está mucho en brazos), por lo cual al momento de dejarlo en el cochesito, o colchon , hacía pis. Yo lo ponía sobre el coche, me daba vuelta para lavar algún plato o prender una hornalla, y el hacía.
Parece un descubrimiento menor, pero no lo fué.
El segundo día por la mañana, también, vuelvo a sacarle el pañal. Lo veo como se mueve, y lo llevo al baño. Hizo pis!!! y muy risueño miraba el inodoro y el pis que salía. Me sentí genial :)
Un par de veces mas se hizo de la misma forma que el dia anterior.
Por la tarde al despertar de la siesta, lo dejo sin nada de nuevo y empezó a hablar solito, concentrado...mmmm... - Que pasa Siri?, querras hacer pis?
Lo llevé, dudando de mi. Sin embargo: sorpresa!, hizo caca en el inodoro.
Son de destacar sus caritas despues del acto: de felicidad! y la mia ni les cuento. Es que la sensación de estar sincronizados hasta en este tema, de sentir que lo entiendo me llena de alegría.
Ya me estaba agrandando pensando en que buena soy entendiendolo, cuando... a las horas el papá pasa directo al baño con Siro en brazos y éste... hace pis una vez más!
Ja ja, la cara de Domi cuando vivió en directo lo que le contaba un rato antes!
Bueno parece que el padre también lo entiende!
... o será nuestro hijo que entiende que lo estamos llevando al baño para eso???

Es barbaro, pueden probar. Es creer o reventar! ja!!
Mi conclusión: a los bebes no les gusta hacer pis y caca en un pañal. No les gusta estar húmedos, nosotros hacemos con el tiempo, que se vayan acostumbrando.
Tienen formas de expresar que van a evacuar. En general no los escuchamos.
Y... se sienten bien al ser atendidos. También lo demuestran.

Ahora pienso, en la cantidad de veces, sobre todo por la noche, que mi hijo me habrá avisado, y yo lo puse en la teta. O durante el día, le hice upa en vez de sacarle el pañal para que haga tranquilo.
Esto es comunicación, no un método para controlar esfinteres, ni ahorrar pañales, eso es lo que me gusta.
Hasta acá llegamos. No se que voy a hacer en las noches o siestas, aunque Siro no hace natural mente mucho pis cuando duerme. O cómo resolveremos las salidas. Me gustan los pañales de tela, pero no he encontrado los cobertores o bombachitas de goma en argentina, y tampoco me los han podido conseguir de españa, aunque se que allí hay, parece que no son faciles de encontrar tampoco.
Como con Olivia nos acostumbramos este ultimo año a cambiar muchisimos pantaloncitos en un día, supongo que le pondré a Siro pantaloncitos cortos que sequen rapidamente, o directamente andará desnudo, aprovechando el calor. Y mas adelante veremos.

Estos bebés tienen mas para enseñarnos que lo que nos imaginamos!
Les cuento como sigue, a medida que lo vivamos.

Domingo

Ayer vacunamos a Siro. No es que esté del todo convencida de hacerlo, pero tampoco de lo contrario. Levantó fiebre a la tarde y siguió durante la noche. Dormí con él en mi pecho casi todo el tiempo. Tomó teta. Un poco menos que de costumbre, pero tomó. Al despertar no había mas fiebre. Que bueno!

Domingo. Día sin horarios. Un rato en la cama grande con papá, que no trabajó hoy. Desayuno. Medicado. Horrible. (Les cuento un secreto para que el antibiótico claritromicina pueda ser tomado por alguna persona que lo necesite: mézclenlo con algún yogourt bebible, si es entero, mejor). Olivia se infectó las picaduras de mosquito de sus piernitas. Es alérgica al amoxidal, por lo que la pediatra le resetó éste. Pero es taaan feo que lo escupió dos veces. No sabíamos que hacer hasta que probamos la mezcla. Nunca se dio cuenta que lo tomó.

Hoy pude leer el libro que me regaló Jime: la tienda roja. Atrapa. Fue después del desayuno, con Siri a upa, Oli jugando y el papá ordenando cosas de la casa mientras me cebaba unos mates. Que pequeña gran felicidad! La vida cotidiana puede volverse un placer a veces.

