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2.7.10

Una de libros

Anne Hansen Christen, es una abuela danesa que ha formado una biblioteca en el Cerro Alegre de Valparaíso, la que ha recolectado pacientemente libros para niños hechos en Dinamarca, Suecia o Noruega, con dibujos preciosos, que, en su mayoría, no se han editado en español y que, por lo tanto, difícilmente están en otro lugar de Chile. Pidiendo donaciones o comprando de su bolsillo en ferias del libro usado en Dinamarca.
Estos libros no buscan enseñarle a los niños a ser generosos, amables, a lavarse los dientes ni dormirse temprano. Abren temas, inician conversaciones simplemente porque reflejan la vida de los niños. Y a ellos les encantan.
No presentan el mundo como una cosa maniquea y falsa de gente buena, buena, contra gente mala, mala.
Dice,ella, que estos libros son lindos porque son libros sin moraleja, libros que no tienen el dedo admonitorio levantado. Son libros que ven el mundo desde el punto de vista del niño. Eso los hace atractivos para ellos y una experiencia muy distinta también para los adultos.

Al leer sobre ella en el blog juegos de mate noticias hago inmediatamente la asociación con algunos libros que tenemos en casa que me gustaría compartir. Los tres muy distintos entre sí, pero que siguen esta onda de cuentos sin moraleja y con mucho de visión infantil.




Las aventuras de Max y su ojo submarino es el libro de poesía para niños mas raro que alguna vez ví. Leí sobre él en el blog cuatro en la cama, y una de las veces que fuimos a cuenta encuentro lo encontré de casualidad y me tentó comprarlo. Recibió el premio hispanoamericano
de poesía para niños en el 2006. Su autor es Luigi Amara y está ilustrado por Jonathan Farr.
El texto es obscuro e impresionante, tambien gracioso y muy original. Muy de niño en cuento al gusto por lo "asqueroso".
Las ilustraciones tienen el estilo de las películas de Tim Burton. Son todas en blanco y negro, y acompañan muy bien el texto.

Otro libro que tenemos y que le gusta mucho a Olivia es Piñatas. Ese se lo regalé por que me gusta mucho el trabajo de su autora que es ilustradora, Isol. Piñatas es especial para Olivia porque ella le tiene todabía hoy un poco de miedo a las mismas, sobre todo a las que hacen ruido. Este libro cuenta la historia de las piñatas que se hacen en mexico con papel, que están rellenas con golosinas y frutas y se rompen golpeándolas con un palo.





El pájaro y la princesa es todo poesía. La manera en que transcurre el relato y la ilustración. Sin embargo no es un libro de poemas. Me encanta cómo en el diseño de sus páginas tienen sentido
hasta los blancos.
El pájaro llega para contarle a la princesa la belleza de la naturaleza y lo hace utilizando metáforas y descripciones como ésta:
" El cielo se mira en él como en un espejo y por ello su color es también el del cielo.
Nunca se con certeza quien se refleja, si es el cielo el que se mira en el mar o es éste el que observa las estrellas"



Este último es mi preferido!
Oli, prefiere piñatas.

Yo disfruto tener estos libros y leerselos. Me parece que es una inversión comprarlos y tenerlos para cuando ella guste. Por supuesto que a sus 4 años si tiene que elegir, muchas veces se ve tentada por otros libros que traen stickers, o esos que parecen juguetes de tantas cosas que le agregan para que hagan sonidos y hasta logra que compremos alguno también. Pero el gusto por la lectura se transmite cuando quien lee lo hace con placer, por lo que me parece importante que me guste a mi también. Es importante a la hora de elegir hacerlo pensando en nuestros hijos y sus intereses pero también en nosotros que somos quiene vamos acercándolos a los cuentos.
Como estudié diseño y todo lo que tenga que ver con lo visual me llama muchisimo, elijo también teniendo en cuenta este tema. La última vez que fuimos a la librería, ví un par de libros sin texto, que me encantaron y quizá sean los proximos a comprar. Son especiales para imaginar historias, jugar a relatarlos juntos y prestar atención a detalles. No sé... habrá que probar como se llevan con mi hija que es sobre todo, muy musical y auditiva.

30.6.10

Mito

La piel Mutable: un mito de Melanesia

En el comienzo los hombres no morían, sino que a medida que avanzaban en la vida mutaban su piel como las serpientes y los cangrajos, y salían con su juventud renovada. Habiendo envejecido, una mujer fue al arroyo a cambiar su piel. Arrojó su vieja piel al agua y vió como flotaba corriente abajo y se enganchaba en un palo. Entonces se dirigió a su casa, donde había dejado a su niño. El niño no la reconocía, llorando que su madre era una mujer vieja y no como esta mujer extraña; para calmar al niño la madre fué a buscar la piel descartada y se la volvió a poner. Desde entonces la humanidad cesó de mutar su piel.

R.H Codrington, The Melanesian ( oxford, 1891), pag. 265

Del libro de Fábulas Mitos y cuentos populares que armaron en la escuela de Olivia. ( tomo 2 año 2009)

8.4.10

Características Evolutivas
Perfil del niño de 4 años.

Características motrices:
· Alternan los ritmos regulares de su paso.
· Realiza un salto en largo a la carrera o parado.
· Puede saltar con rebote sobre uno y otro pie.
· Le cuesta saltar en un pie, pero si mantiene el equilibrio sobre un pie.
· Le producen placer las pruebas de coordinación fina.
· Ya puede abotonar ropa.
· Realiza el circulo en sentido de las agujas del reloj.
· No puede copiar un rombo de un modelo.
· Puede treparse, balancearse, saltar a los costados.
· Tiene mas freno inhibitorio.