Cerca de las 13 hs decidimos almorzar sorretinos que Domi fué a comprar en bicicleta. Trajo helado para el postre:D mmmmmm! buena sorpresa!

Como Olivia ultimamente parece estar tan ansiosa por todo, parece que no sabe lo que significa esperar, mientras yo lavaba los platos, y para que no escuchar como me repite 20 veces la misma frace, le propuse que me vaya alcanzando las cosas de la mesa " así hacemos mas rápido, y servíamos antes el helado" ... je, me ayudó, y me traía todo con mucho esmero. Acomodaba lo de heladera en heladera, lo que se lavaba en la pileta, y después contó cuantas cucharas, cuantos platitos y ella los llevó a la mesa, mientras me daba tiempo a que yo lavara.

EL TIEMPO PASA DISTINTO HACIENDO ALGO !!!

Después anduve navegando un rato por algunos blogs de diseño, ilustración, artesanías y pasé por Soule mama! Que increíbles cosas que hace esta mujer, como la admiro., y con tantos niños!. Yo, no hacía mas que pensar: "cómo puede?? como se organizará??"; cuando leo un post que escribió en el año 2006 y me tranquilizo. Parece que no es tan diferente a la vida de uno, no?? hay que seguir por el camino y dejar que fluya! ja ja!! buenísimo.

Quien quiera entender mejor pase por aquí, y si no entienden inglés muy bien lo que yo hago es traducir con la barra de google toda la página.

A eso de las 16 hs fuimos al fondo a plantar semillas de cebolla de verdeo y puerro. Domi siguió después con zanahorias y cortó el pasto. Olivia y yo después de embarrarnos decidimos venir a dormir y a escribir en el blog, respectivamente.

Ya me está tentando la idea simple de pasar estas vacaciones de verano en casa. Sería el primer año que lo hiciéramos. Y es que creo que esto es descansar. Y yo tengo muchas ganas de cocer, de pintar, de pasar tiempo mirando alguna película de cine arte que hace rato no vemos, algo de cine oriental. Tiempo de huerta, de cocina con las chicas. Hacer dulce de moras, de tomate...

Cuando uno va de viaje se viven otras cosas, y yo siempre me quedo con las ganas de hacer "esas" cosas que no tengo tiempo de hacer en el día a día.

Quizá! Quizá pasemos estas vacaciones en casa. Serán unas vacaciones distintas!

El placer del colecho

Desde el blog de Josefina Schatz Criando con amor recopilo lo dicho en el 11º Congreso Argentino de Pediatría Social
6º Congreso Argentino de Lactancia Materna que se realizó del 1 al 4 de octubre de 2008
en la Ciudad de Buenos Aires, durante la Mesa Redonda: Controversias en Lactancia Materna Tema: Consecuencias psicológicas del colecho
Autor: Lic. Mónica Tesone
Fecha: 2 de octubre de 2008

"Los estudios científicos demuestran que dormir solos no tiene beneficios.
No produce independencia, competencia social, sentimientos de autoestima, capacidad de enfrentar el stress, ni mayor identificación sexual.
Por el contrario está demostrado que el colecho aumenta la independencia y mejora el desarrollo psicológico de los niños.

Un estudio de Lewis and Janda concluye que los chicos que nunca durmieron con sus padres eran más difíciles de controlar y menos felices, tenían más berrinches, y eran más miedosos que los que siempre durmieron en la cama de sus padres.

Las conclusiones de un estudio de Crawford son que los varones que colecharon con sus padres tenían mas alta autoestima, experimentaban menos culpa y ansiedad y tenían sexo con más frecuencia. Y en las mujeres el colecho se asoció con menos incomodidad con el contacto físico y en relación al afecto cuando eran adultas.