Conducta adaptativa:
· Formula muchas y variadas preguntas.
· Es enumerador y clasificador.
· Pueden recortar figuras grandes y simples.
· Empieza a sentirse como uno entre varios.
· Su comprensión del pasado y el futuro es muy escasa.
· Mentalidad mas activa.
· Dibujo típico de un hombre: cabeza con las piernas y a veces los ojos.
· Da nombre a lo que hace.
· Su interés se sienta mas hacia el sexo opuesto.
· Se esfuerza por cortar recto.
· Puede copiar un cuadrado o un triángulo.

Lenguaje:
· Hace preguntas ¿por qué? ¿cómo?
· Le gustan los juegos de palabras.
· Combina hechos, ideas y frases para reforzar un dominio de palabras y oraciones.
· No le gusta repetir las cosas.
· Tienen dificultades con los tiempos de verbos.
· Hacen oraciones más largas.

Conducta personal - social:
· Combinación de independencia e inseguridad.
· La competición se hace mas objetiva.
· Va al baño solo.
· Se viste y se desnuda solo.
· Confunde sus pensamientos con el exterior.
· Mezcla la fantasía con la realidad.
· Tiene mas contactos sociales.
· Sugiere turnos para jugar.
· Tiene arranques repentinos y "tontos".
· Es conversador. Usa mucho el pronombre de 1era persona.
· Sabe encontrar pretextos.
· Autocrítica, y critica a los demás.
· Tienen algunos miedos.
· Enorme energía


Con que empiezo...
La miro y la veo larga. Flaquita. Ágil. Pispireta. Nerviosa...o ansiosa por momentos.
Le gusta hacer "pruebas".Saltar en un pie, ponerse de puntillas. Jugar a la rayuela, treparse en cualquier lado. Estirar sus manos, levantar una pierna, hacer equilibrio apoyada en cualquier mueble, piedrita o pared. Baila. Imita a otros bailando. Canta absolutamente todo el día. Inventa canciones y toca su flauta. Se siente grande, mi niña de cuatro.
Y cuando la reto... se enoja y me copia. Se apropia pretextos, busca soluciones y a veces moldea la verdad a su medida. Cuando lo hace dice: " no me va a crecer la nariz" y entonces sospecho de aquello que escucho.
Me asusta a veces cómo me comporto. Cuando lo que escucho salir de mi boca no refleja eso que tanto pretendo ser. Ella se merece la mejor mamá. Me entristece cuando no se la puedo dar. Mi niña de cuatro, refleja en su cara todo lo que siente, y me lo hace saber. Como para que siempre lo tenga presente.Mi hija me mira, me ama y me imita.
Si no canta...habla. Casi sin parar. Piensa en vos alta. Piensa en el lenguaje. Piensa todo el día y asocia palabras. Nube...como Nico. Como Nota...como Sube...
Nicanor...como Nico!
- Sí!- le digo yo
... y entonces ella agrega: -y ... como... Mazareno!
Le gusta escribir. Y es curiosa... cómo se escribe Ludmila?
Trato de que asocie sonido con signo. Lo va pronunciando. Lo escribe: LUMIA. Ayer sorprendió escribiendo sola el nombre de una de sus compañeras: ORIANA. También MILI y SIRO. Hace un ratito me buscó para leerme en minúscula mamá, papá, nene y coco, en un libro antiguo, el UPA, que trae muchas palabras también en cursiva y que le dan mucha intriga y ya está investigando llenando a todos de preguntas.
Con sus hermanas mayores se comporta como menor. Con su hermanito menor como toda una MAYOR!
-No Sirito!
- Venga acá chiquito... con su hermana, venga acá.
A veces su inconciente la manda al frente y dice:
-Es un amor Siri... No sabés cuanto lo amo cuando está dormido ;)
Ella le hace upa y lo traslada como puede de un lugar a otro y él ... feliz!
Me avisa si piensa que está comiendo un pedazo grande de alguna fruta o galletita. La primera vez no lograba entender que pasaba. Ella se había asustado y gritaba: - grande!, grande!!!
No le salían las palabras pobresita.
Por la mañana dibuja, escribe y recorta. Le gusta prepararse ella misma el desayuno, y también se siente muy bien ayudándonos con lo que le pidamos. Por ejemplo: llevar acosas a la mesa, ropa a lavar, mirar uno segundos a su hermanito.
Presta atención por lapsos mas largos de tiempo a actividades como escuchar cuentos y ver una película o un dibujito en la tele. Hasta hace un tiempo, no seguía la trama si duraba mas de 15 minutos.

Me encanta verla crecer. Cada día es una sorpresa a su lado. Y aunque está un poco mas rebelde que cuando era mas chiquita ( o antes de nacer su hermano), sigo viendo en sus respuestas, en sus explicaciones y razonamientos esa chispa que la caracteriza Me hace reir, pensar y me llena de emoción.
Dos ejemplos:
Yo al final del día, ya cansada le dije:
- andá mejor a dormir de una vez Oli, porque... te voy a matar.
(Si, ya sé terrible ,yo.)
Y ella compunjida, sollozando... : - no se matan los hijos, :( nocierto que no se matan?

El otro (de hoy) :
LLora. Se enoja y dice que su hermana mayor la "hizo" caer.
La abrazo y le pregunto como fué que pasó.
Ella sigue gritando y enojada repitiendo que "la hizo caer"
Viendo a Ludmila, tan tranquila y lejos, le pregunto de nuevo. (Lu me dice que ella siempre estuvo a esa distancia que ni la tocó).
Yo insisto en la pregunta y Olivia totalmente convencida me dice:
- ella me desconcentró!

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