El colecho entre otros efectos fisiológicos tambien mejora la estabilidad respiratoria, la oxigenación, la termorregulación, provoca despertares sincronizados con la madre, disminuye las fases profundas del sueño, aumenta la prevalencia y duración de la Lactancia Materna y la producción de leche, y aumenta las horas de sueño de las madres que amamantan.Por el contrario la separación precoz puede producir modificaciones importantes en la predisposición al sufrimiento de patologías inducidas por el estrés, ya que el estrés y por consiguiente el elevado nivel de cortisol, es capaz de matar neuronas de los cerebros en formación de los bebés."

En la Revista Criar con el corazón hay una nota especial que trata el tema de colecho, y en ella algo de lo que allí se puede leer es:

"El bebé humano nace completamente indefenso y preparado para sobrevivir en contacto directo con su madre las 24 horas. Necesita estar en brazos y ser amamantado a demanda, tanto por su salud física como emocional. El bebé separado de su madre y solo, grita y llora porque su instinto le dice que sólo así salvará su vida. Miles de años de evolución lo han preparado para reclamar el contacto físico y el sueño acompañado. Recordemos que todos los primates amamantan a demanda y llevan a la cría en brazos continuamente. En ningún primate ni en las sociedades no occidentales se constata que los bebés y niños duerman solos como norma, más bien al contrario.
El contacto físico permanente favorece el desarrollo emocional, la autoestima y las capacidades sociales. El bebé aprende de su madre todo lo que necesita en esta primera etapa y se siente más seguro si sus necesidades son atendidas. La crías mejor y mas intensamente atendidas suelen ser las mas preparadas para sobrevivir y relacionarse con los demás. Ningún primate ni sociedad no occidental cría a los bebés separados de su madre muchas horas al día. Son las madres, apoyadas por su tribu, las que crian a niños y bebés de diferentes edades. Dejar en grupos muchas crías aun lactantes bajo la supervisión de un solo adulto y señalar que eso es lo más beneficioso para su desarrollo intelectual y social es algo que solo lleva sucediendo unos escasos cien años.

Nunca, en ningún animal, el diseño y los instintos de la cría son perjudiciales para ella. ¿Lo son en el caso de los bebés humanos? ¿Para educarlos debemos contradecir estos instintos vitales? "

La sociedad capitalista, productiva y occidental, marca tendencias, crea necesidades y valores acordes para su propio funcionamiento y supervivencia.

A nosotras las mujeres, nos hizo creer que ganábamos espacio en ella, al salir a trabajar. No importaba y mejor ni pensar ,si este abandono del hogar permitia financiar una guerra. A cambio eramos respetadas y teniamos poder adquisitivo. Con los años la mujer tiene cada vez mas responsabilidades fuera del hogar y goza de una vida social que a esta altura, parece casi imprescindible. Salidas nocturnas con nuestra pareja, gimnasio para mantener el físico (valor fundamental, el estético), trabajo..."porque para algo estudiamos"...(aunque no haya sueldo que alcance), etc, etc. El tema es que a algunas todo esto empieza a no cerrarnos cuando nos convertimos en mamas. Y aunque sigamos cada tanto quejándonos por frivolidades, nuestros bebés nos reclaman y sentimos muy fuerte adentro nuestro algo que nos ancla, que nos pone en jaque frente a lo aprendido o leido, frente a lo que a esta altura ya se encuentra establecido como " normal" y "correcto" a la hora de educar a un hijo.

Me estoy llendo un poco de lo que quiero decir... pero es que suelo ser así, empiezo a atar cabos y no paro. Quien decía eso de que "todo tiene que ver con todo"?

Fuí criada por mis padres los dos "profesionales", cuando era chica eso significaba un montón. Mi mamá como mujer había logrado con muchisimo sacrificio conseguir un título universitario, a pesar de que mi abuela solo llegó hasta segundo grado. Por esos años los pediatras recomendaban dar el pecho hasta los tres meses, cosa que mi madre hizo, también con mucho sacrificio porque "no tenia leche". Orgullosa me contó que nosotros "siempre" dormimos en nuestras propias camas, golpeabamos al entrar en su pieza, y eramos chicos super tranquilos que dibujabamos, jugabamos mucho solos y no hablábamos ni corriamos en misa.

Esto lo cuento, solo para que se entienda mejor desde donde vengo, y como pensaba antes de ser madre, educar a mis propios hijos. Hoy mi visión sobre los niños, la educación escolar y la cotidiana tiene un nuevo rumbo que nació a partir de la experiencia de ser mamá de Olivia, mi primera hija. Ella y el puerperio anterior me llevaron a transitar nuevos caminos que hoy con Siro en brazos agradezco estar caminando.

Uno de ellos tiene que ver con el sueño y la noche, y nos permite, ya sin prejuicios, buscar ser sinceros con lo que sentimos y tratar de acercarnos a algo mas intuitivo y ancestral.

Dormimos felices colechando!!! Y puedo asegurar que mis mañanas son completamente distintas a lo que fueron esas mañanas con Oli pequeña, en las que mi cansancio no tenía nombre, y mi humor era malisimo y crecía conforme crecía mi niña.

Por ese entonces mi marido madrugaba, por lo que también nos desesperabamos por irnos temprano a la cama... lo que significaba que debíamos " hacer" dormir a la chiquita. La presión era grande. La sacaba a caminar por la vereda y le cantaba, mientras el resto de la familia cenaba. Si así no pasaba nada, saliamos a dar una vuelta en auto.Al llegar, apoyarla en su cuna sin que despertara era una azaña. Sufrimos el no estar atentos a lo que nos decía con su lenguaje corporal, por que estabamos tan pendientes de nuestras necesidades, y sin quererlo también le transmitimos nuestros nervios. Un día llegó a nuestras manos el maldito " duermete niño" y aunque no nos pareció agradable lo que leíamos,prometía ser una "receta" eficaz. Por lo cual en nuestra desesperación, tratamos de ponerlo en práctica. Un día... y dejamos llorar a Oli. Los dos odiando lo que estabamos haciendo, entrabamos en su habitación a hablarle y "tranquilizarla" sin tocarla. Saliamos de ahí llorando. En el libro decía que si no estabas convencido no servía. Segundo día... llegué hasta la hora de la siesta. Cuando Domingo llegó, nos encontró a las dos en medio de un mar de lágrimas: - yo no puedo mas- le dije- horrible lo que estamos haciendo, no lo aguanto, no lo soporto!!!. No se si se llega a vislumbrar como estabamos y nos sentíamos... Llamamos a la pediatra! que tontos!, necesitabamos que alguien nos diera el permiso para dejar de hacerlo... o nos contara lo que ya sabiamos por que lo estabamos viendo con nuestros propios ojos: que era inhumano lo que estabamos haciendo!. Sin embargo ella solo nos dijo que no conocía el libro.

Algo nos hizo un click grande en ese momento y ese día comenzó nuestro cambio. Oli... mi Oli sufrió ese maltrato para que pudieramos ser hoy lo que somos y buscaramos otra forma de vivir. Porque en definitiva, elegir otra forma de educar, es elegir otra forma de vivir.

Por eso hoy lo digo con orgullo: nosotros Colechamos !!!

bueno... en realidad Siro y yo lo hacemos, mientras el papá sede su lugar por un tiempo al bebé, hasta comprar una cama mas grande, o hasta que crezca un poquito mas y no lo sintamos tan pequeño entre nuestros cuerpos. Olivia tiene permiso para compartir la cama, aunque poca veces hace uso del mismo. Con total naturalidad se va a dormir cuando el sueño la alcanza, y también con naturalidad viene a nuestra cama por la mañana a jugar con su hermano o pide que se lo lleve a su cama. Le gusta que le saque fotos con el a esa hora.

Siro es un bebé tranquilo. Sus horarios de sueño son totalmente compatibles con los nuestros. Y los despertares nocturnos sincronizadisimos con los mio y/o al revés ;)

Duerme de a ratos sobre el colchón y de a ratos sobre mi pecho. Nunca llora por la noche. Yo lo escucho moverse y lo pongo en la teta. El casi no se despierta, aunque cuando lo ha hecho, mirándome y sonriendo, vuelve a dormirse en el pecho. La luz del pasillo permanece encendida , con la puerta entreabierta, y Domingo se levanta tempranito para ir a trabajar, lo bastante descansado como para rendir allí y en casa compartir tareas del hogar y la crianza. Su comprensión y acompañamiento en este crecimiento es total.

El colecho me está permitiendo dar el pecho cuantas veces lo necesite mi hijo, aunque no tenga hambre y lo necesite "de chupete", y que esto no signifique un sacrificio. El se siente seguro conmigo cerca y eso se manifiesta en su forma de conciliar el sueño y dormir. Y estar tan cerca también nos ayudó al momento de comunicarnos, de apegarnos, luego de esas noches en que permanecimos separados después del nacimiento. Su lenguaje corporal me dice cuando tiene gases, cuando quiere eructar o si tiene hambre. Su piel me avisa que tiene calor o frío, y no tiene que llorar para eso. Y algo que me parece muy dulce es sentirlo reptar hacia mi, hubicandose entre mi brazo y mi axila, para una vez allí dormirse profundamente cual cachorro:)

mas vida

Plantamos el arbol de Siro.

Teníamos congelada la placenta, y el árbol, un ginkgo, comprado unas semanas antes de que él naciera.

Eran las 16 horas y las hermanas mayores de Siro daban vueltas por la casa, cuando el papá comenzó con la terea de cabar el pozo. Yo, tenía a Siro a upa... cuando me acerqué a la mesa del patio y ví que allí estaba la placenta descongelandose. Abrí el recipiente y la miré. Nunca antes ví una. Y el dia en que dí a luz... la verdad, ni la miré. La observé un rato, miré el cordón. Me pareció que tenía suerte de poder estar haciendo eso. Era un momento raro en el que muchas ideas cruzaban por mi cabeza. - Otra gran experiencia despues del parto- pensé - un privilegio. Cuantas mujeres u hombres conocen como es la placenta, ese órgano tan particular, que permitió alimentar a su bebé nueve meses?; que lejos, que desconectados de la naturaleza vivimos actualmente... yo, ni contacto con algún animal hembra tuve, como para conocer una. Bueno la cuestión es, que se me ocurrió que podía ser interesante para Pieri o Lu, verla, así que les pregunté. Y para mi sorpresa quisieron mirar como era, y no les dió impresión. Así que observamos como se formaba y cómo era el cordón, la irrigación de la placenta y también la bolsa en donde su hermanito vivió antes de nacer. Y tan bueno les pareció, que opinaron que debía verla Olivia también. Asi que para enterrarla esperamos que volviera de la escuela. Su comentario fué: - Ay! que lindo el cordón de Siri!

Acá, una foto del momento alegre en el que terminabamos de plantar el árbol.

Hoy a una semana del hecho, ya cuenta con sus primeros brotes.!

cuestión de packaging

Olivia le comenta a Magalí, (mamá de Manuel, quien nació una semana después que Siro):

- Manuel tiene una teta graaande para tomar la leche... no como Siro...que tiene la de mi mamá !

Y yo que me sentía tan sexi con mis nuevas lolas...Plop!

Otra:

Viene una señora a retirar el filtro de agua que tuvimos unos días a prueba. Olivia está conversadora y la señora se engancha y charla con ella. Cuando se está retirando, Oli la ve levantarse de la silla (la señora es de contextura grande), y le pregunta :

- Vos, tenés un bebé en la panza??

- Eh... no.

- y... porqué tenés las tetas tan grandes???

Y yo deseando que la tierra me trague. Pop, plop y plop!!

un gustito...

Publicar estas fotos de mis hijos...

Para el futuro, para el recuerdo.

Y porque hoy el día está feo... nublado y frío, pero yo estoy contenta y tomando mate en una casa calentita y rodeada de una atmósfera tranquila. Olivia se escucha pasar riendo y jugando con sus vecinas. Siro despierta cada tanto,toma teta, sonríe y vuelve a dormir. Domi va y viene.

Los miro crecer y soy feliz!

....................................................................... (Y van a seguir, las instantaneas familiares ;D )